Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 38.299 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3809313
Pedagogia
O Decreto n.º 12.686, de 20 de outubro de 2025, que
estabelece diretrizes nacionais para a promoção da
educação inclusiva no Brasil, reforça o compromisso do
Estado com a garantia do atendimento educacional
especializado, da acessibilidade e da participação plena
de todos os estudantes, independentemente de suas
condições. Considerando os princípios presentes nesse
decreto, assinale a alternativa que está de acordo com
suas diretrizes:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor - Área da Linguagem Multiseriada - Anos Finais |
Q3809058
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996)
define que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação
Básica, com organização própria e objetivos voltados ao
desenvolvimento integral da criança. Conforme o art. 31, inciso II,
a carga horária mínima anual para a Educação Infantil é:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor - Área da Linguagem Multiseriada - Anos Finais |
Q3809054
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído
pela Lei n.º 8.069/1990, estabelece princípios fundamentais
para a proteção e o desenvolvimento integral das crianças e dos
adolescentes. No contexto da Educação Infantil, as implicações
do ECA se evidenciam no(a):
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808279
Pedagogia
Com foco nas Diretrizes para o atendimento educacional
especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa
Catarina (2021) e nas especificidades das intervenções
necessárias na primeira infância da criança com
deficiência visual, analise as afirmações a seguir sobre especificidade dos atendimentos de estimulação
Precoce/Visual para crianças cegas e com baixa visão:
I. Para as crianças cegas na faixa etária de 4 a 6 anos, recomenda-se o atendimento voltado ao desenvolvimento da percepção tátil e auditiva, da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação − Espacial e Temporal, da Motricidade Ampla e Fina e do pré-Braille e pré-Soroban.
II. Para as crianças com baixa visão, recomenda-se o atendimento com ênfase no desenvolvimento da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação (Espacial e Temporal), da Motricidade Ampla e Fina e, sobretudo, da estimulação das funções visomotora e consciência do funcionamento visual.
III. O AEE realiza uma estimulação essencial, criteriosa e gradativa da visão residual da criança com baixa visão, buscando, por meio dessas práticas educacionais, otimizar seu desempenho e desenvolver a consciência visual.
É correto o que se afirma em:
I. Para as crianças cegas na faixa etária de 4 a 6 anos, recomenda-se o atendimento voltado ao desenvolvimento da percepção tátil e auditiva, da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação − Espacial e Temporal, da Motricidade Ampla e Fina e do pré-Braille e pré-Soroban.
II. Para as crianças com baixa visão, recomenda-se o atendimento com ênfase no desenvolvimento da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação (Espacial e Temporal), da Motricidade Ampla e Fina e, sobretudo, da estimulação das funções visomotora e consciência do funcionamento visual.
III. O AEE realiza uma estimulação essencial, criteriosa e gradativa da visão residual da criança com baixa visão, buscando, por meio dessas práticas educacionais, otimizar seu desempenho e desenvolver a consciência visual.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808278
Pedagogia
O Professor do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) possui um papel especializado e consultivo
fundamental para garantir a acessibilidade curricular e a
autonomia do estudante com Deficiência Visual. Sobre
as atribuições do professor do AEE com estudantes
público cego e baixa visão, considere as afirmativas a
seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Confeccionar representações em alto-relevo pertinentes às áreas de conhecimento específicas, como: gráficos, mapas e esquemas.
(__) Ministrar o conteúdo curricular das disciplinas em que o estudante apresenta dificuldade de aprendizado, visando à recuperação de notas e substituindo as aulas de reforço escolar.
(__) Ensinar e orientar o estudante quanto à utilização e à aplicação dos recursos de tecnologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Confeccionar representações em alto-relevo pertinentes às áreas de conhecimento específicas, como: gráficos, mapas e esquemas.
(__) Ministrar o conteúdo curricular das disciplinas em que o estudante apresenta dificuldade de aprendizado, visando à recuperação de notas e substituindo as aulas de reforço escolar.
(__) Ensinar e orientar o estudante quanto à utilização e à aplicação dos recursos de tecnologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808277
Pedagogia
O referencial legal e clínico é fundamental para a correta identificação e garantia de recursos de acessibilidade. Sobre as classificações de cegueira e baixa visão, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A acuidade visual da cegueira é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica.
(__) As pessoas com Deficiência Visual são aquelas que apresentam perda total da capacidade visual. Apenas a baixa visão é classificada como cegueira.
(__) A acuidade visual da baixa visão está entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808275
Pedagogia
Com base na organização e nos objetivos do
Atendimento Educacional Especializado (AEE) para
estudantes com Deficiência Visual (DV), na rede
estadual de Santa Catarina, considere as afirmativas a
seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O AEE para estudantes com Deficiência Visual (DV) se caracteriza por um conjunto de procedimentos voltados à estimulação dos sentidos remanescentes e à mediação da apropriação do conhecimento por meio de recursos específicos.
