Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 41

Q4362698

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Cuidador Educacional |

Q4362698 Pedagogia

A escuta ativa é uma competência essencial no trabalho do cuidador educacional, especialmente quando acompanha alunos que apresentam dificuldades de comunicação verbal ou não verbal. Essa prática pressupõe atenção, sensibilidade e respeito às formas de expressão do estudante, contribuindo diretamente para:

A

Controle do comportamento.

B

Redução das interações sociais.

C

Avaliação formal da aprendizagem.

D

Padronização das respostas escolares.

E

Fortalecimento da autonomia e da participação do aluno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4362697

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Cuidador Educacional |

Q4362697 Pedagogia

A mediação pedagógica exercida pelo cuidador educacional vai além do apoio físico ou operacional, envolvendo estímulo à participação, escuta ativa e incentivo à autonomia do aluno com deficiência. Essa atuação contribui para o desenvolvimento social e educacional do estudante e caracteriza-se como:

A

Intervenção clínica especializada.

B

Avaliação diagnóstica individual.

C

Mediação pedagógica inclusiva.

D

Supervisão disciplinar.

E

Atendimento terapêutico.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4362694

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Cuidador Educacional |

Q4362694 Pedagogia

A rotina escolar envolve diversos momentos além da sala de aula, como chegada, saída, recreio, eventos e deslocamentos internos. Nesses contextos, a presença do cuidador educacional deve contribuir para a inclusão social do aluno, garantindo sua segurança sem restringir sua participação. Assim, a atuação correta do cuidador nesses momentos consiste em:

A

Vigiar permanentemente o aluno.

B

Isolá-lo de situações consideradas arriscadas.

C

Aplicar medidas disciplinares.

D

Substituir a função da coordenação escolar.

E

Garantir segurança e incentivar a participação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4362693

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Cuidador Educacional |

Q4362693 Pedagogia

No apoio à higiene pessoal, alimentação, locomoção e conforto físico dos alunos, o cuidador educacional deve agir com sensibilidade, respeito e atenção às individualidades, evitando práticas que reforcem a dependência excessiva. O objetivo central desse apoio é:

A

Substituir integralmente as ações do aluno.

B

Acelerar a rotina escolar.

C

Promover conforto, segurança e autonomia progressiva.

D

Controlar o comportamento do estudante.

E

Padronizar os cuidados para todos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4362688

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Cuidador Educacional |

Q4362688 Pedagogia

Além das barreiras físicas e comunicacionais, a inclusão escolar pode ser comprometida por atitudes discriminatórias, estigmatizantes ou preconceituosas presentes nas relações cotidianas da escola. Essas barreiras, chamadas de atitudinais, interferem diretamente na participação do aluno com deficiência. Uma prática que contribui para a superação das barreiras atitudinais no ambiente escolar é:

A

O respeito às diferenças e o estímulo à participação coletiva.

B

O isolamento do estudante em atividades individuais.

C

A superproteção constante do aluno.

D

A padronização das expectativas de aprendizagem.

E

A retirada do aluno de situações desafiadoras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4362685

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Cuidador Educacional |

Q4362685 Pedagogia

A Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva representa uma mudança estrutural na forma como o sistema educacional brasileiro compreende a diferença e a diversidade humana. Ao invés de organizar o ensino a partir da lógica da exclusão ou da segregação, essa política propõe que todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais ou sociais, compartilhem os mesmos espaços educacionais, com os apoios necessários. À luz desse entendimento, o princípio da inclusão escolar fundamenta se na ideia de que:

A

O aluno deve se adaptar às exigências da escola regular.

B

A escolarização do aluno com deficiência ocorre preferencialmente em instituições especializadas.

C

A escola deve reorganizar suas práticas para atender à diversidade dos estudantes.

D

O acesso à escola comum depende da existência de laudo médico.

E

A Educação Especial substitui o ensino regular.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4362443

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor |

Q4362443 Pedagogia

A escola pública contemporânea insere-se em um contexto marcado pela diversidade cultural, pelas desigualdades sociais e pela ampliação do acesso à educação básica. Nesse cenário, sua função sociocultural ultrapassa a mera transmissão de conteúdos escolares, assumindo um papel estratégico na formação dos sujeitos e na mediação entre diferentes culturas, saberes e experiências sociais. À luz das concepções contemporâneas de educação e das teorias críticas, assinale a alternativa correta.

A

A função sociocultural da escola pública contemporânea limita-se à reprodução da cultura dominante, sendo incompatível com o reconhecimento da diversidade cultural presente na sociedade.

B

A escola pública deve priorizar exclusivamente o desempenho acadêmico e os resultados em avaliações externas, deixando em segundo plano as dimensões culturais e sociais da educação.

