Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.515 questões
Q922355
Pedagogia
A meta número seis do PNE (2014–2024) prevê a ampliação
da Educação Integral em, no mínimo, 50% das escolas
públicas, de forma a atender, pelo menos, o seguinte
percentual de alunos da Educação Básica:
Q922354
Pedagogia
A meta número um do PNE (2014-2024) prevê a universalização,
até 2016, da Educação Infantil na pré-escola para
crianças de quatro a cinco anos de idade e ampliar a oferta
de educação infantil em creches para crianças de até
três anos de idade, de forma a atender, até o final de sua
vigência, o percentual mínimo de
Q922353
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), previsto no art. 214
da Constituição Federal brasileira de 1988, é uma lei ordinária
com vigência de
Q922350
Pedagogia
A política de educação especial do Ministério da Educação
(BRASIL, 2008) tem como objetivos o acesso, a participação
e a aprendizagem dos alunos com necessidades especiais
no seguinte espaço educacional:
Q922349
Pedagogia
Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino
médio, públicos e privados, de acordo com a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação (Lei n. 9.394/1996), é obrigatório
Q922344
Pedagogia
De acordo com o documento do Ministério da Educação
do Brasil (MEC), de 2002, denominado “Classe hospitalar
e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações”,
o assessoramento permanente do professor, bem
como a sua integração na equipe de saúde são competências
Q922342
Pedagogia
A educação básica, organizada em pré-escola, Ensino
Fundamental e Ensino Médio, é obrigatória e gratuita para
a seguinte faixa etária:
Q922341
Pedagogia
A Lei n. 13.146/2015, conhecida como Lei Brasileira de Inclusão
ou Estatuto da Pessoa com Deficiência, em seu capítulo
IV: “Do direito à educação”, assegura à pessoa com
deficiência um sistema educacional inclusivo, que é voltado
para
Q922339
Pedagogia
De acordo com o Decreto n. 7.082/2010, que institui o
Programa Nacional de Reestruturação dos Hospitais Universitários
Federais (BRASIL, 2010), a relação dos hospitais
universitários federais com o Ministério da Educação,
Ministério da Saúde, Ministério do Planejamento, Orçamento
e Gestão e com os gestores do SUS será formalizada
por meio
Q922337
Pedagogia
Em conformidade com o documento do Ministério da Educação
do Brasil (MEC), de 2002, denominado “Classe
hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias
e orientações”, a classe hospitalar é destinada a educandos
Q922336
Pedagogia
O art. 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.
9.394/1996) prevê que a educação, como dever do Estado
e da família, tem como finalidades:
Q922335
Pedagogia
Constituem o público-alvo da política nacional de educação
especial do Ministério da Educação (MEC) intitulada
“Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva
da Educação Inclusiva” (BRASIL, 2008):
Q922333
Pedagogia
O Ministério da Educação do Brasil (MEC), em seu documento
“Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar:
estratégias e orientações” (2002), define classe hospitalar
como
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Assistente em Administração
|
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q922142
Pedagogia
Quanto à finalidade da educação superior, a legislação da
educação brasileira assim define:
I. estimular a criação cultural. II. estimular o desenvolvimento do espírito científico. III. estimular o pensamento reflexivo. IV. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento. V. formar diplomados aptos para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. estimular a criação cultural. II. estimular o desenvolvimento do espírito científico. III. estimular o pensamento reflexivo. IV. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento. V. formar diplomados aptos para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2018
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Ciências Contábeis
|
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Física |
Q921685
Pedagogia
Em conformidade com o Título IV – Da
Organização da Educação Nacional – da Lei n.º
9394, de 20 de dezembro de 1996, são
incumbências dos docentes, exceto:
Ano: 2018
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Ciências Contábeis
|
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Física |
Q921684
Pedagogia
Com base no Decreto n.º 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, julgue os itens a seguir quanto às possíveis formas de articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio:
I. Integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, contando com matrícula única para cada aluno.
II. Concomitante, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental ou esteja cursando o ensino médio, na qual a complementaridade entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio pressupõe a existência de matrículas distintas para cada curso.
III. Subsequente, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino médio.
Considerando as afirmativas I, II e III desta questão, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920693
Pedagogia
Gustavo é estudante de um curso técnico integrado
ao ensino médio de um câmpus do IFSP e
nos últimos meses tem apresentado elevado número
de faltas às aulas. De acordo com o disposto na
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº
9.394/1996 (LDB), em seu artigo 12, inciso VIII, é
incumbência dos estabelecimentos de ensino, neste
caso:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920684
Pedagogia
Um dos desafios que são apresentados para
o projeto formativo desenvolvido pelo IFSP(Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
São Paulo) é a oferta de cursos de formação profissional
em nível técnico, tecnólogo, licenciatura
e bacharelado, e stricto sensu na modalidade da
Educação à Distância (EaD), como forma de utilização
das novas tecnologias e diversificação da
mediação pedagógica. O referido desafio pedagógico
para os projetos do IFSP poderá ser concretizado,
sobretudo, a partir das seguintes iniciativas:
I. Articulação de recursos existentes na Educação
à Distância aos cursos presenciais.
II. Disponibilização de plataforma de trabalho para
a realização de atividades em ambiente virtual de
aprendizagem (AVA).
III. Ampliação na prioridade de oferta de cursos na
modalidade de Educação à Distância.
IV. Criação de repositórios para objetos de aprendizagem
a serem utilizados em diferentes situações
de aprendizagem.
Corresponde à melhoria da prática e da mediação pedagógica com o uso de novas tecnologias as iniciativas que constam na alternativa:
Corresponde à melhoria da prática e da mediação pedagógica com o uso de novas tecnologias as iniciativas que constam na alternativa:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920682
Pedagogia
A educação profissional e tecnológica, no
cumprimento dos objetivos da educação nacional,
integra-se aos diferentes níveis e modalidades de
educação e às dimensões do trabalho, da ciência
e da tecnologia. Assinale a alternativa CORRETA
que contém os tipos de cursos que são abrangidos
pela educação profissional e tecnológica:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920679
Pedagogia
Com base na Lei de Diretrizes e Bases para a
Educação Nacional, 9.394/96, o art. 21º estabelece
que a educação escolar compõe-se de:
I – educação básica, formada pela educação infantil,
ensino fundamental e ensino médio.
II – cursos profissionalizantes.
III – educação superior.
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
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