Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 2

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4402236 Pedagogia

São princípios norteadores da Educação Profissional e Tecnológica, segundo a Resolução nº. 1/2021. Assinale a alternativa CORRETA.

Brasil. Resolução CNE/CP nº 1, de 5 de janeiro de 2021. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica. 2021. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/cne/pdf/resolucoes-do-cne/ cp/2021/rcp001_21.pdf. Acesso: 25 ago. 2026.

A

Articulação com o setor produtivo para a construção coerente de itinerários formativos, com vista ao preparo para o exercício das profissões comerciais, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes.

B

Respeito ao princípio constitucional do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

C

Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos da educação municipal, na perspectiva do pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para a vida em sociedade.

D

Descentralidade do trabalho assumido como princípio educativo e base para a organização curricular, visando à construção de competências sociais, em seus objetivos, conteúdos e estratégias de vivência educacional, na perspectiva de sua integração com a ciência, a cultura e a tecnologia.

E

Estímulo à adoção da busca por emprego como princípio pedagógico presente em um processo formativo voltado para um mundo permanentemente competitivo, tanto para a produção do conhecimento, da cultura e da tecnologia, quanto para o desenvolvimento do trabalho e da intervenção que promova impacto social.

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Q4402233

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4402233 Pedagogia

A inclusão da história das mulheres nos currículos escolares brasileiros, impulsionada pela recente Lei 14.986/2024, representa um marco na luta por igualdade de gênero e visibilidade feminina. A referida lei determina a obrigatoriedade de inserir nos currículos do ensino básico as histórias e contribuições das mulheres em diversas áreas do conhecimento. Essa legislação representa não apenas uma mudança na estrutura curricular, mas um avanço histórico, ao abrir espaço para que as jovens gerações conheçam as trajetórias de heroínas que, por muito tempo, foram invisibilizadas. Ao instituir a “Semana de Valorização de Mulheres que Fizeram História”, a legislação não apenas revisa narrativas, mas desafia estruturas patriarcais enraizadas no sistema educacional brasileiro.
KARPOWICZ, Débora Soares; SANTOS, Antocléia. Lei 14.986/2024 e a inclusão da história das mulheres na educação básica: um avanço político e social. Educar em revista. n. 42 • 2026. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ er/a/ Acesso em: 20 ago. 2026.

Sobre a Lei 14.986/2024, julgue as assertivas como (V) para VERDADEIRAS ou n (F) FALSAS:

I. O objetivo principal da lei é garantir que as contribuições, vivências e conquistas femininas, tanto no Brasil quanto no mundo, sejam devidamente incluídas nos currículos escolares.

II. A lei corrige um longo silêncio sobre as contribuições femininas, trazendo para os currículos uma perspectiva de soberania, ao incluir a história das mulheres em todas as áreas.

III. A promulgação da lei é um marco para a educação brasileira, pois formaliza a importância de uma abordagem curricular inclusiva que valoriza o protagonismo feminino e combate a invisibilidade histórica das mulheres.

IV. Entre os dispositivos destacados na lei está a criação da “Semana de Valorização de Mulheres que fizeram História”, a ser celebrada mensalmente em todas as escolas de educação básica do país, com palestras, exposições, debates e projetos que destaquem a trajetória de mulheres.

Está CORRETA a alternativa:

A

I. V - II. V - III. F - IV. F

B

I. F - II. F - III. V - IV. V

C

I. V - ; II. F -; III. F - IV. V

D

I. F - II. V - III. V - IV. F

E

I.V - II. F - III. V - IV. F

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Q4399599

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Coronel Martins Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Séries Iniciais - Não Habilitado |

Q4399599 Pedagogia

Encaminhamento imediato de qualquer conflito à autoridade policial, sem mediação pedagógica.

A

Deve ser elaborado apenas pela direção, sem participação dos professores e da comunidade.

B

É um documento burocrático que não influencia a prática pedagógica cotidiana.

C

Deve ser construído apenas no início do ano letivo e não pode ser alterado posteriormente.

D

Deve ser construído coletivamente, com participação de toda a comunidade escolar, e orienta as práticas pedagógicas e a gestão da escola.

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Q4399519

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Coronel Martins Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Não Habilitado 20 Horas |

Q4399519 Pedagogia

A articulação entre o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e os professores da sala de aula regular deve ocorrer:

A

De forma esporádica, apenas quando houver problemas de comportamento ou dificuldades de relacionamento.

B

De forma sistemática, por meio de planejamento conjunto, troca de informações e avaliação compartilhada, visando à inclusão e à participação do estudante.

C

Exclusivamente por meio de relatórios escritos entregues no final do ano letivo.

