Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.396 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Portuguesa |
Q3677040
Pedagogia
Sobre as competências específicas da área de linguagens
para o ensino fundamental, propostas na BNCC, analisar os
itens abaixo:
I. Desenvolver o senso estético para reconhecer, fruir e respeitar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, inclusive aquelas pertencentes ao patrimônio cultural da humanidade, bem como participar de práticas diversificadas, individuais e coletivas, da produção artístico-cultural, com respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.
II. Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
I. Desenvolver o senso estético para reconhecer, fruir e respeitar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, inclusive aquelas pertencentes ao patrimônio cultural da humanidade, bem como participar de práticas diversificadas, individuais e coletivas, da produção artístico-cultural, com respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.
II. Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Ciências |
Q3677024
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), são competências específicas de Ciências da
Natureza para o ensino fundamental:
I. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.
II. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
I. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.
II. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Ciências |
Q3677020
Pedagogia
Em conformidade com a Lei nº 13.005/2014 — Plano
Nacional de Educação (PNE), o PNE possui vigência de:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Ciências |
Q3677019
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, sobre o Ensino Fundamental,
analisar os itens abaixo:
I. O currículo do Ensino Fundamental incluirá, facultativamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observadas a produção e a distribuição de material didático adequado.
II. O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do Ensino Fundamental.
III. O Ensino Religioso, de matrícula obrigatória, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e vedadas quaisquer formas de proselitismo.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O currículo do Ensino Fundamental incluirá, facultativamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observadas a produção e a distribuição de material didático adequado.
II. O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do Ensino Fundamental.
III. O Ensino Religioso, de matrícula obrigatória, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e vedadas quaisquer formas de proselitismo.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Anos Iniciais |
Q3676804
Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CP nº 3/2004 — Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana, o ensino de Cultura Africana abrangerá, entre
outros, as:
I. Contribuições do Egito para ciência e filosofia ocidentais.
II. Universidades africanas Timbuktu, Gao, Djene que floresciam no século XVI.
III. Tecnologias de agricultura, de beneficiamento de cultivos, de mineração e de edificações trazidas pelos escravizados.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Contribuições do Egito para ciência e filosofia ocidentais.
II. Universidades africanas Timbuktu, Gao, Djene que floresciam no século XVI.
III. Tecnologias de agricultura, de beneficiamento de cultivos, de mineração e de edificações trazidas pelos escravizados.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenc. Plena Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |
Q3675917
Pedagogia
De acordo com a BNCC, cabe aos sistemas e redes de
ensino, assim como às escolas, em suas respectivas
esferas de autonomia e competência, incorporar aos
currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de
temas contemporâneos que afetam a vida humana em
escala local, regional e global, preferencialmente de
forma transversal e integradora.
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta somente temas contemporâneos destacados pela BNCC:
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta somente temas contemporâneos destacados pela BNCC:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenc. Plena Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |
Q3675914
Pedagogia
Há três anos do final da vigência do PNE, o Plano
Nacional de Educação, 86% dos objetivos previstos
estão descumpridos até agora. É o que aponta um
balanço divulgado pela Campanha Nacional pelo Direito
à Educação na segunda-feira (20).
(...)
No Ensino Fundamental, objeto da meta 2, o cenário também é preocupante. Os dados mostram que entre 2020 e 2021, o número de crianças de seis a 14 anos que não frequentaram e nem concluíram essa etapa quase dobrou, passando de 540 mil para pouco mais de um milhão.
André Antunes - EPSJV/Fiocruz | 24/06/2022 osseraa-cumprda-aapponta-eeaatoioo ias/reportagem/maior-parte-do-pne-nao-sera-cumprida-aponta-relatorio
Essa notícia foi publicada em 2022 e apresenta a situação da Educação Básica no contexto do Plano Nacional de Educação. O recorte diz respeito à meta 2, que apresenta o seguinte:
(...)
No Ensino Fundamental, objeto da meta 2, o cenário também é preocupante. Os dados mostram que entre 2020 e 2021, o número de crianças de seis a 14 anos que não frequentaram e nem concluíram essa etapa quase dobrou, passando de 540 mil para pouco mais de um milhão.
André Antunes - EPSJV/Fiocruz | 24/06/2022 osseraa-cumprda-aapponta-eeaatoioo ias/reportagem/maior-parte-do-pne-nao-sera-cumprida-aponta-relatorio
Essa notícia foi publicada em 2022 e apresenta a situação da Educação Básica no contexto do Plano Nacional de Educação. O recorte diz respeito à meta 2, que apresenta o seguinte:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenc. Plena Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |
Q3675912
Pedagogia
Novidades importantes trazidas pela BNCC, os campos
de atuação representam, na organização do documento,
papel de eixo estruturante tanto quanto as práticas de
linguagem. Essa opção evidencia a proposta de
contextualizar a construção do conhecimento. A ideia de
que as práticas de linguagem estão na vida social e
devem ser levadas à escola em situações reais em que
se fazem necessários os seus usos.
