Acerca dos procedimentos adotados para avaliação dos alunos com possível superdotação, é possível afirmar que:

A Lei Brasileira de Inclusão foi instituída com a finalidade de assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

Analise as afirmativas abaixo sobre a referida lei.

1. O processo de habilitação e de reabilitação tem por objetivo o desenvolvimento de potencialidades, talentos, habilidades e aptidões físicas, cognitivas, sensoriais, psicossociais, atitudinais, profissionais e artísticas que contribuam para a conquista da autonomia da pessoa com deficiência e de sua participação social em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.

2. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

3. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, marque V, para os itens verdadeiros, e F, para os itens falsos:

(__)A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência estabelece a facultatividade da promoção da acessibilidade em espaços públicos e privados, bem como em produtos e serviços, visando facilitar a participação plena das pessoas com deficiência na sociedade.
(__)A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência determina a oferta de educação inclusiva em alguns níveis de ensino, assegurando adaptações necessárias para garantir a participação e o aprendizado dos estudantes com deficiência.
(__)A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência estabelece a reserva de vagas para pessoas com deficiência nas empresas com mais de 100 funcionários, além de incentivar a inclusão no mercado de trabalho.
(__)A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência prevê mecanismos para que pessoas com deficiência possam tomar decisões com apoio de familiares, amigos ou profissionais, sem que percam sua autonomia.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

As atividades de Divulgação e Popularização da Ciência e Tecnologia podem ser desenvolvidas tanto no âmbito da educação formal quanto na educação não formal.
Relacione os tipos de educação a seguir com os exemplos de atividades a elas relacionadas.
1. Educação formal 2. Educação não formal

( ) Museus de Ciência e Tecnologia ( ) Trabalhos de ciências realizados na disciplina de Biologia ( ) Olimpíadas científicas promovidas pelo Governo Federal ( ) Feiras de ciências nas escolas

Assinale a alternativa que apresente a relação correta, de cima para baixo.

A divulgação científica envolve diversas instituições que de acordo com o propósito, pessoal e recursos disponíveis adotam formas variadas para se dirigir aos diferentes públicos. Além da disseminação de descobertas científicas essa é uma abordagem que pode contribuir para o fortalecimento de políticas públicas, incentivo à inovação, desenvolvimento de senso crítico e engajamento popular diante dos temas apresentados.
As opções a seguir apresentam alguns dos resultados indiretos que a atuação de graduandos na mediação de atividades em museus e centros de ciência pode ter na formação de profissionais, à exceção de uma. Assinale-a.

Sobre a história da Educação Especial no Brasil é correto afirmar que(,)

Segundo a Pesquisa Nacional de Inovação em Tecnologia Assistiva III (PNITA III), no Brasil as novas orientações para elaboração das políticas públicas voltadas à Tecnologia Assistiva estão destinadas à provisão de produtos de apoio para auxiliar na superação das barreiras que obstruem a realização pessoal e social das pessoas com deficência.

Considerando-se as políticas públicas relacionadas à Tecnologia Assistiva, é correto afirmar que a elaboração

Dos termos a seguir, qual representa todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar as habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão?

No contexto da legislação brasileira sobre educação inclusiva, especialmente em relação ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) e as garantias para alunos com deficiência, avalie as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta:

Qual é o princípio fundamental da Educação Especial/Inclusiva?

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será realizada por

Para Pletsch e Souza (2021, p. 20), o “desenho universal” compreende a “concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de acessibilidade ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva”. Tendo por base esse conceito, marque a opção correta quanto às possibilidades do Desenho Universal da Aprendizagem.

Leia as assertivas acerca dos fundamentos da educação inclusiva e marque a alternativa correta.

I - A educação inclusiva está fundamentada no principio da diversidade, como característica inerente a constituição da sociedade.

Il - O fundamento ético dos Direitos Humanos sinaliza para a necessidade de se garantir o acesso a educação, independentemente, das peculiaridades de cada individuo e/ou grupo social

Ill - A educação inclusiva, pautada na segregação, tem por objetivo a inserção das pessoas com deficiência, após capacitadas, habilitadas ou reabilitadas no mercado de trabalho. 

Em uma sala de recursos multifuncionais, qual dos seguintes recursos pedagógicos é especialmente útil para apoiar alunos com deficiência visual no processo de aprendizagem?

Dentro da concepção clínico-terapêutica da surdez, são formas de classificação da surdez, salvo:

Analise as assertivas sobre a educação inclusiva e marque a alternativa correta.

I- Escola inclusiva é aquela que abre espaço para todas as crianças, abrangendo as com deficiências.
II- Escolas inclusivas são apenas as instituições de apoio que contam com profissionais para o atendimento especializado.
III- O principal desafio da escola inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas, sem discriminação, respeitando suas diferenças.

Qual é um dos principais aspectos a serem considerados no processo de ensino-aprendizagem para alunos com necessidades especiais de comunicação, linguagem e tecnologias assistivas? 

A _____________, tradicionalmente, se configurou como um sistema paralelo e segregado de ensino, voltado para o atendimento especializado de indivíduos com deficiências, distúrbios graves de aprendizagem e/ou comportamento, altas habilidades ou superdotação. Foi caracterizando se como serviço especializado por agrupar profissionais, técnicas, recursos e metodologias específicas para cada uma dessas áreas.

GLAT, Rosana. Org. Educação inclusiva: cultura e cotidiano escolar. 2ª ed. Rio de Janeiro. 7 letras, 2013. 

Assinale a alternativa que completa a lacuna do texto. 

Em uma escola inclusiva, a promoção da igualdade de oportunidades é uma prioridade, não apenas no ambiente de sala de aula, mas também durante os momentos de intervalo, chegada e saída dos alunos. A inclusão, nesses momentos, implica criar estratégias que garantam a participação plena de todos, independentemente de suas habilidades e necessidades específicas.

Durante o intervalo, chegada e saída da escola, é fundamental adotar práticas inclusivas que considerem a diversidade de habilidades e necessidades dos alunos.

Qual das estratégias indicadas a seguir promove a inclusão no momento de chegada e saída da escola? 

A promoção da educação inclusiva e o fomento de hábitos saudáveis são aspectos relevantes no ambiente escolar. Estratégias bem elaboradas contribuem para a construção de uma comunidade escolar mais inclusiva e consciente.

Considerando as afirmações indicadas a seguir, sobre educação inclusiva, preencha com V (verdadeiro) e F (falso).

( ) Implementação de programas de capacitação para professores focados em práticas inclusivas.

( ) A inclusão de alunos com necessidades específicas não requer adaptação curricular.

( ) Estratégias de inclusão devem ser exclusivamente responsabilidade dos professores.

( ) Estimulo a participação ativa dos alunos em atividades esportivas adaptadas.

( ) A promoção de hábitos saudáveis no ambiente escolar desvincula-se das ações de inclusão de alunos com necessidades específicas.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, considerando de cima para baixo, é: