Em relação à inclusão escolar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A modalidade de educação escolar deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com necessidades especiais.

II. O atendimento educacional será feito a domicílio sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

III. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado para atender às peculiaridades da clientela da educação especial.

IV. Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida somente na rede regular de ensino.

De acordo com a BNCC, são direitos de aprendizagem e desenvolvimento propostos para o currículo na Educação Infantil, EXCETO:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe campos de experiências para o currículo na Educação Infantil. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir:

I. A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as DCNEIs em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a serem propiciados.

II. O campo escuta, fala, pensamento e imaginação é destinado à alfabetização dos alunos.

III. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular.

IV. A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em dois campos de experiências.

Quais estão corretas?

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 65, determina que a formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quais são os eixos estruturantes da Educação Infantil?

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), são atribuições dos profissionais do AEE:

I. Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncional.

II. Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade.

III. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.

Quais estão corretas?

Sobre o atendimento educacional especializado, analise as sentenças abaixo:

O AEE complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela, constituindo oferta facultativa pelos sistemas de ensino. É realizado, de preferência, nas escolas comuns, em um espaço físico denominado sala de recursos multifuncionais. Portanto, é parte integrante do Projeto Político-Pedagógico da escola (1ª parte). São atendidos, nas salas de recursos multifuncionais, alunos público-alvo da educação especial, conforme estabelecido na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e no Decreto nº 6.571/2008: alunos com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação (2ª parte). A matrícula no AEE não está condicionada necessariamente à matrícula no ensino regular. Esse atendimento pode ser oferecido em Centros de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou privada, sem fins lucrativos. Tais centros, contudo, devem estar de acordo com as orientações da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) [...]. (3ª parte). (ROPOLI, E. A. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: a escola comum inclusiva. Brasília: Ministério da Educação, 2010. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/43213. Acesso em: 04/11/23).

Quais partes estão corretas?

Constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa definição se refere:

Entre as estratégias propostas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para atingir a sua Meta 2, estão:

I. Extinguir os procedimentos para o acompanhamento individualizado dos alunos do ensino fundamental.

II. Oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos (às) estudantes e de estímulo a habilidades, inclusive mediante certames e concursos nacionais.

III. Estimular formas alternativas de ensino fundamental, tanto de educação formal quanto informal, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam ao trabalho noturno.

Quais estão corretas?

O Art. 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional entende por educação especial:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento:

I. De caráter consultivo e recomendatório.

II. Que está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

III. Que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem ter da educação básica ao fim do ensino superior.

Quais estão corretas?

O § 8º, do Art. 62, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), que trata da formação de docentes para atuar na educação básica, estabelece que os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência o(a):

Em relação à Educação Profissional Técnica de Nível Médio, analise as afirmativas a seguir:

I. Os cursos e programas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são organizados por eixos tecnológicos, possibilitando itinerários formativos flexíveis, diversificados e atualizados, segundo interesses dos sujeitos e possibilidades das instituições educacionais, observadas as normas do respectivo sistema de ensino para a modalidade de Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

II. Entende-se por itinerário formativo o conjunto das etapas que compõem a organização da oferta da Educação Profissional pela instituição de Educação Profissional e Tecnológica, no âmbito de um determinado eixo tecnológico, possibilitando contínuo e articulado aproveitamento de estudos e de experiências profissionais devidamente certificadas por instituições educacionais legalizadas.

III. O itinerário formativo contempla a sequência das possibilidades articuláveis da oferta de cursos de Educação Profissional, programado a partir de estudos quanto aos itinerários de profissionalização no mundo do trabalho, à estrutura sócio-ocupacional e aos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos de bens ou serviços, o qual orienta e configura uma trajetória educacional consistente.

Assinale

Assinale a alternativa INCORRETA, quanto aos Temas Contemporâneos Transversais na BNCC:

A educação básica é formada, EXCETO:

Considerando as Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil é correto afirmar, EXCETO:

Segundo a Lei 9.394/96, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade;

II. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade;

III. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria;

IV. Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

A sequência correta é:

A LDB n.º 9394/1996 estabelece (redação dada pela Lei n.º 14.644 de 2023) que os respectivos Estados e Municípios e o Distrito Federal definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

I.Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

II.Coordenação das secretarias municipal e estadual de educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação dos professores e pais nos conselhos escolares.

III.Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.

IV.Elaboração, pela equipe de gestão escolar, do projeto pedagógico da escola, sob responsabilidade da condução dos trabalhos dos orientadores educacionais, supervisores e administradores escolares.

É correto o que se afirma em:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB n.º 5/2009), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil são:

Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que define criança de forma coerente com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB n.º 5/2009):