Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 120

Ano: 2022 Banca: UNIFAP Órgão: UNIFAP Prova: UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Pedagogo |

Q4143086 Pedagogia

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) constitui o documento que estabelece a política de ensino da Instituição de Ensino Superior e apresenta a organização acadêmica. O Decreto n. 9.235, de 15 de dezembro de 2017, estabelece os elementos indispensáveis de um PDI. Marque a alternativa que apresenta corretamente, alguns desses elementos.

A

Organização didático-pedagógica da Instituição, com a indicação de número e natureza de cursos e perspectiva de vaga, unidades e campus para a oferta de cursos.

B

O perfil do corpo docente e de tutores de Educação à Distância, com a indicação dos requisitos de titulação, preferencialmente, doutores, da experiência no magistério superior e da experiência profissional não acadêmica, dos critérios de seleção e contratação, da existência ou não do plano de carreira, do regime de trabalho, dos procedimentos para substituição eventual dos professores do quadro e da incorporação de professores com comprovada experiência em áreas estratégicas vinculadas ao desenvolvimento nacional, à inovação e à competitividade, de modo a promover a articulação com o mercado de trabalho.

C

O projeto de acervo acadêmico em meio digital e físico, com a utilização de método que garanta a integridade e a autenticidade de todas as informações contidas nos documentos, acervos originais.

D

Organização administrativa da Instituição e políticas de gestão, com identificação das formas de participação dos professores, tutores e estudantes nos órgãos colegiados responsáveis pela condução dos assuntos acadêmicos, dos procedimentos de autoavaliação institucional e de atendimento aos estudantes, das ações de transparência e divulgação de informações da instituição e das eventuais parcerias e compartilhamentos de estruturas com outras instituições, demonstrada a capacidade de atendimento dos cursos a serem ofertados.

E

Demonstrativo de capacidade e sustentabilidade financeira e ambiental.

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Q4141565

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Infantil/Séries Iniciais |

Q4141565 Pedagogia

Em relação ao planejamento pedagógico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Envolve a conscientização por parte do professor da necessidade de mudança.

B

O planejamento na perspectiva educacional representa um ato político e pedagógico.

C

Planejar torna-se importante para evitar a improvisação.

D

Ferramenta/instrumento pedagógico apropriado à mecanização do conhecimento.

E

O planejamento de ensino tem suas especificidades por se tratar de ações que envolvem sujeitos que estão em processo de formação humana.

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Q4141487

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Orientador Educacional |

Q4141487 Pedagogia

De acordo com o Plano Nacional de Educação, em relação à meta 5 (alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental), analise as assertivas abaixo em relação as estratégias que devem ser adotadas:
I. Apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, considerando as suas especificidades, inclusive a alfabetização bilíngue de pessoas surdas, sem estabelecimento de terminalidade temporal.
II. Promover e estimular a formação inicial e continuada de professores(as) para a alfabetização de crianças, com o conhecimento de novas tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras, estimulando a articulação entre programas de pós-graduação stricto sensu e ações de formação continuada de professores(as) para a alfabetização.
III. Apoiar a alfabetização de crianças do campo, indígenas, quilombolas e de populações itinerantes, com a produção de materiais didáticos específicos, e desenvolver instrumentos de acompanhamento que considerem o uso da língua materna pelas comunidades indígenas e a identidade cultural das comunidades quilombolas.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q4139669

Ano: 2022 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4139669 Pedagogia

Qual é a informação adequada sobre as atividades de planejamento na educação?

A

O planejamento é um processo necessário à educação e ocorre em diferentes níveis, do sistema, das instituições, dos cursos, das disciplinas, dos projetos, sempre elaborado por uma equipe técnica e entregue aos responsáveis pela execução.

B

Plano de aula e plano de ensino são iguais, já que as unidades e subunidades que foram previstas no projeto político-pedagógico em linhas gerais são especificadas e sistematizadas para uma situação didática real.

C

O plano de ensino difere do projeto político-pedagógico por ser mais amplo e tratar dos objetivos e metas institucionais.

