Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 10

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFSBA Prova: IDECAN - 2025 - UFSBA - Pedagogo |

Q4357741 Pedagogia

Projeto político-pedagógico é um importante caminho para a construção da identidade educativa. A partir dele, a escola pode

A

determinar que o projeto político-pedagógico é um documento burocrático que busca de forma linear observar as questões escolares e reportar aos devidos órgãos as dificuldades e buscar soluções.

B

buscar junto aos órgãos competentes a execução de políticas públicas que melhore a qualidade da merenda escolar. Além disso, movimentar as comunidades escolares para exigir material didático em todas as escolas públicas.

C

agir com base em práticas inclusivas, democráticas, reflexivas e críticas, problematizando e contextualizando a realidade em que está inserida a partir da participação e do diálogo entre os diferentes segmentos escolares.

D

fomentar discussões sobre as dificuldades dos alunos com baixa visão e com problemas de aprendizagem para que a Secretaria de Educação apresente soluções e recursos para esse grupo de alunos.

E

reforçar que o projeto político é pedagógico quando se constitui como documento que tem a principal função em executar as normativas educacionais. Nesse aspecto, após consolidado não deve ser mais mudado.

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Q4148135

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Pedagogia |

Q4148135 Pedagogia

Texto associado

Uma escola municipal situada em uma comunidade com desafios socioeconômicos significativos almeja aprimorar sua gestão. A pedagoga recém-empossada pretende implementar práticas que promovam uma gestão democrática, alinhada com os princípios da Pedagogia como ciência da prática educativa e com as Diretrizes Curriculares Nacionais. A equipe escolar, embora dedicada, demonstra diferentes níveis de familiaridade com abordagens pedagógicas contemporâneas e com o uso de tecnologias digitais. A elaboração e a implementação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) representam um desafio, dadas a complexidade da tarefa e a necessidade de um engajamento amplo da comunidade escolar. A pedagoga, ciente do potencial da escola e da importância de uma gestão alinhada com a ampla participação da comunidade, busca estratégias eficazes para superar esses obstáculos e transformar a instituição em uma referência.

Considerando a implementação da gestão democrática nessa escola e a crescente disseminação de fake news na comunidade escolar, torna-se urgente a adoção de posturas investigativas e científicas no combate a esse fenômeno.
Nesse contexto, a estratégia a ser implementada pela pedagoga é

A

desenvolver um projeto de letramento midiático, preparando a comunidade escolar para identificar e combater as notícias falsas por meio de verificação, análise crítica e produção de conteúdo informativo.

B

implementar diretrizes precisas para a coibição das tecnologias digitais na escola, visando promover um ambiente virtual mais seguro e produtivo para o aprendizado e a interação cidadã.

C

proibir campanhas de conscientização sobre os riscos das notícias falsas, buscando sensibilizar toda a comunidade escolar sobre a importância de verificar as informações antes de compartilhá-las.

D

estimular o debate sobre o papel da inteligência artificial, possibilitando desenvolver o pensamento homogêneo e a capacidade de análise dos estudantes a partir de aula expositiva.

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Q4148134

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Pedagogia |

Q4148134 Pedagogia

Texto associado

Uma escola municipal situada em uma comunidade com desafios socioeconômicos significativos almeja aprimorar sua gestão. A pedagoga recém-empossada pretende implementar práticas que promovam uma gestão democrática, alinhada com os princípios da Pedagogia como ciência da prática educativa e com as Diretrizes Curriculares Nacionais. A equipe escolar, embora dedicada, demonstra diferentes níveis de familiaridade com abordagens pedagógicas contemporâneas e com o uso de tecnologias digitais. A elaboração e a implementação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) representam um desafio, dadas a complexidade da tarefa e a necessidade de um engajamento amplo da comunidade escolar. A pedagoga, ciente do potencial da escola e da importância de uma gestão alinhada com a ampla participação da comunidade, busca estratégias eficazes para superar esses obstáculos e transformar a instituição em uma referência.

Ao considerar o processo de elaboração do PPP, com base em uma postura investigativa e científica na comunidade escolar, a pedagoga deve

A

contratar uma consultoria especializada para elaborar o PPP, buscando agilizar o processo e garantir a qualidade técnica do documento, com a colaboração da equipe gestora da escola municipal.

B

adaptar o PPP de uma escola-modelo, buscando otimizar o tempo e os recursos na elaboração do documento, por meio de uma análise da realidade e das necessidades locais.

C

promover um diagnóstico participativo que envolva os diversos segmentos da comunidade escolar, buscando identificar problemas e potencialidades, por meio de instrumentos como entrevistas, questionários e reuniões com os diferentes atores.

