Questões de Concurso
Sobre funções da avaliação escolar e a análise dos resultados em pedagogia
Foram encontradas 876 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4079508
Pedagogia
A BNCC não aborda, especificamente, a questão da
avaliação na Educação Infantil, mas registra a
necessidade da intencionalidade educativa e do
acompanhamento da prática. Tendo como base as
abordagens do fragmento, julgue os itens a seguir:
I.A avaliação deve ser enxergada como meio para novas aprendizagens, tanto do professor, quanto das crianças.
II.A partir da observação e reflexão da própria prática, o professor deve pensar, avaliar suas ações e dar continuidade ou propor mudanças no planejamento.
III.A avaliação na Educação Infantil tem o objetivo de preparar a criança para o ensino fundamental, portanto o processo avaliativo pautar-se na observação, privilegiar os interesses e as necessidades de cada criança.
IV.A avaliação deve ter o intuito de acompanhar a evolução da criança, visando a valorização de suas descobertas.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A avaliação deve ser enxergada como meio para novas aprendizagens, tanto do professor, quanto das crianças.
II.A partir da observação e reflexão da própria prática, o professor deve pensar, avaliar suas ações e dar continuidade ou propor mudanças no planejamento.
III.A avaliação na Educação Infantil tem o objetivo de preparar a criança para o ensino fundamental, portanto o processo avaliativo pautar-se na observação, privilegiar os interesses e as necessidades de cada criança.
IV.A avaliação deve ter o intuito de acompanhar a evolução da criança, visando a valorização de suas descobertas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física |
Q4079467
Pedagogia
Sobre o tema Planejamento de Aula: Habilidade -
Objetivos à avaliação da aprendizagem, na visão de
Paulo Freire, analise as assertivas a seguir e registre V,
para verdadeiras, ou F, para falsas:
(__)Deve estimular a consciência do educando através do diálogo livre, constante e democrático, se abstendo de autoritarismo ou excessos de poder, entre professor e aluno.
(__)A avaliação é um processo dinâmico e coletivo que resulta do compartilhamento de saberes entre os sujeitos envolvidos no processo educativo.
(__)Aprender não se resume a transmissão de informação, caracteriza-se pela permanente troca entre os sujeitos, educadores e educandos, mediatizados pelos diversos saberes oriundos de cada um.
(__)O tempo de aprendizagem é mais flexível e padronizado, pois passa a considerar a diversidade e a individualidade de cada interveniente, tornando-se um instrumento pedagógico-didático para o planejamento das novas ações de ensino.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Deve estimular a consciência do educando através do diálogo livre, constante e democrático, se abstendo de autoritarismo ou excessos de poder, entre professor e aluno.
(__)A avaliação é um processo dinâmico e coletivo que resulta do compartilhamento de saberes entre os sujeitos envolvidos no processo educativo.
(__)Aprender não se resume a transmissão de informação, caracteriza-se pela permanente troca entre os sujeitos, educadores e educandos, mediatizados pelos diversos saberes oriundos de cada um.
(__)O tempo de aprendizagem é mais flexível e padronizado, pois passa a considerar a diversidade e a individualidade de cada interveniente, tornando-se um instrumento pedagógico-didático para o planejamento das novas ações de ensino.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Q4079456
Pedagogia
Jussara Hoffmann sugere a valorização da extensão
social e política da avaliação por confiar que esta seja
um método ajustado ou voltado para um ensino popular relacionado à democracia. Partindo-se desse
ponto, a autora inicia uma discussão a respeito da
compreensão de uma avaliação mediadora, voltada
para uma atuação pedagógica repensada em todos
os aspectos. Uma avaliação que observa e faz diagnóstico constante do processo de aprendizagem dos
alunos para, assim, traçar metas que valorizem o contexto educacional visando uma maior produtividade
do alunado.
Com bases nos estudos sobre avaliação, avalie as afirmações a seguir.
I - O ato de avaliar implica uma ação democrática e diferente entre os sujeitos de aprendizagem, tornando essa ação própria para cada estudante.
II - O ato de avaliar pressupõe uma qualificação a respeito do objeto em avaliação e a reflexão sobre a escolha de estratégias didáticas para os sujeitos.
III - O ato de avaliar é neutro, devendo evitar metas para o contexto educacional, com foco nos resultados.
Está correto apenas o que se afirma em
Com bases nos estudos sobre avaliação, avalie as afirmações a seguir.
I - O ato de avaliar implica uma ação democrática e diferente entre os sujeitos de aprendizagem, tornando essa ação própria para cada estudante.
II - O ato de avaliar pressupõe uma qualificação a respeito do objeto em avaliação e a reflexão sobre a escolha de estratégias didáticas para os sujeitos.
III - O ato de avaliar é neutro, devendo evitar metas para o contexto educacional, com foco nos resultados.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4079445
Pedagogia
Avalie as afirmações sobre o processo de avaliação.
I - A avaliação, que deveria ser uma medição transformadora da prática, perde força por estar montada em bases equivocadas; os instrumentos de avaliação aplicados induzem o aluno à memorização mecânica.