D

Apenas quando o estudante tiver deficiência intelectual ou múltipla.

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Q4399485

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Coronel Martins Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Habilitado 20 Horas |

Q4399485 Pedagogia

De acordo com as diretrizes de Educação Especial na perspectiva inclusiva, a atuação do Segundo Professor em turmas com estudantes público-alvo da Educação Especial caracteriza-se por:

A

Substituir o professor regente em todas as aulas, assumindo integralmente o planejamento e a avaliação da turma.

B

Atuar exclusivamente como intérprete de Libras, quando houver estudante surdo.

C

Realizar apenas atendimentos individuais no contraturno, sem participar da sala de aula regular.

D

Atuar de forma articulada com o professor regente, compartilhando o planejamento, as estratégias pedagógicas e a avaliação, com vistas à inclusão e participação do estudante, sem substituí-lo.

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Q4399173

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 13 |

Q4399173 Pedagogia

A gestão democrática da escola pressupõe participação dos profissionais da educação e diálogo com os diferentes segmentos da comunidade escolar. Considerando a atuação docente nesse processo, assinale a alternativa correta.

A

Participar da elaboração e execução do Projeto Político-Pedagógico, contribuir nas instâncias colegiadas e dialogar com famílias e comunidade sobre ações relacionadas ao processo educativo.

B

Concentrar a participação docente na execução das ações previstas pela equipe gestora, contribuindo com sugestões pedagógicas quando solicitado pelos responsáveis pela administração escolar.

C

Contribuir nas reuniões com famílias e comunidade para apresentar resultados escolares, mantendo as decisões relacionadas ao planejamento institucional sob responsabilidade da equipe diretiva.

D

Participar da elaboração dos planos de ensino e dos Conselhos de Classe, deixando a construção do Projeto Político-Pedagógico sob responsabilidade da gestão e da coordenação pedagógica.

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Q4399168

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 13 |

Q4399168 Pedagogia

A garantia do direito à educação envolve práticas pedagógicas capazes de identificar dificuldades de aprendizagem, situações de infrequência e barreiras à participação antes que esses fatores comprometam a trajetória escolar. Nesse contexto, analise as assertivas a seguir.

I.O acompanhamento sistemático das aprendizagens permite identificar necessidades dos estudantes e reorganizar estratégias pedagógicas antes que as dificuldades se consolidem.

II.A prevenção da evasão escolar concentra-se prioritariamente no controle administrativo das ausências, cabendo às intervenções pedagógicas atuação posterior ao retorno regular do estudante.

III.A recuperação da aprendizagem pode ocorrer de forma contínua e articulada ao trabalho pedagógico, oferecendo novas oportunidades de aprendizagem durante o período letivo.

IV.A garantia da equidade educacional pressupõe que os estudantes recebam os mesmos recursos e estratégias pedagógicas, independentemente das barreiras ou necessidades identificadas em seus percursos.

V.O acompanhamento da frequência, associado ao diálogo com as famílias e, quando necessário, à articulação com a rede de proteção, pode favorecer a identificação precoce de situações relacionadas ao risco de abandono escolar.

É correto o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

I, IV e V, apenas.

C

II, III e V, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q4399167

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 13 |

Q4399167 Pedagogia

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I.O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve considerar as necessidades específicas do estudante e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que favoreçam sua participação no processo educacional.
PORQUE
II.O planejamento das atividades da classe comum deve contemplar objetivos de aprendizagem definidos para a turma, considerando o currículo e as experiências pedagógicas previstas para a etapa de ensino.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D

A asserção I é verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Q4398965

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 13 |

Q4398965 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) estabelecem princípios que devem orientar as propostas pedagógicas das instituições. Sobre as DCNEI, analise as afirmativas e registre (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

(__)Os princípios éticos abrangem autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

(__)Os princípios políticos incluem os direitos de cidadania, o exercício da criticidade e o respeito à ordem democrática.

(__)Os princípios estéticos contemplam sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

(__)Os princípios políticos orientam a preparação acadêmica das crianças para o ingresso no Ensino Fundamental, valorizando resultados comuns de aprendizagem.

(__)Os princípios estéticos estabelecem a reprodução de modelos artísticos como referência para o desenvolvimento das produções das crianças.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V, F, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, V, F, F, V.

D

V, F, V, V, F.

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Q4398284

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto - Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q4398284 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 4/2010, ao tratar das referências conceituais da Educação Básica, estabelece princípios que devem orientar o ensino. Qual das alternativas corresponde ao que o texto afirma?