(__) O objetivo primordial do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é eliminar ou minimizar as barreiras que possam obstruir o processo de ensino-aprendizagem, sendo um serviço complementar e distinto do reforço escolar.
(__) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) substitui o ensino comum, sendo responsável por ensinar todos os conteúdos curriculares aos estudantes com deficiência visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O AEE para estudantes com Deficiência Visual (DV) se caracteriza por um conjunto de procedimentos voltados à estimulação dos sentidos remanescentes e à mediação da apropriação do conhecimento por meio de recursos específicos.
(__) O objetivo primordial do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é eliminar ou minimizar as barreiras que possam obstruir o processo de ensino-aprendizagem, sendo um serviço complementar e distinto do reforço escolar.
(__) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) substitui o ensino comum, sendo responsável por ensinar todos os conteúdos curriculares aos estudantes com deficiência visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808076
Pedagogia
A respeito da área de Linguagens e suas Tecnologias no
Ensino Médio, a BNCC apresenta sete competências a
serem desenvolvidas durante o percurso do estudante.
Analise as sentenças a seguir que apresentam algumas
dessas competências:
I. Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva.
II. Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições, e atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia, na igualdade e nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.
III. Compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo suas variedades e vivenciando-as como formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como agindo no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza.
É competência a ser desenvolvida no Ensino Médio o que se apresenta em:
I. Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva.
II. Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições, e atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia, na igualdade e nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.
III. Compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo suas variedades e vivenciando-as como formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como agindo no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza.
É competência a ser desenvolvida no Ensino Médio o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Enfermagem - Edital nº 3.021 |
Q3807852
Pedagogia
Os cursos técnicos em Enfermagem possuem
especificidades quanto à organização curricular e estágio
profissional supervisionado. De acordo com as Diretrizes
Curriculares Nacionais e Resolução CEE/SC n.º
001/2022, a carga horária do estágio profissional
supervisionado obrigatório deve:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807810
Pedagogia
A Educação Inclusiva é regida por diversos princípios,
sendo a Acessibilidade, a Equidade e a Participação
elementos centrais para a atuação do Segundo
Professor de Turma na escola. Considerando esses princípios, analise as afirmativas a seguir:
I.O princípio da Acessibilidade abrange a eliminação de barreiras arquitetônicas e urbanísticas, mas não se estende à garantia de recursos de Tecnologia Assistiva nem à adequação dos sistemas de comunicação e informação.
II.O princípio da Equidade exige que a escola ofereça apoios diferenciados, como a atuação do Segundo Professor, reconhecendo a singularidade das necessidades dos alunos para que todos tenham oportunidades reais de aprendizagem e sucesso.
III.O princípio da Participação não se limita à presença física do aluno em sala, mas exige o envolvimento ativo e significativo do estudante, da família e da comunidade escolar na construção do Plano de Atendimento Educacional Individualizado.
É correto o que se afirma em:
I.O princípio da Acessibilidade abrange a eliminação de barreiras arquitetônicas e urbanísticas, mas não se estende à garantia de recursos de Tecnologia Assistiva nem à adequação dos sistemas de comunicação e informação.
II.O princípio da Equidade exige que a escola ofereça apoios diferenciados, como a atuação do Segundo Professor, reconhecendo a singularidade das necessidades dos alunos para que todos tenham oportunidades reais de aprendizagem e sucesso.
III.O princípio da Participação não se limita à presença física do aluno em sala, mas exige o envolvimento ativo e significativo do estudante, da família e da comunidade escolar na construção do Plano de Atendimento Educacional Individualizado.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807809
Pedagogia
O trabalho articulado e convergente entre o professor da
classe comum e os profissionais que atuam nos serviços
especializados em Educação Especial é condição prévia
para que todos possam cumprir suas atribuições com
responsabilidade. Sobre as atribuições dos professores
da classe comum, dos segundos professores de turma e
dos professores do Atendimento Educacional
Especializado, considere as afirmativas a seguir e
registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O professor de classe comum deve planejar e organizar atividades, atendendo às especificidades dos estudantes, contando com o apoio do Segundo Professor de Turma.
(__)Em caso de eventual ausência do estudante, o segundo professor de turma está autorizado a não cumprir a carga horária de trabalho, não necessitando permanecer e participar em sala de aula.
(__)Cabe ao professor do Atendimento Educacional Especializado realizar assessorias sistemáticas na escola em que o estudante do Atendimento Educacional Especializado (AEE) está matriculado, registrando as questões elencadas, as orientações e os encaminhamentos realizados durante a assessoria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)O professor de classe comum deve planejar e organizar atividades, atendendo às especificidades dos estudantes, contando com o apoio do Segundo Professor de Turma.
(__)Em caso de eventual ausência do estudante, o segundo professor de turma está autorizado a não cumprir a carga horária de trabalho, não necessitando permanecer e participar em sala de aula.
