Alternativa correta: B - Criar uma equipe de recepção formada por alunos e professores para auxiliar na orientação e suporte a todos os estudantes.

1. Tema central da questão

A questão trata da inclusão escolar nos momentos de chegada e saída, enfatizando práticas que valorizam a participação de todos os alunos, independentemente de suas necessidades ou habilidades. Para responder, é necessário compreender o conceito de inclusão e como ele se aplica além da sala de aula.

2. Resumo teórico

A educação inclusiva preconiza que todos os alunos compartilhem dos mesmos espaços e experiências, promovendo respeito às diferenças e oportunidades iguais. Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e a Política Nacional de Educação Especial, o ambiente escolar deve eliminar barreiras à participação e interação.

3. Justificativa da alternativa correta

A alternativa B propõe formar uma equipe envolvendo alunos e professores para recepcionar, orientar e apoiar TODOS os estudantes. Isso promove acolhimento coletivo e evita a segregação, favorecendo a convivência e a empatia. É uma ação inclusiva porque considera a diversidade e estimula a colaboração.

4. Análise das alternativas incorretas

A – Designar um local específico para alunos com necessidades especiais e separá-los é uma ação excludente e contrária à inclusão, pois isola.

C – Estabelecer horário exclusivo para alunos com deficiência reforça a segregação e reduz as oportunidades de convivência, não promovendo igualdade.

D – Limitar a participação de alunos com dificuldades motoras é discriminatório e contrário ao princípio de participação plena, pois nega o direito ao lazer e à integração.

5. Estratégia para interpretação

Fique atento a palavras como “separar”, “exclusivo”, “limitar”, pois geralmente indicam práticas NÃO inclusivas. Procure alternativas que envolvam acolhimento, participação e colaboração.

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