Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 9.130 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Vice-Diretor de Escola |
Q3321615
Pedagogia
De acordo com Libâneo, as concepções de gestão
escolar refletem diferentes posições políticas e
pareceres acerca do papel das pessoas na
sociedade. Ao longo das análises apresentadas
pelo referido autor, é possível compreender as
características que diferenciam quatro
concepções relativas à organização e gestão
escolar, a saber: a técnico-científica, a
autogestionária, a interpretativa e a democráticoparticipativa. Assinale a alternativa que traz uma
das características da concepção autogestionária.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo |
Q3321398
Pedagogia
Pode-se dizer que a aprendizagem é um processo de transformação comportamental adquirido por meio das experiências estabelecidas
por fatores neurológicos, emocionais, relacionais e ambientais, ou seja, “[...] é o resultado de uma construção (princípio construtivista)
dada em virtude de uma interação (princípio interacionista) que coloca em jogo a pessoa total (princípio estruturalista)” (VISCA, 1988,
p. 56). Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que a Psicogenética piagetiana entende que aprendizagem:
Fonte: VISCA, J. Clínica psicopedagógica e epistemologia convergente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
Fonte: VISCA, J. Clínica psicopedagógica e epistemologia convergente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo |
Q3321396
Pedagogia
Uma das maiores contribuições de Lev Semionovitch Vygotsky (1896-1924) para a Psicologia, Educação e Psicopedagogia consiste
na forma original com que compreendeu a relação desenvolvimento/aprendizagem e a criação do conceito de Zona de
Desenvolvimento Proximal. Para especificar melhor a inter-relação instrução/desenvolvimento, é CORRETO afirmar que Vygotsky
entende que o desenvolvimento humano compreende dois níveis:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo |
Q3321395
Pedagogia
O Construtivismo afirma que o conhecimento é resultado da construção pessoal do aluno; o professor é um importante mediador do
processo ensino-aprendizagem. Aaprendizagem não pode ser entendida como resultado do desenvolvimento do aluno, mas sim como
o próprio desenvolvimento do aluno (Fossile, 2010). Nessa linha de pensamento, uma criança interage com o mundo à sua volta,
interna e externamente, e muda a realidade que vivencia. Para que isto ocorra, a criança deve ter um esquema de ação. É CORRETO
dizer que, no construtivismo de Jean Piaget, há dois mecanismos necessários à elaboração de novos esquemas:
Fonte: FOSSILE, D. K. Construtivismo versus sociointeracionismo: uma introdução às teorias cognitivas. Revista Alpha, Patos de Minas, UNIPAM. 2010. Disponível em: http://alpha.unipam.edu.br/documents/18125/23730/construtivismo_versus_socio_interacionsimo.pdf.
Fonte: FOSSILE, D. K. Construtivismo versus sociointeracionismo: uma introdução às teorias cognitivas. Revista Alpha, Patos de Minas, UNIPAM. 2010. Disponível em: http://alpha.unipam.edu.br/documents/18125/23730/construtivismo_versus_socio_interacionsimo.pdf.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Provas:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico
|
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |
Q3321188
Pedagogia
“O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto
de ações, passos, condições externas e procedimentos, a que chamamos métodos de ensino” (Libâneo, 2013, p. 211).
Fonte: LIBANEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 2013. p.210.
Quanto aos métodos de ensino, assinale a alternativa CORRETA.
Quanto aos métodos de ensino, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Provas:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico
|
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |
Q3321187
Pedagogia
Como parte do processo de democratização do acesso à escola pública, Libâneo (2013) informa que este volta-se também para a
inclusão dos sujeitos sociais independente de sua condição socioeconômica. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA quanto
ao processo de democratização.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |
Q3320953
Pedagogia
A diversidade é um tema recorrente, abordado por inúmeros autores, dentre eles, Zabala. Assim, em consonância com a perspectiva de Zabala, complete o excerto abaixo.
“Querer que os alunos assumam como valores a tolerância com os demais e a aceitação da diversidade, suas opiniões, suas maneiras de ser e suas crenças exige a presença em aula de um clima em que se atue de acordo com estes princípios. [...] Requer-se um conjunto de atividades e situações em que se produzirão ___________, em que se deverá levar em conta os demais e renunciar à imposição dos próprios pontos de vista. Atividades, enfim, que obriguem a manifestar o contraste entre os colegas como ponto de partida para analisar os próprios comportamentos e fazer as avaliações que permitam interiorizar os princípios da tolerância”.