D

Um plano de ensino traz informações sobre os objetivos, conteúdos, procedimentos (método), recursos necessários, tempo necessário para realização e processo de avaliação. Tem o potencial de reduzir a improvisação e melhorar o alcance dos resultados, aumentando a eficiência do processo.

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Q4139180

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139180 Pedagogia

O surgimento da pós-graduação no Brasil se deveu, em certa medida, à construção de um projeto de desenvolvimento técnico e científico conduzido pelo planejamento do Estado a partir da década de 1970. Para Cury (2005), “[...] muito pouco pode ser atribuído a iniciativas pontuais de um ou de outro organismo da sociedade civil ou a iniciativas endógenas das instituições particulares de ensino. Tanto é verdade que, além de uma estratégia vinculada ao desenvolvimento tecnológico autônomo, as políticas de pós-graduação estiveram sempre ligadas aos órgãos decisórios da área federal”. Assim, podemos dizer que na atualidade prepondera um plano de pós-graduação que

A

se define pela alocação de recursos financeiros nas áreas estratégicas de pesquisa e extensão, de acordo com as necessidades de desenvolvimento humano e populacional.

B

se caracteriza pela abdicação dos sistemas unificados de produção de pesquisas científicas desconectadas da extensão universitária como campo de enriquecimento das trocas simbólicas e materiais entre os campos da pesquisa e da extensão.

C

fixa pesquisadores de renome internacional nas bases de pesquisas nacionais como projeto de Estado para a expansão do modelo de produção técnica e científica pautado por critérios nacionais de reestruturação dos currículos superiores.

D

experimenta um processo de expansão planejado segundo as expectativas de ofertar ao Estado brasileiro certo protagonismo junto às demandas da pesquisa e da extensão em detrimento dos interesses da esfera privada.

E

abre possibilidades de captação de recursos junto à esfera privada de financiamento, pois a Lei n.º 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, possibilita, além da expansão do sistema: a privatização; a diversificação institucional e curricular; a revogação da universidade como modelo; a dissociação das funções universitárias de ensino, pesquisa e extensão; a flexibilização e a educação a distância.

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Q4138968

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Espanhol | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna Inglês | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Artística | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q4138968 Pedagogia

O planejamento _____________, (Wiggins & McTighe, 2005) tem como fundamentação a ideia de “começar pelo fim”, ou seja, o que queremos que os alunos compreendam ao final da experiência de aprendizagem para, a partir daí, realizar todo o planejamento da ação pedagógica.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

conceitual

B

estratégico

C

agregado

D

reverso

E

setorial

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Q4138480

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Técnico em Ensino |

Q4138480 Pedagogia

O planejamento da prática docente, atualmente, é uma atividade exigida pelos sistemas educacionais, em que se tem uma resistência por parte da maioria dos professores em elaborá-lo, apesar de reconhecerem sua importância e necessidade. Farias et al. (2011, p. 109), explicam que essa resistência “encontra-se nos resquícios de uma prática pedagógica adotada, sobretudo nos anos da ditadura (1964/1985), sob os auspícios do tecnicismo educacional. [...] Esta abordagem do planejamento favoreceu o desenvolvimento de práticas docentes individualistas, fragmentadas e promotoras da cópia, da reprodução, do silêncio e do ativismo” (2011, p. 109). Nos anos subsequentes, configurados por uma reabertura política, prevaleceu uma forte crítica a esse modelo burocrático de planejamento, em que se colocam em questão as ações educativas, em particular, a prática do planejamento. Apesar dessas ações, o contexto neoliberal que perpassa a década de 90, contribui para a desmobilização dos professores precarizando as condições de trabalho, o que repercute na prática do planejamento como um instrumento de organização da prática docente (FARIAS et al, 2011). Levando em consideração estas questões e tendo em vista uma perspectiva transformadora de educação, verifica-se que, o planejamento de ensino, se constitui como

A

um processo individualizado, em que o professor faz uma seleção dos conteúdos a serem ensinados em determinado período de tempo, sendo esta coerente com a abordagem do livro didático adotado pela escola.

