De acordo com o artigo 7º das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009), a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, políticos, humanos e sociais.

( ) Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.

( ) Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.

( ) Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.

( ) Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009):

1. É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.

2. É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

3. As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na Educação Infantil.

4. As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

5. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Complete o excerto abaixo extraído das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009).

A Educação Infantil, ........(1)......... , é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços ............(2)............. que constituem estabelecimentos educacionais ..............(3)............ que ..............(4)............... de crianças de ...............(5).............. anos de idade no período diurno, em jornada ............(6).............. , regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educação Básica, é uma modalidade da Educação Básica:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educação Básica, é correto afirmar sobre a Educação Infantil.

“Currículo refere-se, portanto, a criação, recriação, contestação e transgressão” (MOREIRA & SILVA, 1994).

Analise as afirmativas abaixo sobre as formas de organização curricular de acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educação Básica.

1. Deve ser construída em função das peculiaridades de seu meio e das características próprias dos seus estudantes, não se restringindo às aulas das várias disciplinas.

2. O percurso formativo deve ser aberto e contextualizado, incluindo apenas os componentes curriculares centrais obrigatórios previstos na legislação.

3. Quanto à concepção e à organização do espaço curricular e físico, devem-se limitar ao espaço das salas de aula.

4. Cada sistema pode conferir à comunidade escolar autonomia para seleção dos temas e delimitação dos espaços curriculares a eles destinados, bem como a forma de tratamento que será conferido à transversalidade.

5. A escola precisa acolher diferentes saberes, diferentes manifestações culturais e diferentes óticas, empenhar-se para se constituir, ao mesmo tempo, em um espaço de heterogeneidade e pluralidade, situada na diversidade em movimento, no processo tornado possível por meio de relações intersubjetivas, fundamentada no princípio emancipador.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que indica corretamente o documento que tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo, por exemplo, a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

Analise o texto abaixo:

O atendimento educacional especializado é (1) que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para (2) dos alunos, considerando suas necessidades específicas (SEESP/MEC, 2008).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Assinale a alternativa que indica corretamente um espaço do AEE.

Compete ao professor de educação especial no AEE algumas responsabilidades em relação ao aluno com altas habilidades/superdotação.

De acordo com (BRASIL, 1994), a aptidão acadêmica específica, pensamento criador ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial para artes e capacidade psicomotora são características observadas em alunos com:

Sobre a decisão do Supremo Tribunal Federal que julgou, em sessão plenária, no dia 27 de setembro de 2017, improcedente a Ação Direta de Inconstitucionalidade, na qual a Procuradoria-Geral da República questionava o modelo de ensino religioso nas escolas da rede pública de ensino do país, é correto afirmar que os ministros entenderam que o ensino religioso nas escolas públicas brasileiras pode ter natureza:

Leia com atenção o texto a seguir:

O artigo 210 da Constituição de 1988 registra que serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores ............................. e artísticos, nacionais e regionais, salientando no parágrafo 1º que o ensino religioso, de matrícula....................................., constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) regulamenta o sistema educacional tanto público como privado no Brasil.

Segunda esta Lei, a Educação Fundamental tem duração mínima de:

Analise o texto abaixo:

A Declaração de Salamanca (1994) tem o principio da................................ e defende uma escola em que todos possam estar presentes e aprenderem, sendo suas diferenças celebradas e não um empecilho para a plena participação das pessoas nas instituições educativas.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Anteriormente chamada Ensino Supletivo, a partir de qual documento legal a Educação de Jovens e Adultos passou a ser denominada assim, passando também a ser reconhecida como modalidade da Educação Básica?

No que se refere à Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a alternativa correta.

De acordo com os dispositivos constitucionais e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a responsabilidade pela Educação Infantil cabe:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com os princípios da educação inclusiva.

(　) O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.

(　) A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

(　) Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão.

(　) A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas, bem como a obrigatoriedade do atendimento domiciliar passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os estudantes tenham suas especificidades atendidas pelo Estado, seja no âmbito público ou privado.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José que uma Política Pública de Educação deve abarcar, na complexidade da sua composição, questões e encaminhamentos que promovam:

1. Acesso, permanência e sucesso das crianças, adolescentes, jovens e adultos na escola.

2. Gestão Democrática do Sistema de Ensino.

3. Perspectiva de ensino pautada na meritocracia.

4. Qualidade de Ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.