D

elaborar o PPP com base no controle da equipe gestora, buscando assegurar a coerência e a objetividade do plano de ação, com a contribuição dos demais membros da escola municipal.

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Q4148133

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Pedagogia |

Q4148133 Pedagogia

Texto associado

Uma escola municipal situada em uma comunidade com desafios socioeconômicos significativos almeja aprimorar sua gestão. A pedagoga recém-empossada pretende implementar práticas que promovam uma gestão democrática, alinhada com os princípios da Pedagogia como ciência da prática educativa e com as Diretrizes Curriculares Nacionais. A equipe escolar, embora dedicada, demonstra diferentes níveis de familiaridade com abordagens pedagógicas contemporâneas e com o uso de tecnologias digitais. A elaboração e a implementação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) representam um desafio, dadas a complexidade da tarefa e a necessidade de um engajamento amplo da comunidade escolar. A pedagoga, ciente do potencial da escola e da importância de uma gestão alinhada com a ampla participação da comunidade, busca estratégias eficazes para superar esses obstáculos e transformar a instituição em uma referência.

Com base no contexto descrito e na necessidade de adotar práticas embasadas na Pedagogia como ciência da prática educativa, as ações que refletem os objetivos pretendidos pela pedagoga são

A

desenvolver um projeto de formação continuada que impulsione a reflexão crítica sobre a prática, o diálogo entre teoria e prática e a construção coletiva de soluções inovadoras e contextualizadas.

B

implementar um modelo de gestão que enfatize a colaboração entre professores e estudantes, priorizando o desenvolvimento de um ambiente escolar inclusivo e participativo no qual a administração atue de forma uniformizada.

C

estimular os coordenadores a assumirem a responsabilidade pela resolução dos problemas da escola, confiando em sua capacidade de encontrar soluções adequadas para os desafios.

D

direcionar os esforços para criar um ambiente centralizado que envolva a comunidade escolar em eventos e em atividades, buscando maior reconhecimento e valorização local.

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Q4112466

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Psicólogo - Educação |

Q4112466 Pedagogia

A participação na construção e acompanhamento do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é uma das atribuições do psicólogo escolar que visa intervir na dimensãoA participação na construção e acompanhamento do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é uma das atribuições do psicólogo escolar que visa intervir na dimensão institucional. Sobre a atuação do psicólogo neste processo, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e a gestão democrática, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A participação do psicólogo no PPP deve restringir-se à elaboração de cláusulas sobre normas disciplinares e sanções para alunos com problemas de comportamento, garantindo a ordem institucional.
(__)O psicólogo contribui para o PPP ao analisar as características psicossociais da comunidade escolar, auxiliando na definição de metas que respeitem a diversidade, o desenvolvimento humano e as necessidades locais, superando a visão burocrática do documento.
(__)É função do psicólogo, durante a construção do PPP, assegurar que as teorias de desenvolvimento e aprendizagem fundamentem as escolhas metodológicas da escola, promovendo práticas que favoreçam a inclusão e o sucesso escolar de todos.
(__)O PPP é de responsabilidade exclusiva da direção e da supervisão pedagógica, cabendo ao psicólogo apenas assinar o documento final para validar as ações de saúde mental previstas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

V, F, V, V.

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Q4111959

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Professor I (1º ao 5º ano) |

Q4111959 Pedagogia

Durante a reestruturação curricular de uma escola de Educação Infantil e Anos Iniciais, a equipe pedagógica revisou o Projeto Político-Pedagógico com base na LDB, na Constituição, nas DCNs e nas Diretrizes da Educação Infantil. Ao longo das discussões, observou-se que as concepções de infância, currículo, participação e gestão passaram a ser ressignificadas pelos profissionais, considerando as demandas do território, a organização das experiências das crianças e as práticas de interação e cuidado que marcam o cotidiano escolar.
Considerando os fundamentos legais e teóricos que orientam a construção do PPP, para que haja uma interpretação coerente e epistemologicamente consistente sobre sua natureza, princípios e eixos norteadores no contexto da Educação Infantil e do Ensino Fundamental − Anos Iniciais, essa escola deve compreender que o Projeto Político-Pedagógico:

A

configura-se como documento voltado à sistematização da identidade institucional da escola, definindo os marcos conceituais que orientam o trabalho docente e assegurando que as opções curriculares se mantenham alinhadas às normativas oficiais. Dessa forma, as decisões pedagógicas devem priorizar a coerência entre pressupostos legais e organização interna, reduzindo a necessidade de constante revisão coletiva.