B

uma prática coletiva, contínua e reflexiva, que sistematiza o fazer docente no que diz respeito a seus fins, meios, forma e conteúdo, e que é permeada por um processo de avaliação constante a respeito dos objetivos propostos.

C

uma seleção de conteúdos organizados de acordo com o cronograma da disciplina, sendo coerente com o Projeto Pedagógico da escola.

D

um mecanismo de padronização e controle do trabalho dos professores, em que se privilegia a forma, a redação técnica e os formulários.

E

um roteiro de atividades a serem desenvolvidas em sala de aula, de acordo com os objetivos que se deseja atingir, tendo a função de um “guia” para o professor.

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Q4138457

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Técnico em Ensino |

Q4138457 Pedagogia

O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos estudantes. O desenvolvimento das capacidades mentais (aprendizagem) do estudante depende do trabalho sistematizado do professor em relação ao planejamento e a condução de suas aulas. Em relação ao planejamento de ensino, verifica-se que o método de ensino

A

é composto por objetivos, estratégias de ensino e avaliação.

B

depende de uma concepção de sociedade e do processo educativo, como um todo.

C

depende das relações profissionais e práticas pedagógicas que se estabelecem na escola.

D

se refere às estratégias de ensino desenvolvidas nas aulas, tendo em vista a abordagem do conteúdo.

E

se refere aos recursos didáticos utilizados na prática do planejamento, os quais dependem das concepções pedagógicas do professor.

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Q4119458

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Volta Grande - MG Provas: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Português | Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Matemática | Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de História | Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Física 1º ao 9º ano | Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Especial | Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Ciências | Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Artes |

Q4119458 Pedagogia

O planejamento educacional é um ato de intervenção técnica e política (Calazans, 1990), que se efetiva em três níveis distintos e, ao mesmo tempo, inter-relacionados: o planejamento educacional; o planejamento da escola; e, o planejamento de ensino. Sobre o planejamento de ensino, assinale a afirmativa correta.

A

Concretiza-se pela elaboração de seu Projeto Político-Pedagógico. Na perspectiva aqui desenvolvida, deve pautar-se pelo princípio da busca da unidade entre teoria e prática, e se institui como momento privilegiado de tomada de decisões acerca das finalidades da educação básica.

B

Caracteriza-se como meio, por excelência, do exercício do trabalho pedagógico de forma coletiva, ou seja, como possibilidade ímpar de superação da forma fragmentada e burocrática de realização do trabalho, pois se materializam os diferentes momentos do planejamento com vistas à implementação das ações necessárias à realização de uma prática pedagógica crítica e reflexiva.

C

Constitui uma forma específica de intervenção do Estado em educação, que se relaciona, de diferentes maneiras, historicamente condicionadas, com as outras formas de intervenção do Estado em educação visando à implantação de uma determinada política educacional estabelecida com a finalidade de levar o sistema educacional a cumprir funções que lhe são atribuídas enquanto instrumento deste mesmo Estado.

D

Verifica-se como um elemento integrador entre a escola e o contexto social. Demanda a caracterização do universo sociocultural da clientela escolar e evidencia os interesses e as necessidades dos educandos; e, na organização do trabalho didático propriamente dito, o que implica em definir objetivos, prever conteúdos, selecionar procedimentos metodológicos e estabelecer critérios e procedimentos de avaliação.

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Q4119181

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Volta Grande - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor 1º ao 5º ano |

Q4119181 Pedagogia

O sistema educacional pode ser definido como um conjunto de elementos em interação, ligando o organizado e o organizante de forma ativa. Assim, organização é ensinante, sendo uma intervenção na relação com o saber. Com base nesse modelo, a interação pedagógica tem um significado na construção de saberes, de forma que situações em sala de aula, de vida e de aprendizagem constituem um mundo comum. Nesse contexto, são níveis de atividades que estabelecem uma relação funcional, sem os quais o sistema pedagógico não preexiste:

