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Sobre a inclusão escolar, analise as afirmativas abaixo: I...

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Q4232171 Pedagogia

Sobre a inclusão escolar, analise as afirmativas abaixo:



I. A inclusão deve ocorrer apenas quando os alunos apresentarem desempenho compatível com o esperado para sua série.


II. A escola deve ser única e para todos, pois o que se pretende é que as diferenças se articulem e se componham e que os talentos de cada um sobressaiam.


III. Estudantes com deficiência devem ser atendidos apenas por instituições especializadas, pois a escola comum não tem estrutura para atendê-los.



Assinale a alternativa correta:

Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era verificar quais afirmativas estavam de acordo com o conceito consolidado de educação inclusiva. A II está em conformidade com esse princípio, enquanto a I e a III o negam; por isso, a alternativa correta é a C.

Tema central: Educação inclusiva
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A alternativa inclui as afirmativas I e III como corretas, mas ambas contrariam o critério da educação inclusiva. A I erra ao condicionar a inclusão ao desempenho compatível com a série; a III erra ao defender atendimento apenas em instituições especializadas.
B
Errada
Incorreta. A afirmativa I não está de acordo com a inclusão escolar, porque inclusão não é seletiva por rendimento. Além disso, a II está correta, o que já impede a alternativa.
C
Certa
A alternativa C está certa porque apenas a afirmativa II corresponde ao princípio da inclusão escolar: escola comum para todos, com articulação e valorização das diferenças.
D
Errada
Incorreta. A afirmativa III está errada porque sustenta a exclusividade de instituições especializadas, o que confronta a lógica da escolarização na escola comum própria da inclusão.
E
Errada
Incorreta. Embora a II esteja correta, a I está errada por vincular a inclusão ao desempenho esperado para a série. Por isso, não é possível afirmar que I e II estejam corretas.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar inclusão como algo condicionado à prontidão acadêmica do aluno ou substituível por atendimento exclusivamente especializado, quando o princípio inclusivo afirma escola comum para todos.
Dica para questões semelhantes
  • Se a afirmação condiciona acesso ou permanência na inclusão ao desempenho do aluno, ela contraria o princípio inclusivo.
  • Se a afirmação defende a escola comum como espaço de todos e valoriza as diferenças, ela está alinhada à inclusão escolar.
  • Se a afirmação troca a escolarização comum por instituições especializadas como regra, ela nega a inclusão.

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