A

O artigo 4º responsabiliza apenas a escola pela garantia de um ensino de qualidade, sem mencionar o poder público, a família e a sociedade.

B

O artigo 4º afirma que as bases do projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com princípios como igualdade de condições, liberdade de aprender e ensinar, pluralismo de ideias e respeito à liberdade e aos direitos.

C

O artigo 4° define que os princípios da Educação Básica se restringem à gratuidade do ensino público e à coexistência de instituições privadas.

D

O artigo 4º estabelece que a valorização da experiência extraescolar não é considerada princípio da Educação Básica.

E

O artigo 4º afirma que a vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais não deve ser contemplada como princípio.

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Q4398278

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto - Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q4398278 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (MEC/SEB, 2010), as propostas pedagógicas devem respeitar determinados princípios. Assinale a alternativa correta:

A

As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem se orientar apenas por princípios administrativos e financeiros.

B

O texto afirma que os princípios políticos se limitam ao respeito às normas no disciplinares da escola.

C

As propostas pedagógicas não devem considerar a ludicidade nem a liberdade de expressão nas manifestações culturais.

D

O documento estabelece que os princípios éticos se restringem ao respeito ao meio ambiente, sem referência às culturas e identidades.

E

O texto afirma que as propostas pedagógicas da Educação Infantil devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos, incluindo autonomia, responsabilidade, solidariedade, cidadania, criticidade, sensibilidade, criatividade, ludicidade e lib5erdade de expressão.

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Q4398263

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto - Educação Infantil e Ensino Fundamental | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4398263 Pedagogia

De acordo com o Parecer CNE/CEB n° 11/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos), os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, princípios éticos, políticos e estéticos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente características correspondentes aos princípios estéticos.

A

respeito à dignidade da pessoa humana e combate a quaisquer manifestações de preconceito.

B

busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho e aos bens culturais.

C

reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania e preservação do regime democrático.

D

de cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; de enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; de valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente as da cultura brasileira.

E

exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos.

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Q4396265

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |

Q4396265 Pedagogia

Uma escola da rede pública de Chapecó recebeu softwares leitores de tela, materiais em Braille, comunicação alternativa e mobiliário acessível. Entretanto, esses recursos foram armazenados na sala do AEE, sendo utilizados apenas durante o atendimento especializado.

À luz da legislação inclusiva, o principal problema dessa prática é que ela:

A

viola o princípio da autonomia docente.

B

impede a avaliação diagnóstica dos estudantes.

C

restringe os recursos de acessibilidade ao espaço do AEE, reduzindo sua função de promover participação e aprendizagem em toda a escolarização.

D

descaracteriza o AEE como serviço complementar.

E

impede a realização do AEE como serviço suplementar.

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Q4396263

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |

Q4396263 Pedagogia

Uma rede municipal estabeleceu uma norma em que somente estudantes com laudo médico atualizado poderão frequentar o AEE.

Atendendo à legislação educacional brasileira, que institui a inclusão educacional, essa exigência é:

A

legítima, pois o diagnóstico médico define o planejamento pedagógico do AEE.

B

parcialmente correta, desde que o laudo seja emitido por equipe multiprofissional da rede pública.

C

incompatível com o direito à educação inclusiva, pois o atendimento não pode ser condicionado exclusivamente à apresentação de laudo médico.

D

compatível com o Estatuto da Pessoa com Deficiência.

E

obrigatória apenas para estudantes com transtorno do espectro autista.

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Q4396262

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |

Q4396262 Pedagogia

Uma professora do AEE recebe o encaminhamento de Caio, um estudante com deficiência física matriculado no 6º ano do ensino fundamental. Antes de elaborar o Plano de Atendimento Educacional Especializado, ela entrevista a família, observa Caio em diferentes ambientes da escola, analisa os recursos disponíveis, conversa com os professores da classe comum e identifica dificuldades relacionadas à mobilidade, ao uso de materiais didáticos e à participação em atividades coletivas.

Considerando a legislação educacional brasileira, essa conduta evidencia que a avaliação inicial no AEE deve priorizar:

A

a confirmação do diagnóstico clínico como requisito para o início do atendimento.

B

a mensuração das limitações individuais do estudante para definição de objetivos terapêuticos.

C

a aplicação de testes padronizados para classificação do nível de deficiência.

D

a substituição da avaliação pedagógica pela avaliação médica interdisciplinar.

E

a análise das condições de participação do estudante e das barreiras presentes no contexto escolar.

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Q4396256

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |

Q4396256 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva estabelece princípios e diretrizes para a organização dos sistemas educacionais.

