O portfólio é um tipo de instrumento de avaliação que tem sido muito utilizado na Educação Infantil e nas creches, como um modo de selecionar materiais, fotos e produções das crianças nas atividades pedagógicas, com enfoque em ações voltadas para datas comemorativas.

Avaliar na Educação Infantil pressupõe documentar habilidades e conhecimentos do bebê e da criança bem pequena exclusivamente no início e no final do ano letivo, de modo que facilite comparar avanços e pontos de atenção, para direcionar a atuação dos docentes no ano seguinte.

Práticas de avaliação formativas devem utilizar instrumentos e estratégias variadas de recolha de informações, sem se preocupar em alterar as interações entre professoras/es e crianças.

ABNCC sugere que o trabalho desenvolvido nas creches seja registrado por meio de relatos de docentes e produções das crianças, de modo que possa evidenciar o quanto os bebês e as crianças bem pequenas estarão prontos, maduros e aptos quanto à aquisição das habilidades correspondentes a cada campo de experiência. 

Avaliar na creche requer mais do que documentos normativos dos sistemas municipais de ensino. Avaliar também deve ser foco de estudo em cursos de formação docente, os quais devem redimensionar tanto práticas docentes quanto políticas educacionais para a primeira infância.