B

constitui-se como espaço de elaboração de sentidos coletivos acerca da função social da escola, articulando dimensões éticas, estéticas e políticas que orientam a construção do currículo, não como um conjunto de prescrições, mas como campo de decisões situado e historicamente construído, no qual a participação da comunidade e a centralidade das experiências das crianças operam como eixos norteadores do trabalho pedagógico.

C

funciona como dispositivo que organiza o conjunto de ações pedagógicas, estruturando critérios comuns de planejamento e orientando a definição de práticas que assegurem certa convergência metodológica entre turmas. Nesse sentido, sua função política consiste em garantir estabilidade às rotinas educativas, a fim de evitar que a autonomia docente produza assimetrias que prejudiquem a continuidade do processo formativo entre diferentes etapas.

D

deve ser compreendido como instrumento orientador da organização curricular, cuja função pedagógica consiste em definir prioridades didáticas e estabelecer metas educacionais que reflitam indicadores de aprendizagem esperados para cada etapa. Assim, seus princípios estruturantes relacionam-se à necessidade de garantir referenciais comuns que permitam traduzir as diretrizes nacionais em parâmetros de desempenho aplicáveis às práticas cotidianas.

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Q4106586

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Administração | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Português | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Química | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Sociologia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Especial | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - História | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Ensino Religioso | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Filosofia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Espanhol | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Informática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Inglês |

Q4106586 Pedagogia

Após a eleição para direção da escola, a equipe eleita convocou a comunidade escolar para revisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP). Durante a primeira reunião, surge um debate sobre como construir o diagnóstico institucional. Alguns profissionais da educação defenderam que basta identificar os principais problemas da escola, enquanto outros propuseram realizar um levantamento de dados estatísticos antes da elaboração do texto. Considerando a importância do diagnóstico institucional no processo de reformulação do PPP, é correto afirmar que, diante da situação apresentada,

A

o primeiro passo é realizar o levantamento de dados estatísticos, em especial por meio de uma avaliação diagnóstica que irá garantir um retrato fiel, técnico e confiável do cenário escolar.

B

o marco inicial da nova gestão da escola notadamente é focar os problemas institucionais, tendo em vista que estes tornam-se obstáculos ao longo do ano letivo e acabam impactando o desempenho dos estudantes.

C

o ponto inaugural é promover uma análise crítica da realidade social e escolar, com base em metas construídas coletivamente, e caracterizar tanto as barreiras quanto as conquistas que envolvem o trabalho escolar.

D

a fase inicial é compreender que a participação da comunidade escolar é suficiente para legitimar o diagnóstico institucional e desenvolver parâmetros comuns para as práticas de ensino.

E

a partida é priorizar os resultados das avaliações em larga escala da rede estadual, para que o diagnóstico esteja centrado em dados relevantes da rede de ensino e no dinamismo cotidiano dos sujeitos sociais.

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Q4097308

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Pedagogo - CRAS |

Q4097308 Pedagogia

A partir do pensamento de Veiga (1998) acerca do Projeto Político Pedagógico (PPP), analise as sentenças a seguir:

I- O projeto político pedagógico não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.
II- O projeto busca um rumo, uma direção, mas não é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população minoritária.
III- O PPP propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania.
IV- O projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.
V- Uma teoria que subsidie o projeto político-pedagógico e, por sua vez, a prática pedagógica que ali se processa deve estar ligada aos interesses da maioria da população. Faz-se necessário, também, o domínio das bases teórico-metodológicas indispensáveis à concretização das concepções assumidas unilateralmente.

Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas uma sentença está correta.

B

Apenas duas estão corretas.

C

Apenas três estão corretas.

D

Apenas quatro estão corretas.

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Q4096464

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Artística |

Q4096464 Pedagogia

Observe o texto abaixo e assinale a alternativa que apresenta os termos que preenchem corretamente as lacunas:

Projeto é o que lança para adiante, é _________ ; é ação organizada que articula as práticas, segundo esquemas estabelecidos, que arranja o presente e o liga à visão do futuro. Político é a dimensão de compromisso com a formação do sujeito _________ . Pedagógico é a dimensão do “saber fazer” dos _________ de ensino e de aprendizagem / organização do processo de trabalho, a prática docente, as ações coletivas.

