Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 249

Q3768447

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768447 Pedagogia

O Conselho Tutelar é um importante instrumento previsto no ECA (1990) para garantia do cumprimento legal do direito à educação. Tendo conhecimento de reiteradas faltas injustificadas à escola, deve o Conselho:

A

suspender o direito da criança à matrícula até que a situação seja regularizada pela família do estudante.

B

solicitar a direção da escola multa para os professores responsáveis pela turma do estudante com as faltas.

C

solicitar junto as autoridades competentes a transferência imediata do estudante para outro estabelecimento de ensino.

D

direcionar as informações sobre as faltas injustificadas para o Ministério da Educação para abertura de processo.

E

notificar os pais ou responsáveis e adotar as medidas legais para assegurar a frequência escolar do estudante.

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Q3768446

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768446 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (1990) tem função importante na efetivação dos direitos à educação. Considerando a relação entre este estatuto e a educação, analise as afirmativas a seguir.

I. De acordo com o que disciplina o ECA apenas a família é responsável pela educação dos filhos, sem a participação do Estado ou da sociedade.
II. O ECA orienta escolas e os sistemas de ensino a combater qualquer forma de discriminação, negligência ou violência contra as crianças e adolescentes.
III. Este estatuto deve garantir o direito à educação como prioridade absoluta, assegurando o acesso e a permanência de todas as crianças e adolescentes na escola.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III.

B

I, II e III.

C

II e III.

D

I, apenas.

E

II, apenas.

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Q3768445

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768445 Pedagogia

O art. 33 da LDB (1996) trata das características do ensino religioso no nível fundamental. O inspetor escolar pode ser agente importante para garantir as especificidades legais deste ensino. Considerando a lei citada analise as afirmativas a seguir.

I. O ensino religioso deve respeitar a diversidade cultural e religiosa do Brasil.
II. A matrícula do estudante no componente é obrigatória, devendo cursar integralmente.
III. Na execução deste ensino não deve haver tentativa de converter os estudantes a uma religião específica.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

II, apenas.

D

I e III.

E

II e III.

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Q3768444

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768444 Pedagogia

Na BNCC (2018) um dos princípios que visa garantir o direito a todos os estudantes a terem aprendizagens essenciais com respeito as diversidades regionais e culturais é o da (o):

A

pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.

B

equidade e igualdade de oportunidades.

C

autonomia dos sistemas de ensino.

D

formação integral do estudante.

E

gestão democrática da escola.

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Q3768443

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768443 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996) orienta a educação nacional e, de acordo com esta lei, a educação brasileira é composta de dois níveis que são:

A

educação profissional e educação especial.

B

educação básica e educação superior.

C

educação fundamental e educação superior.

D

educação básica e educação continuada.

E

educação infantil e educação de jovens e adultos.

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Q3768441

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768441 Pedagogia

A competência específica para o ensino fundamental de acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2018) que visa compreender a si mesmo e a outro como sujeitos históricos e culturais corresponde a área de:

A

matemática.

B

linguagens.

C

ciências humanas.

D

ciências da natureza.

E

ensino religioso.

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Q3768438

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768438 Pedagogia

As atribuições do inspetor escolar se dão em diversos níveis. A participação em processos de autorização, credenciamento e supervisão da escola está no conjunto das atribuições:

A

pedagógicas.

B

relacionais e éticas.

C

legais e normativas.

D

de apoio e orientação.

E

externas e de representação.

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Q3768433

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768433 Pedagogia

O trabalho do inspetor escolar na educação pública tem grande importância para o bom funcionamento da escola em seus aspectos administrativos e pedagógicos e, a partir da legislação educacional brasileira, seu vínculo é com:

A

direção da escola.

B

conselho tutelar.

C

coordenação pedagógica.

D

secretaria de educação.

E

secretaria de administração.

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Q3768197

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3768197 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base nas diretrizes da Educação Inclusiva e nas atribuições do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com Deficiência Visual.

( ) O professor do AEE/DV deve planejar e executar ações pedagógicas que favoreçam a aprendizagem por meio do uso de recursos ópticos, táteis e tecnológicos acessíveis.
( ) É sua função orientar a equipe escolar e a família sobre estratégias que promovam autonomia, leitura e escrita em Braille, além do uso do soroban e de materiais ampliados.
( ) O docente do AEE atua de forma articulada com o professor da sala comum, compartilhando informações e construindo adaptações curriculares e metodológicas.
( ) Compete ao professor do AEE limitar o atendimento ao ensino do Braille, sem realizar ações voltadas à socialização e à mobilidade do estudante.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • F • V

