Questões de Concurso Sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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Q3214560 Pedagogia
Dowbor (2007) relata um caso da Secretaria de Educação do Município de Vicência, em Pernambuco, que implantou o projeto “Escolas rurais”, com a perspectiva de melhoria da qualidade do ensino e, consequentemente, melhoria da qualidade de vida das comunidades rurais. O projeto é destacado, pois se coaduna com o entendimento de Dowbor (2007) de que a escola deve ser 
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Q3214559 Pedagogia
A Pedagogia de Projetos, no entendimento de Daniela Moura, surge da necessidade de desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico que valorize a participação do educando e do educador no processo ensino/aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento de cada projeto de trabalho. De acordo com a autora, do ponto de vista metodológico, o instrumento mais apropriado para a avaliação de um Projeto de Trabalho é
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Q3214368 Pedagogia
De acordo com o que apresenta Veiga (2009) sobre a gestão democrática do projeto político-pedagógico (PPP), afirmar que a ideia-chave do projeto é de unidade significa que
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Ano: 2025 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2025 - IF-ES - Pedagogo |
Q3212523 Pedagogia
Para a escritora Ilma Passos de A. Veiga (2011), o Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades. O Projeto é construído e vivenciado em todos os momentos por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. 
Os pressupostos teóricos a seguir fazem parte das ideias defendidas por Ilma Passos de A. Veiga a respeito do Projeto Político Pedagógico, EXCETO:
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Q3212368 Pedagogia
Sobre a educação escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O Projeto Político Pedagógico é o eixo norteador para toda a ação educativa porque nele é que as finalidades políticas da escola são traçadas.
( ) A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem suas posições na sociedade.
( ) Cada professor trabalha e avalia os conteúdos de sua disciplina, e a maneira como é realizado depende do que o professor considera como correto.
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Q3211620 Pedagogia
De acordo com Veiga (2009), a construção, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico requerem continuidade das ações, democratização do processo de tomada de decisões e
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Q3209335 Pedagogia
A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino. A avaliação , tanto no geral, quanto no caso específico da aprendizagem não possui uma finalidade em si; ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:
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Q3209333 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é um documento que propõe uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar. Avalie as proposições a seguir em relação a esse tipo de documento, assinalando V para Verdadeira e F para Falsa.



( ) O Projeto Político Pedagógico reproduz as intenções e o modus operandi da equipe escolar.


( ) O currículo define apenas os conteúdos a serem ensinados na escola.


( ) A construção do Projeto Político Pedagógico requer a participação da comunidade escolar e do desvelamento das relações interpessoais existentes na escola.


( ) A execução do Projeto Político Pedagógico prescinde da participação de representante de pais e da comunidade. 


( ) A participação na elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola é uma atribuição docente prevista legalmente.



A sequência correta de preenchimento dos parênteses é:

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Q3207849 Pedagogia
Identifique o procedimento metodológico adequado para construção do Projeto Político Pedagógico em centro socioeducativo: 
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Q3207716 Pedagogia
O PPP, conforme descrito por Veiga (2002), é um processo coletivo e intencional de compromisso com os interesses da comunidade escolar. Referente ao tema, é correto afirmar que o PPP: 
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Q3199767 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é próprio das instituições democráticas. Sendo uma expressão de planejamento participativo da comunidade escolar, tem como característica:
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Q3194834 Pedagogia
Qual é o papel do Projeto Político Pedagógico (PPP) na gestão das escolas em tempo integral?
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Q3194833 Pedagogia
Qual a principal característica de um Projeto Político Pedagógico (PPP) em escolas de tempo integral? 
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Q3194330 Pedagogia
Qual das alternativas abaixo descreve um dos elementos essenciais que devem constar no Projeto Político Pedagógico de uma escola?
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Q3194329 Pedagogia
O PPP é construído de forma coletiva. Qual dos seguintes grupos deve estar envolvido na elaboração desse projeto? 
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Q3194328 Pedagogia
Qual a principal função do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola?
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Q3190742 Pedagogia
A escola pública contemporânea não pode ignorar os sentidos que o homem tem dado à sua existência na sua relação com o seu semelhante e com a Terra, sua morada. A coisificação das relações humanas; a subordinação da vida à lógica do mercado; o acúmulo desenfreado de riquezas em detrimento do outro; a exploração sem limites dos recursos naturais do planeta; a emissão de gases poluentes na atmosfera; a poluição dos rios e mares resultando na morte de ecossistemas inteiros; a prontidão pela guerra no lugar de soluções diplomáticas; a prevalência de interesses pessoais em detrimento do interesse público na administração do Estado, são exemplos de que uma outra lógica humana precisa ser construída (Caria, Alcir de Souza. Projeto político-pedagógico em busca de novos sentidos. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2011, p.113-114).
A partir de uma perspectiva crítica, como o Projeto político-pedagógico da escola pode incentivar o fomento de novas práticas e atitudes em relação ao mundo que temos e ao mundo que queremos?

I - Tomando como ponto de partida a realidade abstrata, a partir de um pensamento idealista na condução da construção teórica.
II - Proporcionando a experiência de Leituras do Mundo sobre a realidade; interrompendo, assim, a tradicional prática escolar de separar o conhecimento da realidade.
III - Estimulando reflexões e atitudes entre todos que integram o espaço escolar, em uma perspectiva dialógica, tendo em vista o reconhecimento e a luta por um outro mundo.

É CORRETO concluir o que se afirma em: 
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Q3190726 Pedagogia
São consideradas finalidades do Projeto Político-Pedagógico:

I - Resgatar a intencionalidade da ação (marca essencialmente humana), possibilitando a (re)significação do trabalho.
II - Ajudar a construir a unidade (e não a uniformidade); superar o caráter fragmentário das práticas em educação, a mera justaposição. Possibilitar a continuidade da linha de trabalho na instituição.
III - Fortalecer o grupo de maneira a aumentar os conflitos e as pressões.

É CORRETO concluir o que se afirma em: 
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Q3190725 Pedagogia
Trata-se de um importante caminho para a construção da identidade da instituição. É um instrumento teórico-metodológico para a transformação da realidade. Enquanto processo, implica a expressão das opções da instituição, do conhecimento e julgamento da realidade, bem como das propostas de ação para concretizar o que se propõe a partir do que vem sendo; e vai além: supõe a colocação em prática daquilo que foi projetado, acompanhado da análise dos resultados (Vasconcellos, Celso dos S. Coordenação do trabalho pedagógico. São Paulo Cortez, 2019, p. 25). No texto, o autor está se referindo à(ao): 
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Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Pedagogia |
Q3188769 Pedagogia
Dentre as várias atividades que uma escola de educação básica realiza, está a construção do seu Projeto Pedagógico. Nele, é preciso explicitar a sua função social, ou seja, para que serve a escola. No contexto das atuais políticas educacionais e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), a definição da função social da escola está associada à finalidade da educação e aos princípios de liberdade e ideais de solidariedade humana. Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:

I - A finalidade da educação é o pleno desenvolvimento do aluno, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II - A finalidade da educação é o pleno desenvolvimento digital do aluno, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos.
III - A finalidade da educação é assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas, a que os alunos têm direito de permanecer na escola.

A partir dessas afirmações sobre a finalidade da educação disposta na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB), é CORRETO o que se afirma em:
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Respostas
261: A
262: E
263: C
264: C
265: A
266: B
267: B
268: C
269: B
270: A
271: D
272: D
273: B
274: A
275: C
276: C
277: C
278: C
279: E
280: C