Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1219

Q3009997

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor de Creche |

Q3009997 Pedagogia

O Currículo do Espírito Santo propõe um caminho a ser percorrido pelos estudantes por meio do apontamento das aprendizagens essenciais. Fundamentado na concepção de que o currículo é uma elaboração situada num tempo e espaço permeado de valores, sujeitos e contextos, que se consolida numa proposta que continuará sendo construída em seu caminhar, podemos afirmar que, o Currículo do Espírito Santo apresenta:

A

uma visão única, individualizada e parcial da criança e do adolescente.

B

o reconhecimento da pluralidade de infâncias e juventudes.

C

o princípio da fraccionalidade do desenvolvimento do sujeito.

D

a predominância do desenvolvimento do sujeito em sua dimensão intelectual.

E

a exclusão histórica que atravessa a escolarização básica dos sujeitos.

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Q3009992

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor de Creche |

Q3009992 Pedagogia

O Currículo do Espírito Santo, etapa da Educação Infantil, com base nos conceitos e nas normativas da BNCC, estabelece:

I. As interações e brincadeiras como o centro das práticas pedagógicas.
II. O acréscimo do criar, como mais um direito de aprendizagem.
III. Os espaços coletivos de cuidado e de aprendizagem para a criança.
IV. O acolhimento, a escuta ativa e as características individuais da criança.
V. A brincadeira e os jogos individuais como atividades de recreação e lazer.

Estão corretas apenas:

A

I, II e III.

B

II, III e V.

C

I, III e IV.

D

I, IV e V.

E

I e III.

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Q3009990

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor de Creche |

Q3009990 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular é um documento que está em alinhamento com o Plano Nacional de Educação (PNE) e normatiza um conjunto de ações que deverão ser adotadas. Em relação ao documento, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Evita dar autonomia às escolas, garantindo adequação as propostas pedagógicas regionais.
( ) Apresenta fundamentos firmados no compromisso com a educação integral.
( ) Estabelece uma referência curricular para as escolas das redes públicas e particulares.
( ) Contribui para o alinhamento de outras políticas e ações referentes à formação de professores.
( ) Preconiza que as decisões pedagógicas devem promover o desenvolvimento de competências.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

V- F - F - V- F.

B

F- V - V- V-V.

C

F- F - V- F- V.

D

V- F - V- F -V.

E

F- V- V- F - V

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Q3009905

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Arte |

Q3009905 Pedagogia

De acordo com o Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), o conhecimento do objeto artístico foi traduzido para a prática docente, pela BNCC, organizado em dimensões do conhecimento. São dimensões do conhecimento, EXCETO:

A

Criação.

B

Estesia.

C

Expressão.

D

Fruição e reflexão.

E

Construção.

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Q3009903

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Arte |

Q3009903 Pedagogia

No Ensino Fundamental – Anos Finais, é preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. Essas práticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade (BRASIL, 2017).
É correto afirmar que:

A

A arte na educação básica se insere na área das práticas artísticas populares socialmente construídas.

B

A Arte na educação escolar se insere na área de manifestações visuais como uma expressão das práticas artísticas populares socialmente construídas.

C

A arte na educação básica se insere na área das práticas artísticas vinculada às normatizações que a regulam, imbricada com o trabalho que a iguala às demais produções humanas.

D

A Arte na educação escolar se insere na área de linguagem como uma expressão humana que oportuniza compartilhar as culturas em sua diversidade e congrega valores, posturas, condutas que a caracterizam e ao mesmo tempo a diferenciam de outras áreas de conhecimento e de outras manifestações de linguagem.

E

A Arte na educação escolar se insere na área de manifestações visuais vinculada às normatizações que a regulam, imbricada com o trabalho que a iguala às demais produções humanas.

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Q3009902

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Arte |

Q3009902 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), o componente curricular de Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências específicas. Neste sentido, assinale a alternativa que descreve uma dessas competências.

A

Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais nas obras da arte brasileira.

B

Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical produzido no Brasil.

C

Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.

D

Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

E

Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

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Q3009856

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |

Q3009856 Pedagogia

Observe a figura abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Currículo Espírito Santo (2020).

Assinale a alternativa que identifica corretamente os códigos “a” e “MA”, respectivamente.

A

Numeração sequencial da habilidade; Etapa da Educação Básica.