Disponível em: aaalabbeeizacao ola.org.br/bncc/conteudo/40/o-que-a-bncc-propoe-para-a-alfabetizacao
Para os anos iniciais, são quatro campos:
Disponível em: aaalabbeeizacao ola.org.br/bncc/conteudo/40/o-que-a-bncc-propoe-para-a-alfabetizacao
Para os anos iniciais, são quatro campos:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenc. Plena Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |
Q3675906
Pedagogia
O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9
(nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos
6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação
básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da
capacidade de aprender, tendo como meios básicos o
pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; a
compreensão do ambiente natural e social, do sistema
político, da tecnologia, das artes e dos valores em que
se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da
capacidade de aprendizagem, tendo em vista a
aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação
de atitudes e valores; e o fortalecimento dos vínculos de
família, dos laços de solidariedade humana e de
tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. BRASIL.
Seguindo essa prerrogativa legal, é CORRETO afirmar que:
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. BRASIL.
Seguindo essa prerrogativa legal, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenc. Plena Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |
Q3675901
Pedagogia
Quanto à apuração do rendimento escolar, a LDB
estabelece em seu capítulo segundo, Artigo 24, inciso
cinco, que trata das disposições gerais para a educação
básica, que a verificação do rendimento escolar
observará os seguintes critérios:
I.Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
II.Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com déficits de aprendizagem.
III.Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
IV.Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
V.Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
II.Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com déficits de aprendizagem.
III.Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
IV.Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
V.Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Escolar |
Q3675881
Pedagogia
No Artigo 9° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB) onde refere-se à educação infantil que é
da incumbência da União em colaboração com os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios o
estabelecimento das competências e diretrizes para a
educação infantil. Especificamente qual dos aspectos é
tratado nesse artigo da LDB em relação à educação
infantil? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Escolar |
Q3675880
Pedagogia
A Lei nº 13.005/14 aprova o Plano Nacional de Educação
(PNE) onde estão estabelecidas algumas diretrizes,
EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Escolar |
Q3675871
Pedagogia
A inclusão escolar é um dos pontos chaves que
competem aos representantes educativos, todos que
estão no ambiente escolar, portanto, inspirados nos
princípios e fins da educação nacional foi recentemente
(2021) instituída na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) um princípio que se
relaciona a esse tema, marque a alternativa da Lei que
se relaciona diretamente com ele.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Escolar |
Q3675866
Pedagogia
Um dos princípios da Constituição Federal conforme
disposto no Artigo 206 é referente aos profissionais da
educação. Marque a alternativa que corresponde
corretamente ao descrito na Lei.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Matemática |
Q3674208
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas: públicas, privadas e comunitárias. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
As instituições de ensino ____________ e ____________ podem qualificar-se como confessionais, atendidas a orientação confessional e a ideologia específicas. As instituições de ensino ______________ e _______________ podem ser certificadas como filantrópicas, na forma da lei.
As instituições de ensino ____________ e ____________ podem qualificar-se como confessionais, atendidas a orientação confessional e a ideologia específicas. As instituições de ensino ______________ e _______________ podem ser certificadas como filantrópicas, na forma da lei.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674144
Pedagogia
A Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante às crianças e aos adolescentes todos os direitos humanos fundamentais e outros aspectos que lhes permitam uma vida digna e uma infância e adolescência com pleno desenvolvimento. Dessa forma, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Especial |
Q3674133
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2/2017, os
currículos, coerentes com a proposta pedagógica da
instituição ou rede de ensino, devem adequar as
proposições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) à
sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as
características dos estudantes, devendo, entre outros:
I. Contextualizar os conteúdos curriculares e torná-los significativos.
II. Decidir sobre formas de organização dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares.
III. Construir e aplicar procedimentos de avaliação somativa de resultado.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Contextualizar os conteúdos curriculares e torná-los significativos.
II. Decidir sobre formas de organização dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares.
III. Construir e aplicar procedimentos de avaliação somativa de resultado.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Especial |
Q3674131
Pedagogia
Em conformidade com a Lei nº 13.005/2014 — Plano
Nacional de Educação (PNE), uma das diretrizes do PNE é a:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Creche |
Q3674037
Pedagogia
Os currículos da educação infantil, do ensino
fundamental e do ensino médio devem ter base nacional
comum, a ser complementada, em cada sistema de
ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma
parte diversificada, exigida pelas características
regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia
e dos educandos.
Fonte: Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional - LDB).
Conforme a LDB alguns conteúdos obrigatórios dos currículos estão descritos abaixo, EXCETO:
Fonte: Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional - LDB).
Conforme a LDB alguns conteúdos obrigatórios dos currículos estão descritos abaixo, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Creche |
Q3674034
Pedagogia
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
referente à importância da Educação Infantil e os direitos
de aprendizagem infantil, julgue os itens a seguir como
Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
I.(__)Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
II.(__)Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
III.(__)Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que desrespeitem o outro, mas promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo.
Assinale a alternativa CORRETA:
I.(__)Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
II.(__)Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
III.(__)Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que desrespeitem o outro, mas promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo.
Assinale a alternativa CORRETA:
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