Questões de Concurso
Sobre modalidades da avaliação em pedagogia
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O texto acima refere-se ao conceito de
A criança não pode se sentir integrada a uma escola que lhe proporciona uma situação constante de prova, de teste, onde a tensão se mantém e onde ela e sua família são prejulgadas e responsabilizadas pelo fracasso.
HOFFMANN, J. (2014). Avaliação e Educação infantil. Um olhar sensível e
reflexivo sobre a criança. Editora Mediação. p.153.
São etapas do ciclo da avaliação na Educação Infantil, exceto:
Analise as asserções abaixo:
I. A avaliação será sempre da criança em relação a si mesma e não comparativamente com as outras crianças.
II. A avaliação na Educação Infantil ocorre permanentemente e nunca como ato formal de teste, comprovação, atribuição de notas e atitudes que sinalizem punição.
III. As notas das avaliações de desenvolvimento, da aprendizagem e das condições de saúde da criança devem ser aplicadas juntamente com a avaliação da Educação Infantil.
IV. A avaliação na Educação Infantil se refere àquela feita internamente no processo educativo, focada nas crianças enquanto sujeitos e coautoras de seu desenvolvimento.
É correto o que se afirma em:
Em uma situação diagnóstica, o erro é entendido como um
Assinale a opção que indica corretamente uma característica da avaliação formativa.
Com relação as várias formas de avaliação, julgue o item seguinte.
A avaliação somativa, ao ser aplicada ao final de um
ciclo de aprendizagem, desempenha um papel crucial na
certificação das competências adquiridas pelos alunos,
sendo indispensável para a progressão.
Com relação as várias formas de avaliação, julgue o item seguinte.
A avaliação formativa, ao permitir ajustes no
processo de ensino-aprendizagem durante o
desenvolvimento das atividades pedagógicas, promove
um ambiente de aprendizagem mais inclusivo, onde as
necessidades individuais dos alunos são atendidas de
maneira contínua.
Com relação as várias formas de avaliação, julgue o item seguinte.
A autoavaliação é um processo reflexivo no qual os
próprios alunos avaliam seu desempenho, suas atitudes
e seu progresso em relação aos objetivos de
aprendizagem estabelecidos. Esse método é
amplamente reconhecido como uma prática pedagógica
que promove a autonomia, o autoconhecimento e o
desenvolvimento da capacidade crítica dos estudantes.
Com relação as várias formas de avaliação, julgue o item seguinte.
O uso de avaliações padronizadas é suficiente para
garantir uma compreensão completa do desenvolvimento
cognitivo dos alunos, uma vez que esses instrumentos
são elaborados com base em critérios científicos
rigorosos.
Sobre a avaliação na Educação Infantil, julgue V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
( ) A avaliação na Educação Infantil deve ser contextualizada e os instrumentos e procedimentos adotados precisam ser pensados com cuidado para evitar a classificação da criança e a geração de rótulos.
( ) Os relatórios de observação podem ser usados como
instrumento de avaliação, como o próprio nome diz,
se referem aos registros escritos durante e depois da
realização das atividades planejadas na rotina da
Educação Infantil.
( ) Na Educação Infantil, a finalidade básica da
avaliação é que sirva para intervir, para tomar
decisões educativas, para observar a evolução e o
progresso da criança e para planejar se é preciso intervir ou modificar determinadas situações,
relações ou atividades na aula
( ) O portfólio pode ser usado como instrumento de
avaliação e é definido como uma coleção de itens
que revela, conforme o tempo passa, os diferentes
aspectos do desenvolvimento de cada criança.
A sequência CORRETA é:
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