Nesse contexto, a atuação da Educação Especial deve ser compreendida como apoio à escolarização dos estudantes público-alvo dessa modalidade.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A

O Atendimento Educacional Especializado deve substituir a escolarização comum quando forem identificadas barreiras significativas para a aprendizagem e a participação do estudante.

B

O Atendimento Educacional Especializado deve concentrar-se na recuperação de conteúdos curriculares não assimilados pelo estudante, acompanhando prioritariamente os objetivos estabelecidos pela turma.

C

A oferta do Atendimento Educacional Especializado deve ocorrer exclusivamente no contraturno e fora do ambiente escolar, garantindo ao estudante um espaço específico para o desenvolvimento de suas habilidades.

D

O Atendimento Educacional Especializado deve assumir a responsabilidade pelo processo pedagógico do estudante, articulando posteriormente suas ações com os professores da classe comum.

E

O Atendimento Educacional Especializado deve complementar ou suplementar a formação dos estudantes, disponibilizando recursos, estratégias e serviços que eliminem ou minimizem barreiras à participação.

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Q4396255

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |

Q4396255 Pedagogia

A Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, fundamenta-se no reconhecimento da educação como direito de todos e na garantia de condições de acesso, participação e aprendizagem.

Assinale a alternativa correta considerando tais princípios que orientam essa perspectiva.

A

A inclusão escolar pressupõe a matrícula dos estudantes público-alvo da Educação Especial na rede regular, mantendo-se serviços especializados separados sempre que as necessidades educacionais forem consideradas complexas.

B

A Educação Especial constitui uma modalidade transversal que perpassa os níveis, etapas e modalidades de ensino, disponibilizando recursos e serviços para favorecer o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes.

C

A Educação Especial deve ocorrer prioritariamente em instituições especializadas, cabendo à escola comum realizar adaptações quando houver condições estruturais e pedagógicas para recebê-los.

D

A garantia da inclusão escolar depende da adaptação do estudante às normas e práticas da escola, sendo responsabilidade dos serviços especializados desenvolver competências para sua adequada inserção no ensino regular.

E

A escolarização dos estudantes público-alvo da Educação Especial deve priorizar espaços educacionais específicos, utilizando o ensino comum principalmente como estratégia de socialização e convivência escolar.

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Q4396254

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 6 |

Q4396254 Pedagogia

No âmbito da educação inclusiva, o Documento Orientador da Educação Especial de Chapecó destaca a necessidade de que as escolas organizem suas ações institucionais considerando as diferenças e as necessidades dos estudantes.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP).

( ) O PPP deve estabelecer objetivos comuns para todos os estudantes, reservando adaptações pedagógicas para situações em que a avaliação individual indique impossibilidade de acompanhar o currículo escolar.
( ) O PPP deve estabelecer estratégias específicas para os estudantes público-alvo da Educação Especial, mantendo a organização curricular geral e evitando alterações que possam comprometer a proposta pedagógica da escola.
( ) O PPP deve definir espaços e serviços especializados para cada grupo de estudantes, garantindo que as necessidades educacionais específicas sejam atendidas por profissionais com formação correspondente.
( ) O PPP deve contemplar a transversalidade da Educação Especial, articulando ações que assegurem acesso, permanência e aprendizagem dos estudantes, em consonância com a perspectiva inclusiva.
( ) O PPP deve organizar a Educação Especial como ação complementar ao currículo, estabelecendo responsabilidades específicas para os profissionais especializados e preservando a autonomia dos professores das classes comuns.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • F • F • V • F

C

F • V • V • V • F

D

F • F • F • V • F

E

F • F • F • F • V

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Q4396245

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos iniciais (3º, 4º e 5º anos) e Educação de Jovens e Adultos (EJA) - Edital nº 6 |

Q4396245 Pedagogia

A trajetória escolar de um estudante da EJA não se inicia necessariamente com sua entrada na escola. Antes desse momento, ele já participou de diferentes espaços sociais e construiu conhecimentos ao longo de sua vida.

Essa compreensão está relacionada ao princípio de:

A

Certificação escolar.

B

Progressão curricular.

C

Escolarização obrigatória.

D

Educação ao longo da vida.

E

Terminalidade educacional.

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Q4395805

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SENAR - GO Prova: Ibest - 2026 - SENAR - GO - Assistente Administrativo III |

Q4395805 Pedagogia

Entre as ofertas educacionais do SENAR, constitui exemplo de educação formal:

A

uma palestra de orientação sobre conservação de alimentos.

B

um curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

C

uma atividade de promoção social voltada à organização comunitária.

D

uma capacitação de atualização profissional classificada como formação inicial e continuada.

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Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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