D

F • V • V • V

E

F • V • V • F

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Q3768186

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3768186 Pedagogia

A Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência (ONU, 2006), incorporada ao ordenamento jurídico brasileiro com status constitucional (Decreto nº 6.949/2009), estabelece que a educação das pessoas com deficiência deve ocorrer:

1. em sistema educacional inclusivo.
2. em todos os níveis e modalidades.
3. prioritariamente em instituições especializadas, com o apoio de profissionais de saúde.
4. mediante atendimento domiciliar, garantindo a individualização da aprendizagem.
5. com suporte individualizado e efetivo para maximizar o desenvolvimento acadêmico e social.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3768183

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3768183 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado da FCEE (2021), a atuação do professor no Atendimento Educacional Especializado (AEE) voltado para estudantes com deficiência intelectual deve seguir premissas que se alinham aos princípios da educação inclusiva e do desenvolvimento funcional.

Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal diretriz para o trabalho docente na área da deficiência intelectual.

A

Focar o trabalho pedagógico nas atividades de vida diária e práticas domésticas, priorizando o desenvolvimento da autonomia e do autocuidado.

B

Substituir integralmente os objetivos e conteúdos do currículo comum da etapa de ensino por um currículo exclusivamente adaptado e paralelo, que atenda às necessidades específicas da deficiência, sem intercessão com os conhecimentos historicamente acumulados.

C

Priorizar nas atividades do AEE a execução de planos estritos de reabilitação cognitiva e psicomotora, considerando que essa etapa é anterior à aplicação de conteúdos funcionais e ao desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais ligadas à autonomia.

D

Promover o desenvolvimento integral das potencialidades e habilidades do estudante, com um foco articulado na funcionalidade, na melhoria dos processos de comunicação e na ampliação da participação social, em colaboração ativa com o professor da classe comum.

E

Priorizar a execução de atividades pedagógicas que reforcem o atendimento individual dos demais alunos da escola, mantendo o estudante em ambiente protegido e minimizando a necessidade de interação com o currículo da classe comum.

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Q3767921

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767921 Pedagogia

A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) estabelece que a Educação Especial não é substitutiva à escolarização comum, mas sim complementar ou suplementar.

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a função complementar do AEE.

A

Mediar e disponibilizar conteúdos curriculares equivalentes aos da sala de aula comum, para que o aluno não precise frequentar o ensino regular.

B

Garantir ao aluno com Altas Habilidades/Superdotação a continuidade da escolarização em níveis mais elevados, acelerando seus estudos.

C

Promover serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras e apoiem a participação e a aprendizagem dos estudantes PAEE.

D

Realizar o reforço de conteúdos nos quais o aluno apresentou baixo desempenho na classe comum.

E

Realizar o enriquecimento curricular complementando os conteúdos trabalhados em sala de aula regular.

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Q3767920

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767920 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Resolução nº 4/2009.

1. É atribuição do professor de educação especial ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar as habilidades funcionais dos estudantes.
2. O AEE deve ser oferecido em classes e escolas especiais.
3. É uma das funções do AEE disponibilizar serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para a plena participação do estudante na sociedade e para o desenvolvimento de sua aprendizagem.
4. Estudantes com Dislexia e Altas Habilidades/ Superdotação fazem parte do público-alvo da educação especial.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

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Q3767918

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767918 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

A Resolução nº 4/2009 é essencial ao estabelecer o modelo de educação no Brasil, definindo a sala de como o espaço principal de ensino e o como o suporte complementar indispensável para a eliminação de barreiras.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

especial • aula especial • Atendimento Educacional Especializado

B

especial • aula regular • professor de Educação Especial

C

exclusiva • recursos • professor de Educação Especial

D

inclusiva • aula regular • Atendimento Educacional Especializado

E

indígena • aula complementar • Atendimento Educacional Especializado

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Q3767913

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767913 Pedagogia

A legislação brasileira, que preconiza a perspectiva da educação inclusiva, define barreiras atitudinais.

Assinale a alternativa que representa corretamente tais barreiras.

A

Falta de uma impressora braile para imprimir materiais para um aluno cego.

B

A aula ser expositiva e não permitir o uso de recursos visuais ou digitais.

C

Redução intencional da expectativa de aprendizado de um estudante com deficiência intelectual, oferecendo-lhe apenas atividades de colorir durante a aula de História, por acreditar que ele é incapaz de compreender o conteúdo curricular.

D

O prédio da escola não possuir elevador para um aluno usuário de cadeira de rodas ou com dificuldades de locomoção.

E

Escola não permitir uso de tablet para comunicação alternativa de estudante não verbal.

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Q3767912

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767912 Pedagogia

Em relação ao planejamento pedagógico inclusivo, é necessária a compreensão do conceito de Barreiras à Participação de acordo com a legislação brasileira, considerando o modelo social da deficiência.
Analise as afirmativas abaixo sobre a natureza das Barreiras à Participação no ambiente escolar.