A

estratégia – estético – métodos

B

movimento – cidadão – processos

C

direcionamento – responsável – modos

D

planejamento – social – ações

E

pesquisa – filosófico – projetos

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Q4096432

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |

Q4096432 Pedagogia

Uma escola municipal elaborou um projeto com foco exclusivo em ações assistenciais, oferecendo alimentos, cuidados básicos e apoio social, mas sem priorizar conteúdos curriculares. Após avaliação, percebeu-se que os estudantes das camadas populares estavam ficando cada vez mais distantes da aprendizagem significativa.
Analise as afirmativas:

I. Quando a escola prioriza apenas o acolhimento social, há risco de rebaixar o ensino.
II. O direito ao conhecimento escolar não pode ser colocado em segundo plano.
III. A função primordial da escola é resolver problemas econômicos e sociais.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

I, II e III são verdadeiras.

B

Apenas I e II são verdadeiras.

C

Apenas I e III são verdadeiras.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

E

I, II e III são falsas.

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Q4095520

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |

Q4095520 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve estar articulado a um projeto pedagógico amplo para favorecer a aprendizagem e a inclusão dos estudantes. Leia a seguir a asserção e a razão e, em seguida, julgue se a relação entre elas está correta

Asserção (A): O atendimento educacional especializado contribui para a formação pessoal e social do educando, pois garante recursos e estratégias que ampliam suas possibilidades de aprendizagem.
Razão (R): Isso ocorre porque o AEE, ao ser organizado em estruturas como as Salas de Integração e Recursos, integra-se a um projeto pedagógico mais amplo, comprometido com a inclusão, a gestão democrática e a aprendizagem de todos.

Assinale a alternativa correta:

A

As asserções A e R são verdadeiras, e R justifica corretamente A.

B

As asserções A e R são verdadeiras, mas R não justifica A.

C

A é verdadeira, e R é falsa.

D

A é falsa, e R é verdadeira.

E

A e R são falsas.

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Q4095509

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |

Q4095509 Pedagogia

Associe as colunas a seguir, relacionando as características com as descrições do Projeto PolíticoPedagógico (PPP):

Coluna I – Características do PPP
1. Dimensão política
2. Dimensão pedagógica
3. Construção coletiva
4. Autonomia escolar
5. Burocratização

Coluna II – Descrições
( ) Define ações educativas e intencionalidades da escola.
( ) É o risco de reduzir o projeto a mero documento formal arquivado.
( ) Compromisso com a formação do cidadão crítico e participativo.
( ) Representa a capacidade da escola de delinear sua própria identidade.
( ) Envolve a participação de professores, alunos, pais e funcionários.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

2 – 5 – 1 – 4 – 3

B

1 – 4 – 3 – 2 – 5

C

3 – 1 – 4 – 5 – 2

D

4 – 3 – 5 – 2 – 1

E

5 – 2 – 1 – 3 – 4

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Q4095296

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095296 Pedagogia

As transformações sociais, econômicas e tecnológicas têm exigido novas formas de organização da escola e de concepção do ensino. Nesse cenário, assinale a alternativa correta sobre o papel do PPP na atualidade:

A

O PPP deve atuar como um instrumento de resistência às mudanças sociais, preservando a estrutura pedagógica tradicional.

B

O PPP é um documento administrativo que organiza rotinas escolares e garante uniformidade entre as instituições de ensino.

C

O PPP deve operar como resposta à crise de paradigmas, incorporando novas concepções de conhecimento e práticas pedagógicas que superem a memorização e a reprodução mecânica, orientando-se para a formação crítica e criativa dos sujeitos.

D

O PPP precisa atender às demandas do mercado, ajustando a formação escolar às exigências produtivas do capitalismo contemporâneo.

E

O PPP deve ser formulado de modo a reforçar estratégias já consolidadas no sistema educacional, mesmo que reproduzam desigualdades sociais, pois essas práticas mantêm a ordem e a estabilidade institucional.

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Q3830636

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Secretário Escolar - Edital nº 2 |

Q3830636 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é documento norteador das ações educativas da escola. Considerando a participação do Secretário Escolar em relação a esse documento, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O Secretário Escolar deve conhecer o Projeto Político Pedagógico para orientar suas ações administrativas em consonância com os objetivos da escola.

(__)A elaboração do Projeto Político Pedagógico é processo coletivo que envolve toda a comunidade escolar, incluindo os profissionais administrativos.

(__)O Projeto Político Pedagógico trata de questões pedagógicas, não havendo relação com as atividades administrativas da secretaria.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − F.

B

V − F − V.

C

F − V − V.

D

F − F − V.

E

V − V − F.

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Q3816379

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |

Q3816379 Pedagogia

O ensino híbrido combina atividades presenciais e remotas, integrando o uso pedagógico de tecnologias digitais. O formato em que o estudante circula por diferentes estações de aprendizagem, uma delas sendo on-line, todas organizadas dentro da mesma sala ou ambiente escolar descreve o modelo:

A

Laboratório remoto.

B

Flex.