(__)Cabe ao professor do Atendimento Educacional Especializado realizar assessorias sistemáticas na escola em que o estudante do Atendimento Educacional Especializado (AEE) está matriculado, registrando as questões elencadas, as orientações e os encaminhamentos realizados durante a assessoria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807804
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
relacionando os conceitos e suas definições, segundo a
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência −
LBI (Lei n.º 13.146/2015):
Primeira coluna: conceito
1.Acessibilidade
2.Tecnologia Assistiva ou Ajuda Técnica
3.Adaptações Razoáveis
Segunda coluna: definição
(__)Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.
(__)Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
(__)Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: conceito
1.Acessibilidade
2.Tecnologia Assistiva ou Ajuda Técnica
3.Adaptações Razoáveis
Segunda coluna: definição
(__)Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.
(__)Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
(__)Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807802
Pedagogia
Em uma escola indígena de Santa Catarina, o segundo
professor de turma atua junto ao professor regente no
planejamento e na execução das atividades
pedagógicas, buscando garantir a inclusão e a
aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação
Especial. De acordo com o Caderno da Política de
Educação Especial da SED/SC, a ação que está entre as
atribuições do segundo professor de turma é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807794
Pedagogia
No contexto da Educação Especial, o Segundo Professor
de Turma tem papel fundamental na efetivação da
inclusão escolar, sua presença em sala de aula contribui
para o planejamento compartilhado, a adaptação de
estratégias pedagógicas e o fortalecimento das práticas
inclusivas, respeitando as necessidades e
potencialidades de cada estudante dentro do coletivo da
turma. Considerando as atribuições do Segundo
Professor previstas na Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |
Q3807439
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 13.935/2019, que dispõe
sobre a prestação de serviços de Psicologia e Serviço
Social nas redes públicas de educação básica, e com
a Resolução CNE/CP nº 1/2018, que define as diretrizes curriculares para a formação de profissionais da
educação, a atuação do psicólogo na educação básica
deve estar orientada para:
1. promoção de processos educativos voltados ao desenvolvimento humano em sua integralidade, à melhoria das relações escolares e à garantia de condições que favoreçam a aprendizagem, a inclusão e o bem-estar de todos os sujeitos da comunidade escolar.
2. a realização de atendimentos clínicos prioritariamente individuais e diagnósticos psicométricos, voltados exclusivamente à triagem de alunos com dificuldades de aprendizagem.
3. o apoio administrativo e a supervisão pedagógica, com foco na gestão institucional e no cumprimento de metas educacionais.
4. a aplicação de instrumentos padronizados para classificação dos estudantes de acordo com o desempenho cognitivo e socioemocional.
5. a intervenção terapêutica direta junto a estudantes e famílias, com enfoque no tratamento de sintomas emocionais e comportamentais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. promoção de processos educativos voltados ao desenvolvimento humano em sua integralidade, à melhoria das relações escolares e à garantia de condições que favoreçam a aprendizagem, a inclusão e o bem-estar de todos os sujeitos da comunidade escolar.
2. a realização de atendimentos clínicos prioritariamente individuais e diagnósticos psicométricos, voltados exclusivamente à triagem de alunos com dificuldades de aprendizagem.
3. o apoio administrativo e a supervisão pedagógica, com foco na gestão institucional e no cumprimento de metas educacionais.
4. a aplicação de instrumentos padronizados para classificação dos estudantes de acordo com o desempenho cognitivo e socioemocional.
5. a intervenção terapêutica direta junto a estudantes e famílias, com enfoque no tratamento de sintomas emocionais e comportamentais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |
Q3807438
Pedagogia
A partir das últimas décadas, a legislação brasileira consolidou um marco normativo inclusivo
que redefine a compreensão de diferença, deficiência e diversidade no contexto educacional. A Lei nº
9.394/1996 (LDB), especialmente após as alterações
promovidas pela Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), afirma a educação como direito
de todos, em um sistema que reconhece as diferenças
humanas como parte da condição de cidadania.
Assinale a alternativa correta, considerando os princípios da educação inclusiva e as diretrizes legais que orientam a atuação do psicólogo escolar nesse campo.
Assinale a alternativa correta, considerando os princípios da educação inclusiva e as diretrizes legais que orientam a atuação do psicólogo escolar nesse campo.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Lingua Portuguesa - 5º ano |
Q3807311
Pedagogia
“Envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de
análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura
e de produção de textos (orais, escritos e multissemióticos),
das materialidades dos textos, responsáveis por seus efeitos de
sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos,
determinadas pelos gêneros (orais, escritos e multissemióticos)
e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos
adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de sentido”.
Segundo a BNCC, essa é a caracterização de uma determinada
prática de linguagem denominada:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Lingua Portuguesa - 5º ano |
Q3807309
Pedagogia
“Reconhecer o texto como lugar de manifestação e
negociação de sentidos, valores e ideologias”. Segundo a Base
Nacional Comum Curricular, essa é uma:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Lingua Portuguesa - 5º ano |
Q3807308
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular classifica a “Língua
Portuguesa” como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor - Anos iniciais |
Q3807262
Pedagogia
No contexto da educação básica, o ensino fundamental é a
etapa:
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