II - A avaliação deve estar comprometida com a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, ou seja, deve-se rever o enfoque da própria intencionalidade da avaliação, do objetivo que se propõe a atingir.
III - O processo da avaliação de aprendizagem impugna o modelo de concretização do aluno enquanto sujeito ímpar e tem como objetivo o resultado final com o propósito de focar no rendimento deste.
IV - A avaliação é tomada como base para a organização do trabalho pedagógico, partindo do princípio de que o problema da não aprendizagem é responsabilidade do aluno e não do professor.
V - A avaliação adequada dá segurança, firmeza ao educador, que deve conhecer a realidade, ter clareza dos objetivos, traçar mediações significativas, agindo de acordo com o planejamento e reavaliando sua prática.
Está correto apenas o que se afirma em
I - A avaliação, que deveria ser uma medição transformadora da prática, perde força por estar montada em bases equivocadas; os instrumentos de avaliação aplicados induzem o aluno à memorização mecânica.
II - A avaliação deve estar comprometida com a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, ou seja, deve-se rever o enfoque da própria intencionalidade da avaliação, do objetivo que se propõe a atingir.
III - O processo da avaliação de aprendizagem impugna o modelo de concretização do aluno enquanto sujeito ímpar e tem como objetivo o resultado final com o propósito de focar no rendimento deste.
IV - A avaliação é tomada como base para a organização do trabalho pedagógico, partindo do princípio de que o problema da não aprendizagem é responsabilidade do aluno e não do professor.
V - A avaliação adequada dá segurança, firmeza ao educador, que deve conhecer a realidade, ter clareza dos objetivos, traçar mediações significativas, agindo de acordo com o planejamento e reavaliando sua prática.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4079249
Pedagogia
Na coleta de dados para se praticar o ato avaliativo no
âmbito do ensino-aprendizagem escolar é necessário
buscar a objetividade para não obscurecer o resultado. Segundo Luckesi (2018, p. 144), ao construirmos
qualquer recurso para essa coleta algumas características devem ser observadas para melhor qualificar
a avaliação da aprendizagem do estudante.
Associe corretamente a característica à sua respectiva função.
CARACTERÍSTICAS
1 - Sistematicidade 2 - Linguagem 3 - Compatibilidade 4 - Precisão
FUNÇÕES
( ) Fornecer equilíbrio entre o nível de complexidade, dificuldade e a metodologia, no tratamento do conteúdo.
( ) Tornar acessível o que se solicita para as respostas adequadas.
( ) Incluir todas as variáveis para configurar o objeto da investigação.
( ) Excluir informações genéricas.
( ) Tornar equivalentes as condições entre o conhecimento oferecido e o solicitado.
A sequência correta dessa associação é
Associe corretamente a característica à sua respectiva função.
CARACTERÍSTICAS
1 - Sistematicidade 2 - Linguagem 3 - Compatibilidade 4 - Precisão
FUNÇÕES
( ) Fornecer equilíbrio entre o nível de complexidade, dificuldade e a metodologia, no tratamento do conteúdo.
( ) Tornar acessível o que se solicita para as respostas adequadas.
( ) Incluir todas as variáveis para configurar o objeto da investigação.
( ) Excluir informações genéricas.
( ) Tornar equivalentes as condições entre o conhecimento oferecido e o solicitado.
A sequência correta dessa associação é
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor Habilitado com Magistério |
Q4078880
Pedagogia
A atividade pedagógica é parte integrante da prática
letiva, exercendo papel fundamental no diagnóstico do
processo de aprendizagem pois:
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Provas:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil
|
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Deficiência Intelectual |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Educação Infantil |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Ciências |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Geografia |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Inglês |
Q4078728
Pedagogia
Com relação à avaliação escolar, pesquisadores
apontam que entender a lógica utilizada pelos
estudantes é:
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Provas:
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Administração
|
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Agronomia/Ciências Agrárias |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Artes |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação/Controle |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação Industrial |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Bioquímica |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - História |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Circuitos Elétricos |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Meio Ambiente |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrotécnica |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Espanhol |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Matemática |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Produção Animal |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Tecnologia, Gerenciamento e Materiais de Construção |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Medicina Veterinária |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Informática |
Q4078678
Pedagogia
Segundo Libâneo (2006), “a avaliação é, em última análise, uma reflexão do nível qualitativo do trabalho escolar
do professor e do aluno”. Sabe-se também que ela é complexa e não envolve apenas testes e provas para determinar uma nota. Infelizmente a avaliação na escola, na sua grande maioria, se resume a “dar” e “tirar” ponto,
dando a ela um caráter quantitativo. As notas mostram os resultados de maneira simplificada.
O autor menciona, ainda, a importância de se valorizar todas as formas de avaliação ou instrumentos, e não apenas a prova aplicada ao fim do bimestre ou ao final do ano letivo, como nota absoluta, desconsiderando o processo.
A qual tipo de avaliação o autor se refere no texto?
O autor menciona, ainda, a importância de se valorizar todas as formas de avaliação ou instrumentos, e não apenas a prova aplicada ao fim do bimestre ou ao final do ano letivo, como nota absoluta, desconsiderando o processo.