C

A função sociocultural da escola pública contemporânea implica reconhecer, valorizar e articular os saberes escolares com as experiências culturais dos estudantes, promovendo inclusão, cidadania e participação social.A função sociocultural da escola pública contemporânea implica reconhecer, valorizar e articular os saberes escolares com as experiências culturais dos estudantes, promovendo inclusão, cidadania e participação social.

D

A escola pública contemporânea deve assumir postura neutra diante das desigualdades sociais, evitando debates sobre cultura, identidade e direitos para preservar a objetividade do ensino.

E

A ampliação da função sociocultural da escola pública compromete sua função pedagógica, pois desvia o foco do ensino sistemático dos conteúdos curriculares.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4357751

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFSBA Prova: IDECAN - 2025 - UFSBA - Pedagogo |

Q4357751 Pedagogia

A escola é um espaço privilegiado, pois pode mudar os valores dos indivíduos ao mesmo tempo em que trabalha para reduzir preconceitos. Assim, a escola como um espaço de educação formal pode contribuir para a inclusão, porque

A

ela implementa práticas pedagógicas que valorizam a cultura individual, a identidade escolar e a realidade particular, promovendo um ambiente de discussão sobre os problemas econômicos contemporâneos.

B

ela garante a oferta de cursos de acessibilidade, como intérpretes de Libras, materiais adaptados e salas de atendimento especializado, garantindo a participação ativa de membros da sociedade para aplicar em sua residência.

C

ela não só promove a construção de conhecimentos, mas também faz repensar valores e atitudes, a valorizar, reconhecer e incluir os sujeitos envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem.

D

ela divulga os programas de assistência estudantil, como merenda escolar, transporte gratuito e distribuição de material didático, assegurando que estudantes de baixa renda tenham acesso à informação para ter melhor condição de vida.

E

ela incentiva que as ONGs possam atuar como um espaço de integração entre famílias, organizações sociais e instituições locais, promovendo projetos colaborativos que fortaleçam a inclusão e a participação ativa das crianças do bairro.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4261557

Ano: 2025 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Goiás - GO Prova: Itame - 2025 - Prefeitura de Goiás - GO - Professor P-III |

Q4261557 Pedagogia

Em conformidade com os “Parâmetros para a garantia das condições de acesso e permanência de pessoas travestis e transexuais - e todas aquelas que tenham sua identidade de gênero não reconhecida em diferentes espaços sociais – nos sistemas e instituições de ensino, formulando orientações quanto ao reconhecimento institucional da identidade de gênero e sua operacionalização”, a escolha do uso do banheiro deve

A

ser feita pela própria pessoa, conforme sua identidade de gênero.

B

ser autorizada previamente pela direção da escola, mediante análise do prontuário acadêmico.

C

depender de avaliação psicológica ou apresentação de laudo médico que comprove a identidade de gênero.

D

ser restrita aos banheiros adaptados ou neutros, independentemente da vontade da pessoa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4258102

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor Pedagogo |

Q4258102 Pedagogia

No que se refere ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) de alunos com deficiência intelectual, assinale a alternativa correta.

A

Para desenvolver o atendimento educacional especializado, basta que o professor conheça as particularidades cognitivas de seu aluno.

B

Para potencializar o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno com deficiência intelectual, o professor deverá usar recursos tecnológicos e didáticos adequados ao grau de deficiência intelectual dos estudantes, segundo laudo médico.

C

A gestão dos processos de aprendizagem consiste na organização de situações de aprendizagem nos diferentes espaços acadêmicos, como salas de recurso multifuncional e sala de aula regular.

D

O atendimento educacional especializado voltado para estudantes com deficiência intelectual caracteriza-se pela realização de ações específicas sobre seu comportamento.

E

O professor especialista deve propor atividades que contribuam para a aprendizagem de conceitos em um ritmo mais lento do que aquele trabalhado em sala de aula regular.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4257947

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Arte |

Q4257947 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
As Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 têm como objetivo fazer com que o currículo da Educação Básica reconheça a pluralidade étnica, cultural e simbólica do Brasil. Essas leis respondem à necessidade de valorizar as _________ culturais _________ e _________, afirmando essas culturas como parte _________ da diversidade nacional, devendo ser abordadas de maneira transversal e não como _________.

A

formalidades estéticas / nacionais / europeias / comum / contribuição

B

palavras / europeias / interna / pequena / integrante

C

identidades / indígenas / europeias / comum / integrante

D

formalidades estéticas / nacionais / indígenas / europeia / contribuição

E

identidades / afro-brasileiras / indígenas / constitutiva / contribuição

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4257584

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257584 Pedagogia

O Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar a prática psicopedagógica. No seu Capítulo I, Artigo 3º, estabelece como objetivos da atividade psicopedagógica:

I. propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades.

II. contribuir para os processos de inclusão escolar e social.

III. manter-se atualizado quanto aos conhecimentos técnicos que tratem da aprendizagem, responsabilizando-se pela competência pedagógica.