B

Área de Conhecimento ou Componente Curricular; Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC.

C

Ano/Período correspondente da etapa da Educação Básica.

D

Numeração sequencial da habilidade; Nível de ensino.

E

Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC; Área de Conhecimento ou Componente Curricular.

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Q3009814

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Inglês |

Q3009814 Pedagogia

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1) Objetos de conhecimento. 2) Habilidades. 3) Competências Específicas. 4) Temas Integradores.

( ) Entrelaçam as diversas áreas de conhecimento e ultrapassam a dimensão cognitiva.
( ) Evidenciam como as Competências Gerais apresentadas na BNCC se expressam nas áreas de conhecimento e nos componentes curriculares.
( ) Expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.
( ) São os conteúdos, conceitos e processos que estão relacionados aos Campos Temáticos.

A sequência correta é:

A

1. 3. 2. 4.

B

4. 3. 2. 1.

C

1. 2. 4. 3.

D

3. 2. 4. 1.

E

3. 4. 1. 2.

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Q3009807

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - História |

Q3009807 Pedagogia

Observe a Composição do código das habilidades do Currículo do Espírito Santo.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Currículo Espírito Santo (2020).

Os códigos “04”, “01” e “EF” referem-se a, respectivamente:

A

Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC; Numeração sequencial da habilidade; Área de Conhecimento ou Componente Curricular.

B

Área de Conhecimento ou Componente Curricular; Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC; Nível de ensino.

C

Ano/Período correspondente da etapa da Educação Básica; Numeração sequencial da habilidade; Nível de ensino.

D

Numeração sequencial da habilidade; Ano/Período correspondente da etapa da Educação Básica; Etapa da Educação Básica.

E

Ano/Período correspondente da etapa da Educação Básica; Numeração sequencial da habilidade; Etapa da Educação Básica.

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Q3009683

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3009683 Pedagogia

Em conformidade com as competências gerais estabelecidas no âmbito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), são objetivos do Componente Curricular Ensino Religioso, EXCETO:

A

Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.

B

Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos Direitos Humanos.

C

Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal.

D

Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.

E

Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.

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Q3009388

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3009388 Pedagogia

O Currículo do Espírito Santo propõe pensar a BNCC como referencial para a elaboração de uma proposta que considera singularidades, novos problemas e questões a serem incorporadas, de acordo com as características de cada região. Nesse sentido, no processo de elaboração do documento, surgiu a necessidade de acrescentar novos temas integradores e retomar alguns já propostos na BNCC com um olhar crítico e que se percebem as variações específicas do nosso Estado. (Currículo do Estado do Espírito Santo, 2020). Assim, constituem-se como os novos temas integradores incluídos pelo Currículo do Espírito Santo (2020), EXCETO:

A

Trabalho e Relações de Poder.

B

Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena.

C

Ética e Cidadania.

D

Saúde, Vida Familiar e Social.

E

Povos e Comunidades tradicionais.

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Q3009386

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3009386 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, (2017), a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história.

Neste contexto, sobre o componente curricular Educação Física, coloque V para Verdadeiro e F para Falso.

( ) Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.

( ) Entender a Educação Física permite articulá-la à área de Linguagens, resguardadas as singularidades de cada um dos seus componentes.

( ) A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural.

( ) As práticas corporais são aquelas realizadas no âmbito das obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos.

Assinale a sequência correta.

A

V.V.V.F.

B

V.V.F.F.

C

F.F.V.V.

D

V.F.V.F.

E

F.V.F.V.

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Q3009382

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3009382 Pedagogia

O componente de Educação Física na Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017) foi organizado em seis unidades temáticas ao longo do Ensino Fundamental.

Sendo assim, as seis unidades temáticas são, EXCETO:

A

Brincadeiras; Dança; Esportes; Ginástica; Lutas; Práticas corporais de aventura.

B

Brincadeiras e jogos; Esportes; Ginástica; Música; Lutas; Práticas corporais de aventura.

C

Brincadeiras e jogos; Esportes; Ginástica; Teatro; Lutas; Práticas corporais de aventura.

D

Brincadeiras e jogos; Esportes; Ginástica; Dança; Lutas; Práticas corporais de aventura.

E

Brincadeiras; Jogos; Esportes; Ginástica; Lutas; Práticas corporais de aventura.

