Questões de Concurso
Sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia
Foram encontradas 9.275 questões
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q687636
Pedagogia
A notícia da aprovação da Proposta de Emenda Constitucional N. 395-B, pela Câmara dos Deputados, que legitima a
cobrança de taxas e mensalidades nos estabelecimentos públicos do país, em todas as modalidades e níveis de ensino, fere a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, artigo 3º, em seu princípio relativo a
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q687635
Pedagogia
A educação básica, obrigatória e gratuita organiza-se da seguinte forma – pré-escola, ensino fundamental e ensino médio – e
compreende as idades de
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683926
Pedagogia
Segundo o art. 9º inciso IV da LDB 9394/96, traçar um conjunto de diretrizes capazes de nortear os currículos e os seus
conteúdos mínimos para a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio é da incumbência de
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683905
Pedagogia
Quando uma lei estadual é aprovada para que nas escolas e instituições educacionais não se inclua a temática da educação
sexual, essa lei está ferindo uma lei maior que é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB n.º 9.394/96) no seu capítulo Dos Princípios e Fins da Educação Nacional,
em seu artigo 3º diz que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - respeito à liberdade e apreço à tolerância; IV - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; V - valorização do profissional da educação escolar; VI - consideração com a diversidade étnico-racial.
No caso citado acima, a lei estadual estaria indo contrária penas aos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - respeito à liberdade e apreço à tolerância; IV - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; V - valorização do profissional da educação escolar; VI - consideração com a diversidade étnico-racial.
No caso citado acima, a lei estadual estaria indo contrária penas aos seguintes princípios:
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Provas:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Português
|
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Geografia |
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |
Q682724
Pedagogia
A Lei n. 9394, de 1996, prevê que a educação de jovens e
adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou
continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na
idade própria. E ainda indica que a educação de jovens e
adultos
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Provas:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Português
|
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Geografia |
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |
Q682714
Pedagogia
A ampliação gradativa da jornada escolar no Brasil está
prevista na LDBEN/9394/1996. Madeleine Compère
(1997) informa que em países europeus as crianças menores
ficam menos tempo na escola, e esse tempo se amplia
para crianças maiores e para os adolescentes. No Brasil, as
pesquisas mostram que são as crianças menores que permanecem
mais tempo na escola (Cavaliere, 2006, p. 96).
Esta tipicidade da escola brasileira evidencia a presença de:
Q681842
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e
suas leis complementares, a Educação Física é componente
curricular obrigatório da educação básica, sendo facultativa nos
casos a seguir, à exceção de um. Assinale-o.
Q681839
Pedagogia
Texto associado
“A LDB nº 9.394/96 aponta as finalidades específicas do Ensino
Médio: a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos
adquiridos no Ensino Fundamental; o prosseguimento dos
estudos; o preparo para o trabalho e a cidadania; o
desenvolvimento de habilidades como continuar a aprender e
capacidade de se adaptar com flexibilidade às novas condições de
ocupação e aperfeiçoamento; o aprimoramento do educando
como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento
crítico; e a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos
dos processos produtivos, relacionando teoria e prática.”
(PCNs – Ensino Médio, 2000)
Aplicando essas finalidades ao campo da Educação Física, analise
as afirmativas a seguir.
I. A prática pedagógica tem contribuído pouco para a
compreensão dos fundamentos ou para o desenvolvimento
da habilidade de aprender.
II. Constata-se que o adolescente vem, paulatinamente, se
afastando do campo da atividade física, dentro e fora da
escola.
III. A Educação Física escolar encontra-se subordinada aos
códigos/sentidos da instituição esportiva, apresentando não
o esporte da escola, mas o esporte na escola.
Assinale:
Ano: 2016
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
IF-AP
Provas:
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Enfermagem
|
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico Laboratório - Biologia |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Ciências |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Assistente de Alunos |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Informática |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Química |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q680698
Pedagogia
Em se tratando dos recursos financeiros destinados à
educação, assinale a alternativa correta à luz da LDBN.
Ano: 2016
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
IF-AP
Provas:
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Enfermagem
|
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico Laboratório - Biologia |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Ciências |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Assistente de Alunos |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Informática |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Química |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q680696
Pedagogia
Acerca do que dispõe a LDBN quanto à educação superior,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
IF-AP
Provas:
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Enfermagem
|
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico Laboratório - Biologia |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Ciências |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Assistente de Alunos |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Informática |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Química |
FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q680695
Pedagogia
No que se refere à educação básica, assinale a alternativa
correta de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBN).