IV. mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldades e/ou à resolução de conflitos.

V. utilizar-se de recursos inerentes a outros profissionais, para a compreensão do processo de aprendizagem com vistas à intervenção.

VI. refletir e elaborar a organização, a implantação e a execução de projetos na área da educação, no que concerne às questões pedagógicas.

Estão corretos os itens

A

I, II e IV.

B

I, II e V.

C

II, III e VI.

D

II, IV e VI.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4256459

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Pedagogo |

Q4256459 Pedagogia

O objetivo da Educação Básica é a formação e o desenvolvimento humano global, o que ocasiona compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva. Significa, ainda, assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto, considerando-os como sujeitos de aprendizagem e promover uma educação direcionada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades. Ademais, a escola, como espaço de aprendizagem e de democracia inclusiva, deve se fortalecer na prática coercitiva de não discriminação, não preconceito e respeito às diferenças e diversidades. (BNCC, 2017). Os aspectos da Educação Básica do excerto apresentado referem-se à

A

Educação Especial.

B

Educação em tempo integral.

C

Educação Integral.

D

Educação do campo.

E

Inclusão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4256450

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Pedagogo |

Q4256450 Pedagogia

A diversidade faz parte do acontecer humano. De acordo com Elvira de Souza Lima (2006), a diversidade é norma da espécie humana: seres humanos são diversos em suas experiências culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o mundo. Seres humanos apresentam, ainda, diversidade biológica. Algumas dessas diversidades provocam impedimentos de natureza distinta no processo de desenvolvimento das pessoas (as comumente chamadas de “portadoras de necessidades especiais”). Como toda forma de diversidade é hoje recebida na escola, há a demanda óbvia, por um currículo que atenda a essa universalidade. Diante do exposto, assinale a alternativa que não condiz com a ideia da autora.

A

Os diferentes contextos históricos, sociais e culturais, permeados por relações de poder e dominação, são acompanhados de uma maneira tensa e, por vezes, ambígua de lidar com o diverso. Nessa tensão, a diversidade pode ser tratada de maneira desigual e naturalizada.

B

Os currículos e práticas escolares que incorporam essa visão de educação tendem a ficar mais próximos do trato positivo da diversidade humana, cultural e social, pois a experiência da diversidade faz parte dos processos de socialização, de humanização e desumanização.

C

A diversidade é um componente do desenvolvimento biológico e cultural da humanidade. Ela se faz presente na produção de práticas, saberes, valores, linguagens, técnicas artísticas, científicas, representações do mundo, experiências de sociabilidade e de aprendizagem. Todavia, há uma tensão nesse processo.

D

Por mais que a diversidade seja um elemento constitutivo do processo de humanização, há uma tendência nas culturas, de um modo geral, de ressaltar como positivos e melhores os valores que lhe são próprios, não gerando um certo estranhamento e, até mesmo, uma aceitação em relação ao diferente.

E

O etnocentrismo é um fenômeno que, quando exacerbado, pode se transformar em práticas xenófobas, um o ódio que divide o tecido social e incita violações de direitos contra povos e culturas, bem como, em racismo com a crença na existência da superioridade e inferioridade racial.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4233178

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor Auxiliar (PA) |

Q4233178 Pedagogia

O Ensino Religioso, enquanto componente curricular, deve promover uma abordagem científica, ética e plural dos fenômenos religiosos, respeitando a diversidade de crenças e visões de mundo presentes nas sociedades humanas.

Com base nesse cenário, assinale a alternativa incorreta:

A

O Ensino Religioso deve tratar os fenômenos religiosos como parte integrante do substrato cultural da humanidade, considerando suas diversas expressões históricas e sociais.

B

A disciplina deve ser fundamentada em pressupostos éticos e científicos, sem privilegiar qualquer crença ou convicção religiosa.

C

As práticas pedagógicas devem valorizar o diálogo e a pesquisa, promovendo o combate à intolerância e à exclusão.

D

O ensino deve abordar os conhecimentos religiosos com base apenas na tradição religiosa mais importante, sem considerar a existência de filosofias seculares de vida.