“Querer que os alunos assumam como valores a tolerância com os demais e a aceitação da diversidade, suas opiniões, suas maneiras de ser e suas crenças exige a presença em aula de um clima em que se atue de acordo com estes princípios. [...] Requer-se um conjunto de atividades e situações em que se produzirão ___________, em que se deverá levar em conta os demais e renunciar à imposição dos próprios pontos de vista. Atividades, enfim, que obriguem a manifestar o contraste entre os colegas como ponto de partida para analisar os próprios comportamentos e fazer as avaliações que permitam interiorizar os princípios da tolerância”.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Artes |
Q3320879
Pedagogia
Filho de pais suíços, Émile Jaques-Dalcroze nasceu em Viena, Áustria, em 6 de julho de 1865. Ao
longo de sua trajetória, desenvolveu uma das mais significativas metodologias de ensino da música.
As matérias básicas do processo de educação musical proposto por Dalcroze são:
As matérias básicas do processo de educação musical proposto por Dalcroze são:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Diretor de Escola |
Q3320806
Pedagogia
Sobre a organização e a gestão da escola, Libâneo afirma que a organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos. Dentro das análises do referido autor, destaque a alternativa que condiz com as seguintes características: a organização escolar é pautada na objetividade, neutralidade e racionalidade e, por isso, pode ser planejada, organizada e controlada, a fim de alcançar maiores índices de eficácia e eficiência. As escolas que operam com esse modelo dão muito peso à estrutura organizacional.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Diretor de Escola |
Q3320797
Pedagogia
O processo de desenvolvimento do educando é marcado por uma série de variáveis, logo a organização da escola centrada nesse desenvolvimento depende de um amplo conhecimento pautado nas diferentes teorias que abordam sobre o tema. Arantes (2003) pontua as ponderações de vários autores sobre o tema, como por exemplo Wallon. Embasado na teoria walloniana, qual das alternativas abaixo tem incontestável valor plástico e demonstrativo, permitindo ao indivíduo uma primeira forma de consciência de suas próprias disposições, ao mesmo tempo que, sendo visíveis do exterior, constituem-se no primeiro recurso de interação com o outro?
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Anos Iniciais |
Q3320784
Pedagogia
Jean Piaget é amplamente reconhecido por suas contribuições à psicologia do desenvolvimento, especialmente no que se refere ao entendimento de como as crianças constroem seu conhecimento. Uma de suas principais teorias é a de que as crianças passam por diferentes estágios de desenvolvimento cognitivo. Qual dos seguintes estágios Piaget identifica como aquele em que as crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Assistente Técnico Pedagógico |
Q3320760
Pedagogia
Dentro da perspectiva de Lev Vygotsky, qual dos
aspectos abaixo condiz com um dos pilares de
sua teoria de aprendizagem?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Educação Física |
Q3320201
Pedagogia
Para Vygotsky (1984), o desenvolvimento humano deve
ser compreendido em relação ao período histórico
específico vivido, à sociedade e à cultura. Ao encontro
disso, analise as afirmativas a seguir e registre V, para
Verdadeiras e F, para Falsas:
(__)Na teoria de Vygotsky, há duas importantes estruturas no pensamento humano: as estruturas naturais e as estruturas superiores.
(__)Para Vygotsky, o desenvolvimento cultural se fundamenta no uso dos signos e sua incorporação ao desenvolvimento humano ocorre, inicialmente, de forma social (externa) e, depois, individual (interna).
(__)Na teoria de Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal (ZDP) pode ser definida como a distância entre o nível de desenvolvimento real do indivíduo e o nível de desenvolvimento potencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Na teoria de Vygotsky, há duas importantes estruturas no pensamento humano: as estruturas naturais e as estruturas superiores.
(__)Para Vygotsky, o desenvolvimento cultural se fundamenta no uso dos signos e sua incorporação ao desenvolvimento humano ocorre, inicialmente, de forma social (externa) e, depois, individual (interna).
(__)Na teoria de Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal (ZDP) pode ser definida como a distância entre o nível de desenvolvimento real do indivíduo e o nível de desenvolvimento potencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Tradutor Intérprete de Libras/Língua Portuguesa |
Q3320045
Pedagogia
Vygotsky desenvolveu a teoria da defectologia, que
estuda o desenvolvimento de crianças com déficits.
Sobre a defectologia, julgue as seguintes afirmações
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A defectologia considera apenas a maturação orgânica no desenvolvimento de crianças com déficits.