I. A atividade pedagógica, pois a pedagogia só existe como ação não intencional, mas também como lógica das ações engajadas, baseadas na coerência de um sistema organizador.
II. A atividade do professor, sua eficácia na condução da sala de aula e sua competência, que se revela nos saberes que coloca em prática, dos disciplinares aos específicos da atividade de ensino.
III. A atividade do aluno que implica escutar, mobilizar as ideias, tomar notas, trabalho pessoal e trabalho coletivo.
IV. A atividade como porta de entrada para as aprendizagens, que está ligada ao trabalho do aluno, como princípio organizador dos roteiros pedagógicos.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q4117868

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q4117868 Pedagogia

Considerando a Lei Municipal nº 2.175/2015 (Plano Municipal de Educação), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Caberá aos gestores federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal a adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas previstas no PME.

B

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino.

C

O plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e o orçamento anual do Município serão formulados de maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias no PME, a fim de viabilizar sua plena execução.

D

As conferências municipais de educação realizar-se-ão com intervalo de até 2 (dois) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução do Plano Nacional de Educação - PNE, do Plano Estadual de Educação - PEE, bem como deste Plano Municipal e subsidiar a elaboração dos planos de educação para o ano subsequente.

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Q4116276

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol |

Q4116276 Pedagogia

Sobre a Lei Municipal nº 2.175/2015 (Plano Municipal de Educação), marque a alternativa que corresponde às incumbências do Município.

A

Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

B

Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

C

Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

D

Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

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Q4116259

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ciências |

Q4116259 Pedagogia

É um instrumento que subsidia a prática pedagógica do professor e que possibilita a ele uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, entendendo-se que é uma necessidade para o desenvolvimento dos alunos, viabilizando meios para o sucesso do processo de ensino e de aprendizagem.
Fonte: SANTOS, Maria Lucia dos; PERIN, Conceição Solange Bution (2013).

O texto acima faz menção à qual das alternativas? Marque a opção CORRETA.

A

A matrícula escolar dos alunos.

B

A distribuição da merenda escolar.

C

Gerenciamento de recursos financeiros da escola.

D

O planejamento das aulas.

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Q4114967

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4114967 Pedagogia

Qual das opções a seguir NÃO faz parte do plano de aula?

A

Metodologia.

B

Objetivos.

C

Conteúdo.

D

Instrumentos.

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Q4114893

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Espanhol |

Q4114893 Pedagogia

Relaciona la segunda columna de acuerdo con la primera.

CONCEPTOS

1 - Enfoque

2 - Diseño

3 - Administración

4 - Resultados

DEFINICIONES

( ) Beneficios en términos de aprendizaje real (producto) o condiciones de estimulación del mismo (proceso).

( ) Modo de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje.

( ) Utilización del material como vía de enseñanza / aprendizaje en el aula, con un grupo y unas condiciones concretos.

( ) Aplicación de las ideas y principios generales sobre el proceso a un objetivo de aprendizaje concreto y desarrollo del material adecuado.

Marca la secuencia correcta.

A

1, 2, 4, 3.

B

2, 3, 1, 4.

C

4, 1, 3, 2.

D

3, 4, 1, 2.

E

1, 2, 3, 4.

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Q4112080

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |

Q4112080 Pedagogia

O planejamento é um processo de racionalização, ____________________ e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das ____________________; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classes. Isso significa que os elementos do planejamento escolar – objetivos, ____________________, métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Por essa razão, o planejamento é uma atividade de ____________________ acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade. A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo: é, antes a atividade ____________________ de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que interagem no processo de ensino) (LIBÂNEO, 2006, p. 222).

Os termos que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:

A

Detalhamento – políticas sociais – conteúdos – alinhamento – consciente.

B

Orientação – culturas estabelecidas – avaliações – determinação – consciente.

C

Organização – relações sociais – conteúdos – reflexão – consciente.

D

Padronização – construções – disciplinas – orientação – inconsciente.