E

O Ensino Religioso deve respeitar a diversidade religiosa e também considerar os diferentes modos de ver o mundo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4233171

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor Auxiliar (PA) |

Q4233171 Pedagogia

Leia a tirinha a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://www.facebook.com/tirasarmandinho/posts/5462697917108803/

Agora leia o trecho a seguir:

“Os sistemas escolares relutam muito em mudar de direção porque também estão organizados em um pensamento que recorta a realidade, que permite dividir os alunos em normais e com deficiência [...] A lógica dessa organização é marcada por uma visão determinista [...] própria do pensamento científico moderno, que ignora o subjetivo, o afetivo, o criador [...] Se o que pretendemos é que a escola seja inclusiva, é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada à cidadania global, plena, livre de preconceitos, que reconhece e valoriza as diferenças.”

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2006.

Com base na tirinha e no texto, é correto afirmar que:

A

A inclusão escolar é incompatível com qualquer tipo de diferenciação entre os estudantes, devendo todos receber o mesmo ensino, sem ajustes.

B

A escola não pode ignorar o que acontece ao seu redor, nem anular e marginalizar as diferenças nos processos pelos quais forma e instrui os alunos.

C

A escola deve identificar as diferenças entre os estudantes apenas para estabelecer critérios de avaliação e hierarquia de desempenho.

D

O modelo de inclusão é viável apenas em contextos escolares altamente especializados e não pode ser adotado em escolas públicas tradicionais.

E

A segregação de alunos com deficiência é necessária para preservar o ritmo de aprendizagem dos demais estudantes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4232172

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor (P3) - Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |

Q4232172 Pedagogia

Leia o trecho a seguir, retirado do livro Currículo, território em disputa:

“As grades curriculares têm cumprido essa dupla função: proteger os conhecimentos definidos como comuns, únicos, legítimos e não permitir a entrada de outros conhecimentos considerados ilegítimos, do senso comum.”

Com base nesse trecho, analise as afirmativas abaixo:

I. Em estruturas fechadas, nem todo conhecimento tem lugar, nem todos os sujeitos e suas experiências e leituras de mundo têm vez em territórios tão cercados.

II. Todos os conhecimentos são igualmente respeitados e valorizados apesar das grades curriculares.

III. As grades curriculares têm por função garantir a entrada de todos os saberes populares no recinto fechado da escola.

Assinale a alternativa correta:

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I está correta.

C

Apenas II está correta.

D

Apenas III está correta

E

Apenas II e III estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4232171

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor (P3) - Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |

Q4232171 Pedagogia

Sobre a inclusão escolar, analise as afirmativas abaixo:

I. A inclusão deve ocorrer apenas quando os alunos apresentarem desempenho compatível com o esperado para sua série.

II. A escola deve ser única e para todos, pois o que se pretende é que as diferenças se articulem e se componham e que os talentos de cada um sobressaiam.

III. Estudantes com deficiência devem ser atendidos apenas por instituições especializadas, pois a escola comum não tem estrutura para atendê-los.

Assinale a alternativa correta:

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I está correta.

C

Apenas II está correta.

D

Apenas III está correta.

E

Apenas I e II estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4200815

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200815 Pedagogia

A Agenda 2030 para um desenvolvimento sustentável (BRASIL/ONU, 2015) é um importante documento de compromisso global com metas comuns entre todos os países. Entre os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), o de número 4 diz respeito diretamente à educação.
Assinale a alternativa que formula corretamente esse ODS.

A

Garantir uma educação de excelência e livre da ideologia de gêneros, criando condições para uma formação igualitária e pacífica.

B

Atingir 100% de acesso à escola entre o grupo de crianças de até 12 anos, com 50% delas seguindo seus estudos até o nível superior.

C

Unificar os sistemas escolares de nível primário entre as nações em desenvolvimento, visando nivelar sua qualidade à apresentada pelos países desenvolvidos.

D

Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

E

Promover valores de desenvolvimento sustentável entre os estudantes das áreas urbanas e superar as lacunas da formação tecnológica das escolas rurais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4196419

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Arte | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Filosofia | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Física | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Geografia | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - História | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Espanhol | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Francês | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Inglês | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Química |

Q4196419 Pedagogia

Em coerência com a política de educação especial atualmente vigente no Brasil, Ropoli et al. (2010) defendem que a escola comum se torna inclusiva quando

A

promove diferenciação pela deficiência, aderindo ao paradigma da escola dos diferentes como solução privilegiada para atender às necessidades dos alunos.

B

reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.

C

entende as diferenças como resultantes da diversidade, assumindo que todas as identidades são estáveis, permanentes, acabadas e, portanto, legítimas.

D

busca se alinhar às escolas-padrão, reconhecendo que essas escolas expressam um ideal pedagógico de qualidade a ser aplicado em qualquer contexto escolar.

E

evidencia uma atuação pedagógica pautada na centralidade dos currículos adaptados, do ensino diferenciado e da terminalidade específica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

Foram encontradas 5.865 questões