C

Sala de aula invertida.

D

Fora da escola.

E

Rotação por estações.

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Q3810207

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |

Q3810207 Pedagogia

A Gestão Democrática do Ensino Público (CF/88 e LDB/96) e a Avaliação de Desempenho e de Resultados são pilares da política educacional. Analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A participação da comunidade escolar na elaboração do PPP (Projeto Político Pedagógico) é uma estratégia da Gestão Democrática que favorece o compromisso coletivo e a corresponsabilidade de todos os agentes educativos com os objetivos de aprendizagem da escola.
(__)O princípio da gestão democrática, embora incentivado pela legislação, não pode comprometer a centralização da decisão pedagógica na figura do diretor, que é o responsável legal pela instituição.
(__)A avaliação do desempenho da escola (taxas de evasão, aprovação, IDEB) deve ser um dado público e debatido nos conselhos escolares, mas o uso desses resultados não deve ser um instrumento para a reorientação do planejamento pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − V.

B

V − V − F.

C

F − F − V.

D

F − V − F.

E

V − F − F.

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Q3810204

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |

Q3810204 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que confere a identidade e a autonomia da escola, articulando o trabalho educativo em todas as suas dimensões. Assinale a alternativa que sintetiza corretamente a dupla natureza do PPP (Político e Pedagógico):

A

O PPP é um documento administrativo e não pode alterar o currículo ou as práticas de gestão da escola.

B

O PPP é político porque sua elaboração é uma exigência legal da LDB e é pedagógico por ser planejado pelos gestores escolares e coordenadores.

C

O PPP é político porque define as regras de convivência dos professores e é pedagógico porque trata com exclusividade das avaliações dos estudantes.

D

O PPP é político porque atende a todas as demandas do poder público e é pedagógico porque foca nos conteúdos dos livros didáticos.

E

O PPP é político por expressar o compromisso da escola com a formação de cidadãos críticos e a transformação social, e é pedagógico por definir as ações concretas do processo de ensino-aprendizagem.

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Q3810051

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.022 |

Q3810051 Pedagogia

Durante a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, uma escola municipal decide revisar o currículo de Educação Física, buscando alinhar-se às diretrizes contemporâneas que orientam o ensino da cultura corporal. Em debate coletivo, a coordenação pedagógica apresenta que "as práticas corporais devem ser tratadas como manifestações culturais que expressam formas de perceber, habitar e transformar o mundo" (Recomendações para a Educação Física Escolar, p. 4). Considerando esses princípios, é correto afirmar que:

A

O tratamento das práticas corporais como expressões culturais requer que a escola valorize prioritariamente as manifestações presentes no território, assegurando o reconhecimento identitário da comunidade.

B

A abordagem pedagógica deve situar as práticas corporais em seus contextos socioculturais, articulando significados, historicidades e modos de participação que ampliem a leitura crítica do mundo.

C

O reconhecimento das práticas corporais como manifestações culturais implica priorizar a transmissão de repertórios tradicionais consolidados, preservando sua autenticidade histórica no contexto escolar.

D

A dimensão cultural das práticas corporais fundamenta-se na compreensão teórica dos contextos de origem, cabendo à vivência corporal o papel de ilustrar os conceitos previamente estudados.

E

A perspectiva cultural do movimento orienta que o professor selecione práticas corporais representativas de diferentes grupos sociais, garantindo assim a diversidade de experiências motoras no currículo.

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Q3809724

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Educação Física - Anos Finais |

Q3809724 Pedagogia

A abordagem pedagógica crítico-superadora tem como princípio pensar a escola a partir dos interesses históricos da classe trabalhadora. Uma das características que fundamenta o projeto político-pedagógico desta abordagem é a reflexão judicativa da ação docente, pois esta:

A

julga a partir de uma ética que representa os interesses de determinada classe social

B

representa o contexto que a escola se encontra, pautada sempre nas políticas estatais

C

julga a partir de uma ética democrática, visando o diálogo em que as classes sociais conciliam os seus interesses

D

determina que a qualidade da escola deva estar diretamente relacionada com a justiça expressa nas avaliações externas

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Q3801432

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |

Q3801432 Pedagogia

O planejamento educacional, compreendido como um processo dinâmico de tomada de decisões sobre o que ensinar, como ensinar e como avaliar, deve estar intrinsecamente articulado ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Contudo, em virtude da autonomia didático-científica e administrativa garantida às instituições de ensino pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), um docente pode, justificadamente, elaborar seu plano de aula sem considerar as diretrizes do PPP, desde que atenda às exigências curriculares mais amplas do sistema de ensino.

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Questões de Concurso Sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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