Q680663
Pedagogia
Com base na LDBN, assinale a alternativa correta acerca da
educação profissional.
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-PA
Prova:
CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional |
Q678664
Pedagogia
De acordo com as disposições constantes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item a seguir.
A partir dos quatro anos de idade, toda criança deve ter
a garantia de uma vaga em escola pública, independentemente
da distância entre sua residência e a escola.
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-PA
Prova:
CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional |
Q678663
Pedagogia
De acordo com as disposições constantes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item a seguir.
Para assegurar a unidade do sistema escolar, o calendário
escolar dos estados e municípios deve ser o mesmo, seja sua
população urbana ou rural.
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-PA
Prova:
CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional |
Q678662
Pedagogia
De acordo com as disposições constantes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item a seguir.
Ainda que a base curricular nacional deva ser a mesma para
a educação básica de todos os estados brasileiros, é permitido
aos estabelecimentos escolares complementar seu currículo
com partes diversificadas que abarquem o contexto
sociocultural dos educandos.
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-PA
Prova:
CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional |
Q678661
Pedagogia
De acordo com as disposições constantes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item a seguir.
O sistema federal de ensino compreende, de forma exclusiva, as instituições federais de educação superior.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Maceió - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - Prefeitura de Maceió - AL - Assistente - Secretário Escolar |
Q676914
Pedagogia
[...] Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
[...]
Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 07 jul. 2016.
Assinale a alternativa que apresenta todos os níveis de ensino contemplados na Educação Básica, segundo a LDB.
Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 07 jul. 2016.
Assinale a alternativa que apresenta todos os níveis de ensino contemplados na Educação Básica, segundo a LDB.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Maceió - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - Prefeitura de Maceió - AL - Assistente - Secretário Escolar |
Q676902
Pedagogia
Sua importância deriva de seu caráter global, abrangente de
todos os aspectos concernentes à organização da educação
nacional, e de seu caráter operacional, já que implica a definição
de ações, traduzidas em metas a serem atingidas em prazos
determinados dentro do limite global de tempo abrangido para um
período de dez anos.
SAVIANI, D. Da nova LDB ao Fundeb: por uma política educacional. 2. ed., São Paulo: Autores Associados, 2008. p.4.
Conforme o texto descreve, a principal política educacional decorrente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), foi a
SAVIANI, D. Da nova LDB ao Fundeb: por uma política educacional. 2. ed., São Paulo: Autores Associados, 2008. p.4.
Conforme o texto descreve, a principal política educacional decorrente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), foi a
Q673627
Pedagogia
A formação básica ou inicial de professores, ao contrário da formação continuada, é oferecida por
I. cursos superiores de Pedagogia;
II. licenciaturas do ensino superior;
III. cursos oferecidos pelas secretarias de educação;
IV. cursos de nível médio oferecidos pelos Institutos Superiores de Educação;
V. Programas do Ministério da Educação, como Pro Infantil e Pro Formação.
São corretos apenas os itens
I. cursos superiores de Pedagogia;
II. licenciaturas do ensino superior;
III. cursos oferecidos pelas secretarias de educação;
IV. cursos de nível médio oferecidos pelos Institutos Superiores de Educação;
V. Programas do Ministério da Educação, como Pro Infantil e Pro Formação.
São corretos apenas os itens
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-PE
Provas:
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Matemática
|
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Língua Portuguesa |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Educação física |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Física |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Química |
Q671760
Pedagogia
A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é indicada na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação como uma forma de exercer a
gestão democrática na escola, sendo uma oportunidade para
“o gestor reconhecer e concretizar a participação de todos na
definição de metas e na implementação de ações. Além disso, a
equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados e
estar aberta a cobranças”.
As afirmativas a seguir apresentam possíveis encaminhamentos
para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico nas escolas.
I. Adotar modelos prontos ou encomendar o PPP a consultores
externos.
II. Convidar representantes de todos os setores da escola para
pensarem a elaboração do documento.
III. Desconsiderar os conflitos de ideias que surgem durante os
debates.
Assinale a(s) afirmativa(s) contrária(s) ao caráter proposto para o
documento pela legislação citada.
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