1. São as dificuldades individuais e orgânicas do estudante (como deficiências sensoriais ou intelectuais), que exigem intervenções das áreas médicas ou terapêuticas.
2. São os obstáculos e impedimentos de natureza atitudinal, física, metodológica, comunicacional ou programática que limitam a interação e a plena participação do estudante com o ambiente escolar e o aprendizado.
3. Relaciona-se exclusivamente à ausência de rampas de acesso e banheiros adaptados na infraestrutura física da escola.
4. São apenas os limites de tempo e recursos financeiros que impedem a contratação de profissionais de apoio e a aquisição de tecnologias assistivas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

É correta apenas a afirmativa 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

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Q3767855

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades-Superdotação |

Q3767855 Pedagogia

Considerando as orientações do Caderno Técnico do NAAH/S (FCEE, 2022) e as Diretrizes do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), assinale a alternativa que apresenta corretamente as ações que caracterizam o AEE e as atribuições do professor nesse contexto.

A

Priorizar a execução de tarefas repetitivas, manter o foco na padronização das atividades e limitar o contato com o professor da turma regular.

B

Manter o atendimento isolado, direcionar o estudante a práticas convencionais e reduzir a ênfase nas áreas de interesse pessoal.

C

Concentrar as decisões pedagógicas em ações administrativas, enfatizando registros e relatórios em detrimento da intervenção educativa.

D

Reproduzir métodos tradicionais de ensino, privilegiando conteúdos curriculares comuns e limitar a criação de estratégias diferenciadas.

E

Estimular o enriquecimento educacional, favorecer o desenvolvimento do potencial criativo e garantir articulação entre o AEE, a escola regular e a família.

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Q3767853

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades-Superdotação |

Q3767853 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial (2018) busca assegurar condições equitativas de aprendizagem, fortalecendo a inclusão por meio da:

A

criação de espaços diferenciados que priorizem o atendimento especializado e reduzam a convivência em turmas comuns.

B

implementação de programas específicos voltados apenas ao público da Educação Especial, sem articulação com o ensino comum.

C

centralização do processo educativo em instâncias gestoras, limitando a autonomia pedagógica das escolas e professores especializados.

D

oferta de serviços e recursos de apoio em todos os níveis e modalidades, promovendo a participação plena no ensino regular.

E

adoção de modelos segregadores que garantam resultados homogêneos para estudantes com diferentes perfis de aprendizagem.

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Q3767814

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q3767814 Pedagogia

No processo de elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (AEE) para um estudante com deficiência física, a equipe pedagógica busca envolver a família e considerar a avaliação biopsicossocial prevista na legislação vigente.

Assinale a alternativa correta sobre a importância da colaboração entre escola e família e da avaliação biopsicossocial no contexto do AEE.

A

A participação da família no AEE é opcional e não interfere na elaboração do plano, que deve ser baseado apenas em critérios médicos e técnicos definidos pela escola.

B

A avaliação biopsicossocial considera apenas os aspectos clínicos do estudante, sendo desnecessária a análise das barreiras sociais, tecnológicas e comunicacionais presentes no ambiente escolar.

C

A colaboração entre escola e família é fundamental para identificar necessidades, potencialidades e barreiras, permitindo a construção de um plano individualizado que respeite o contexto do estudante e promova sua inclusão plena.

D

O Plano de Atendimento Educacional Especializado deve ser elaborado exclusivamente pela equipe pedagógica, sem consulta à família ou consideração de fatores sociais.

E

A avaliação biopsicossocial é dispensável quando o estudante já possui laudo médico, bastando adaptar os recursos tecnológicos conforme indicação clínica.

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Q3767802

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |

Q3767802 Pedagogia

Considerando a concepção da Base Nacional Comum Curricular ‒ BNCC ‒ sobre criança e infância, na perspectiva da Educação Infantil, assinale a afirmação verdadeira.

A

A BNCC define a criança como um sujeito ativo, capaz de aprender por meio de interações, experiências e brincadeiras, valorizando a infância como uma fase singular e cheia de potencialidades.

B

A criança é vista como um ser em desenvolvimento que precisa ser preparado para o futuro, devendo seguir um currículo focado na antecipação da alfabetização e na aquisição de conteúdos formais.

C

A infância é considerada uma etapa de transição para o Ensino Fundamental, em que o foco deve estar na adaptação das crianças às normas escolares e ao cumprimento de rotinas estruturadas.

D

O papel da Educação Infantil é direcionar as crianças para um modelo disciplinar, garantindo que adquiram comportamentos adequados para sua inserção na sociedade adulta.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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