Q3009335

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Ciências |

Q3009335 Pedagogia

Observe a Composição do código das habilidades do Currículo do Espírito Santo.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Currículo do Estado do Espírito Santo (2020)

Os códigos “a”; “04” e “CI”, denominam, respectivamente:

A

Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC. Numeração sequencial da habilidade. Componente Curricular.

B

Área de Conhecimento. Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC. Numeração sequencial da habilidade. Nível de Ensino.

C

Componente Curricular. Numeração sequencial da habilidade. Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC.

D

Área de Conhecimento ou Componente Curricular. Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC. Nível de Ensino.

E

Componente Curricular. Nível de Ensino. Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC.

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Q3009334

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Ciências |

Q3009334 Pedagogia

As aprendizagens essenciais a serem asseguradas no componente curricular de Ciências foram organizadas em três Unidades Temáticas (BRASIL, 2017). Assinale a alternativa CORRETA que contém as três Unidades Temáticas.

A

Trabalho e Relações de Poder.

B

Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena.

C

Ética e Cidadania.

D

Saúde, Vida Familiar e Social.

E

Povos e Comunidades tradicionais.

Q3009332

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Ciências |

Q3009332 Pedagogia

No Ensino Fundamental, o componente curricular “Ciências” carrega o privilégio e a responsabilidade de impulsionar a natural curiosidade dos estudantes pelo mundo que os cerca, estabelecendo as bases do pensamento científico e o prazer por continuar aprendendo (Currículo do Estado do Espírito Santo, 2020).
Diante disso, a Base Nacional Comum Curricular (2017), traz para a área de Ciências um compromisso com o desenvolvimento:

A

Da investigação natural.

B

Do conhecimento da natureza.

C

Da aprendizagem curricular específica.

D

Da postura ética estudantil.

E

Do letramento científico.

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Q3009330

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Ciências |

Q3009330 Pedagogia

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), o ensino das Ciências da Natureza deve ser pensado como uma preparação para a vida, permitindo que o estudante não se restrinja à admiração passiva de uma “Ciência dos cientistas”. Neste contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), estabelece quatro pressupostos teóricos para o ensino de Ciências da Natureza, são eles:

A

Investigação do problema. Interpretação da realidade. Experimento. Socialização.

B

Definição de problemas. Intervenção. Levantamento, análise e representação. Comunicação.

C

Definição da realidade. Intervenção da realidade. Experimento. Pesquisa. Comunicação.

D

Definição de problemas. Interpretação. Experimento. Divulgação das análises.

E

Investigação do problema. Intervenção. Pesquisa. Socialização.

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Q3009322

Q3009322 Pedagogia

Com a Base Nacional Comum Curricular as redes de ensino e instituições escolares públicas e particulares passam a ter uma referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação de seus currículos e propostas pedagógicas. A competência que possibilita ao aluno o entendimento do mundo do trabalho, as escolhas com liberdade, autonomia e responsabilidade alinhadas a cidadania, é denominada de Trabalho e Projeto de:

A

missões.

B

vida.

C

sentidos.

D

assistencial.

E

autoajuda.

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Q2682394

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Escalvado - MG Prova: FCM - 2022 - Prefeitura de Santa Cruz do Escalvado - MG - Especialista em Educação Básica |

Q2682394 Pedagogia

Avalie o que se afirma preconizar o Inciso III do Artigo 4º da Lei nº 9.394/96 para o atendimento especializado como dever do Estado com a educação escolar pública.

I - Gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.

II - Gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, exclusivamente na etapa do ensino fundamental modalidade presencial.

III - Gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

IV - Com ônus aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

Está correto apenas o que se afirma em

A

II.

B

III.

C

I e II.

D

I, II e IV.

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Q2682392

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Escalvado - MG Prova: FCM - 2022 - Prefeitura de Santa Cruz do Escalvado - MG - Especialista em Educação Básica |

Q2682392 Pedagogia

Segundo a Lei nº 9.394/96 é correto afirmar que, no atendimento especializado,

A

não ocorrerão programas de formação de pessoal especializado destinados a alunos surdos , com altas habilidades ou superdotação.

B

ocorrerá como o atendimento educacional especializado em língua materna, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

C

será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

D

atuarão professores mesmo sem especialização para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular sem capacitação para a integração desses educandos nas classes comuns por motivo de falta de pessoal.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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