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Q4109536

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor |

Q4109536 Pedagogia

Sobre a importância pedagógica do Planejamento Escolar, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O planejamento escolar é importante para avaliar os resultados previstos no Projeto Político Pedagógico da escola.

B

O planejamento escolar é importante para o levantamento e atualização de informações e para mapear as dificuldades de cunho pedagógico presentes na escola.

C

O planejamento escolar é desvinculado das diretrizes do sistema de ensino, pois a escola tem autonomia didática e pedagógica.

D

O planejamento escolar contribui para a definição de prioridades pedagógicas a partir das demandas identificadas pelo diagnóstico da realidade da escola.

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Q4108932

Ano: 2022 Banca: ASSEGE Órgão: Prefeitura de Barrocas - BA Prova: ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - Ciências |

Q4108932 Pedagogia

É a concretização do processo de planejamento. Consolida-se num documento que detalha os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os Propósitos e expectativas da comunidade escolar. É portanto, o instrumento que explicita a intencionalidade da escola como instituição, indicando seu rumo e sua direção. Ao ser construído coletivamente, permite que diversos atores expressem suas concepções (de sociedade, escola, relação ensinoaprendizagem, avaliação etc.) e seus pontos de vista sobre o cotidiano escolar, observando-se tanto o que a escola já é quanto o que ela poderá ser, como base na definição de objetivos comuns das ações compartilhadas por seus atores. Esta é a definição de:

A

Base Nacional Curricular Comum

B

Proposta Pedagógica

C

Plano de Desenvolvimento Escolar

D

Regimento Escolar

E

Projeto Político Pedagógico

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Q4107173

Ano: 2022 Banca: ASSEGE Órgão: Prefeitura de Barrocas - BA Provas: ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - Língua Portuguesa | ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - Ciências | ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - Educação Física | ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - Geografia | ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - Matemática | ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - História |

Q4107173 Pedagogia

O planejamento de ensino é a base de todo o currículo escolar. É a partir do planejamento que o professor, o dirigente, o coordenador, os educadores podem perscrutar sua atuação e possibilitar ao aluno um resultado eficaz e eficiente, tendo, como consequência, a reconstrução do bom status de sua profissão. Planejar é uma questão de autoria: é a possibilidade de o professor escrever e ser autor de seu conhecimento, de seu pensamento, de sua história, da história de seus alunos e de seu “destino” de aprendiz e educador. Em termos de subdivisões da tarefa de planejamento, o professor pode se guiar pelas seguintes fases:
Analise as proposições e em seguida marque a alternativa que representa a soma das proposições corretas:
01- Finalidade ou propósito educativo: um enunciado geral sobre as intenções educativas; afirmação de princípios através dos quais o grupo veicula seus valores.
03- Metas educacionais: definem, de uma maneira geral, as intenções perseguidas por uma instituição, um grupo ou indivíduo mediante um programa ou uma ação educativa determinada.
O4-Objetivos gerais: descrevem os resultados esperados de uma sequência de ensino e aprendizagem, que podem ser finais ou intermediários (de acordo com sua função); por seu elevado nível de abstração, não oferecem diretrizes claras e precisas sobre e para as atividades de ensino e o projeto das mesmas.
05- Articulação de objetivos e conteúdos devem ser articulados, pois relacionam-se entre si. Os conteúdos se agrupam em conceituais, procedimentais e atitudinais, ou seja, o que os alunos devem saber, fazer e ser.
07- Duração, desenvolvimento e recursos materiais são etapas irrelevantes nas fases do planejamento.
08- A avaliação é a fase decisiva do planejamento. Através dela podemos constatar se os objetivos foram alcançados. É a leitura de como foi a aprendizagem dos alunos, em relação aos diferentes conteúdos.

A

15

B

17

C

18

D

20

E

21

Q4105804

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4105804 Pedagogia

Segundo Veiga (2014), quais são os dois tipos básicos de estruturas que a escola dispõe?

A

Sociais e ambientais.

B

Pedagógicas e éticas.

C

Administrativas e arquitetônicas.

D

Pedagógicas e administrativas.

E

De poder e conflitos.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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