Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
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I. A educação profissional e tecnológica integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. II. A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino médio apenas, ou por diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho. III. O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos. IV. As instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade. V. A educação profissional e tecnológica organizada em eixos tecnológicos observará o princípio da integração curricular entre cursos e programas, de modo a viabilizar itinerários formativos contínuos e trajetórias progressivas de formação entre todos os níveis educacionais.
Assinale a opção que contém a avaliação CORRETA:
Ouvido pelo Conselho de Ética Discente da escola, Paulo diz que alguns de seus professores, em geral, mantêm uma didática pela qual se consideram os únicos detentores do saber em sala de aula. Ele afirma que, em algumas aulas, os alunos devem se manter, horas a fio, calados e atentos. Paulo finaliza afirmando que alguns de seus professores se habituaram a trabalhar sempre com os ‘limites do não pode’, ao invés de privilegiar os ‘limites da possibilidade’.
Sobre o comportamento de Paulo na escola, especificamente, NÃO é coerente afirmar.
Marque abaixo qual recomendação a professora Gabriela NÃO considerou pertinente.
Julgue o item a seguir.
Está posto na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
que a educação deve se debruçar sobre os aspectos que
competem à esfera escolar em ambiente físico, sendo de
responsabilidade de outra esfera da sociedade a
formação interativa do indivíduo em espaço social.
Julgue o item a seguir.
A Lei nº 9.394 estabelece a alfabetização como meio
para conquistar direitos, pois, à luz dessa lei, a
alfabetização plena e a capacitação gradual para a leitura
ao longo da Educação Básica são requisitos
indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos
de aprendizagem e para o desenvolvimento dos
indivíduos.
Julgue o item a seguir.
São seis os direitos direcionados às crianças em idade de
ensino infantil, e são eles: conviver; brincar; participar;
explorar; expressar; conhecer-se.
Julgue o item a seguir.
Muitos são os benefícios da leitura, principalmente
quando introduzidos desde a infância, possibilitando a
criança a descobrir personagens, valores e mundos que
ela não conhecia antes. Contudo, quando a obra literária é
adaptada para as telas, como, por exemplo, ocorreu com
“O sítio do pica pau amarelo”, os ganhos para os
estudantes são precisamente os mesmos.
Julgue o item a seguir.
No documento da BNCC, direitos de aprendizagem e
desenvolvimento são estabelecidos, e incluem, por
exemplo: conviver com outras crianças e adultos, em
pequenos e grandes grupos; e brincar cotidianamente de
diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com
diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e
diversificando seu acesso às produções culturais.
Julgue o item a seguir.
A educação especial é a modalidade de educação escolar
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino,
para alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Julgue o item a seguir.
À luz da BNCC, o ato de construir a identidade de um
indivíduo deve ser entendido como multidimensional, pois
ninguém é capaz de forma-se de modo desassociado do
meio, das experiências, da cultura etc.
Julgue o item a seguir.
De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, a educação deve se atentar para prática social, de
maneira que ela seja vinculada ao meio social da
comunidade em que o estudante esteja inserido. Dessa
maneira, ela será capaz de sustentar um ambiente
integrado ao contexto formativo dos estudantes.
A Lei n.° 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é uma legislação fundamental que aborda o direito ao respeito, garantindo a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral de crianças e adolescentes. O ECA estabelece diretrizes importantes para garantir o bem-estar desse público-alvo. Analise as afirmativas a seguir sobre esse assunto.
I - Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
II - A venda de bebidas alcoólicas selecionadas para crianças e adolescentes é permitida, desde que seja para consumo em casa e supervisão dos pais ou responsáveis, de acordo com o ECA.
III - A criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
I. Fundamentação nas ciências cognitivas. II. Centralidade do papel da escola na alfabetização. III. Ser instrumento de superação de vulnerabilidade social.
Estão CORRETOS:
I. Ganhar fluência e rapidez de leitura, ampliando a sacada do olhar para porções maiores de texto além de meras palavras. II. Compreender a natureza pictográfica na organização do nosso sistema de escrita. III. Dominar o processo de ortografização em sua completude até o segundo ano do Ensino Fundamental.
Está(ão) CORRETO(S):
( ) A avaliação deverá priorizar os aspectos quantitativos sobre os qualitativos, devendo ser contínua e cumulativa do desempenho do aluno. ( ) Deverá repetir a prática tradicional limitada a avaliar apenas os resultados finais traduzidos em notas ou conceitos. ( ) A avaliação deve ser tida como um momento necessário à construção de conhecimentos pelas crianças no processo de alfabetização. ( ) É indispensável a elaboração de instrumentos e procedimentos de observação, de acompanhamento contínuo, de registro e de reflexão permanente sobre o processo de ensino e de aprendizagem.
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