(__)A defectologia defende que o desenvolvimento de crianças com déficits é influenciado por fatores sociais.
(__)A defectologia foi desenvolvida por Vygotsky no contexto da teoria marxista.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, CORRETA:
(__)A defectologia considera apenas a maturação orgânica no desenvolvimento de crianças com déficits.
(__)A defectologia defende que o desenvolvimento de crianças com déficits é influenciado por fatores sociais.
(__)A defectologia foi desenvolvida por Vygotsky no contexto da teoria marxista.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Educador Social |
Q3320006
Pedagogia
Qual conceito da teoria sociocultural de Lev Vygotsky
refere-se à diferença entre o que uma criança pode fazer
sozinha e o que pode fazer com ajuda?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Educador Social |
Q3320003
Pedagogia
Qual é o principal papel do adulto, segundo a teoria
sociocultural de Vygotsky?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor III (40H) |
Q3318986
Pedagogia
Piaget, considerado um dos mais importantes
pensadores do século XX, em sua teoria, contribui para a
Pedagogia da Infância e defende que o desenvolvimento
humano se dá por meio da interação com o ambiente
físico e social. Ele desenvolveu a teoria dos estádios do
desenvolvimento cognitivo. De acordo com ele, conforme
vai interagindo, a criança tem uma sequência de
progressos invariante e universal de estádios de
desenvolvimento, e cada estádio tem uma maneira
particular de organizar pensamentos e atividades. Cada
etapa tem uma estrutura cognitiva característica que
estabelece o tipo de aproximação intelectual que o
indivíduo realiza com o meio. O autor ressalta a
importância das experiências de cada estádio para a
criança. Para Piaget, o desenvolvimento da inteligência é
um processo de:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor III (40H) |
Q3318979
Pedagogia
O psicólogo Vygotsky, pensador importante em sua área
e pioneiro no conceito do desenvolvimento intelectual
das crianças, em sua teoria histórico-cultural, em âmbito
educativo, propõe que a aprendizagem impulsiona o
desenvolvimento, promovendo-o. Não é a aprendizagem
que segue o desenvolvimento, mas, o contrário. Na
concepção Vygotskyana, a educação tem o papel de
transformar o homem e a humanidade como um todo.
Portanto, na primeira infância, é preciso dimensionar as
bases que poderão proporcionar o desenvolvimento
cognitivo, social, afetivo, moral e psicomotor, que na
concepção histórico-cultural são tratados de forma
integrada. Para Vygotsky, as funções psicológicas se
dão a partir de:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor III (40H) |
Q3318978
Pedagogia
A escrita é um instrumento que permite a participação
das pessoas na cultura letrada e assim facilitam seu dia
a dia. A aprendizagem da escrita provoca um salto de
qualidade no desenvolvimento de quem aprende a ler e
escrever já que o aprendizado desenvolve os
mecanismos cerebrais que usamos para pensar.
Segundo Vygotski (2001), a escrita é uma representação
de segunda ordem.
VYGOTSKI, L.S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
Ela se constitui por um sistema de signos palavras escritas que representam os sons e palavras da linguagem oral, que tem relação com o mundo real. Para Vygotski (2001), desde o início, a escrita precisa ser apresentada à criança como um instrumento que tem uma função:
VYGOTSKI, L.S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
Ela se constitui por um sistema de signos palavras escritas que representam os sons e palavras da linguagem oral, que tem relação com o mundo real. Para Vygotski (2001), desde o início, a escrita precisa ser apresentada à criança como um instrumento que tem uma função:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor II (40H) |
Q3318833
Pedagogia
A teoria construtivista de Emília Ferreiro, conhecida
como Psicogênese da Língua Escrita, concentra-se na
maneira como as crianças constroem o conhecimento
sobre a escrita e como esse processo está interligado ao
seu desenvolvimento. Essa abordagem revolucionou os
métodos de alfabetização, deslocando o foco da maneira
de ensinar para o modo como a criança aprende. Em vez
de se centrar apenas no ensino, Ferreiro destaca a
importância de compreender os estágios pelos quais as
crianças passam ao aprender a ler e escrever.
Sertori, Natalia Maria. Teorias da aprendizagem. Gama, DF: UNICEPLAC, 2021. 28 p.
Acerca dessa importante perspectiva teórica, pode-se afirmar que:
Sertori, Natalia Maria. Teorias da aprendizagem. Gama, DF: UNICEPLAC, 2021. 28 p.
Acerca dessa importante perspectiva teórica, pode-se afirmar que:
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