A qual tipo de avaliação o autor se refere no texto?
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Provas:
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Administração
|
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Agronomia/Ciências Agrárias |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Artes |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação/Controle |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação Industrial |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Bioquímica |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - História |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Circuitos Elétricos |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Meio Ambiente |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrotécnica |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Espanhol |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Matemática |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Produção Animal |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Tecnologia, Gerenciamento e Materiais de Construção |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Medicina Veterinária |
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Informática |
Q4078677
Pedagogia
Uma trabalhadora de 28 anos matriculou-se no curso
noturno de Educação para Jovens e Adultos (EJA) de
uma escola próxima à sua casa. Quando criança, ela
estudou por quatro anos consecutivos e saiu da escola na 3ª série. Atualmente a estudante apresenta
dificuldades de leitura e interpretação de texto. O pedagogo da escola preparou os professores para o trabalho com foco na aprendizagem efetiva dos alunos.
Dentro desta perspectiva, o professor de Português propôs as seguintes atividades que envolviam situações de aprendizagem e de avaliação:
I - Atividades para a fixação das normas básicas da escrita e da leitura.
II - Atividades que a aluna realiza no tempo aproximado gasto pelos colegas.
III - Avaliação inicial para identificação do conhecimento de leitura da aluna como ponto fundamental para o trabalho.
IV - Auto e hétero-avaliação constantes, para comparar a avaliação realizada pelo professor com a percepção da aluna sobre seu aproveitamento escolar.
Atendem à proposta do pedagogo e às necessidades da aluna apenas o que se afirma em
Dentro desta perspectiva, o professor de Português propôs as seguintes atividades que envolviam situações de aprendizagem e de avaliação:
I - Atividades para a fixação das normas básicas da escrita e da leitura.
II - Atividades que a aluna realiza no tempo aproximado gasto pelos colegas.
III - Avaliação inicial para identificação do conhecimento de leitura da aluna como ponto fundamental para o trabalho.
IV - Auto e hétero-avaliação constantes, para comparar a avaliação realizada pelo professor com a percepção da aluna sobre seu aproveitamento escolar.
Atendem à proposta do pedagogo e às necessidades da aluna apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização Infantil |
Q4076653
Pedagogia
A avaliação sustentada na perspectiva Histórico-Cultural
implica o reconhecimento da instituição de ensino como
um privilegiado espaço social para o desenvolvimento
humano. Nessa perspectiva, a avaliação:
I. É compreendida como balizadora das decisões pedagógicas.
II. Detecta somente aspectos do desempenho relativo aos alunos.
III. Tem a função de orientar o ato pedagógico a partir do diagnóstico.
IV. Está voltada à construção do conhecimento social e historicamente constituído.
É CORRETO o que se afirma em:
I. É compreendida como balizadora das decisões pedagógicas.
II. Detecta somente aspectos do desempenho relativo aos alunos.
III. Tem a função de orientar o ato pedagógico a partir do diagnóstico.
IV. Está voltada à construção do conhecimento social e historicamente constituído.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |
Q4075604
Pedagogia
De acordo com a Instrução Normativa SEMED n.º
01/2017, a recuperação de estudos consiste na
retomada de objetivos de aprendizagem e de
conceitos/conteúdos que não foram consolidados. Essa
definição ressalta uma das funções atribuídas à
avaliação que é a:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |
Q4075589
Pedagogia
A Instrução Normativa SEMED n.º 01/2017 define a
avaliação da aprendizagem como sendo uma prática
pedagógica intrínseca ao processo de
ensino-aprendizagem, com a função de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Ciências) |
Q4073748
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica a escola de qualidade social adota
como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e
as aprendizagens, o que pressupõe, atendimento
substancial em relação à avaliação. Sobre esse assunto
marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Matemática) |
Q4073440
Pedagogia
O processo de ensino e aprendizagem passa por várias
etapas, cada uma com seus objetivos particulares, mas
todas interligadas com uma só finalidade, o
desenvolvimento do aluno. Entre tais etapas constam a
avaliação e a recuperação, que se relacionam a partir do
momento que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |
Q4073180
Pedagogia
Que tipo de avaliação possui caráter quantitativo e
consiste em classificar os alunos, através dos
rendimentos alcançados por meio de provas bimestrais
ou semestrais?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Séries Iniciais) |
Q4073033
Pedagogia
Entende-se por avaliação diagnóstica uma ferramenta
que traz informações sobre o quanto os estudantes
dominam determinados conhecimentos, habilidades e
competências. É possível, dessa forma, mapear os
pontos fortes e de dificuldade da turma e de cada aluno,
em específico, o que funciona de fato como um
diagnóstico.
Nesse sentido, registre V, para verdadeiro, e F, para falso, em relação aos tipos de avaliação diagnóstica:
(__)Provas ou testes escritos.
(__)Provas ou testes orais, simulados.
(__)Perguntas e questionários.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Nesse sentido, registre V, para verdadeiro, e F, para falso, em relação aos tipos de avaliação diagnóstica:
(__)Provas ou testes escritos.
(__)Provas ou testes orais, simulados.
(__)Perguntas e questionários.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Inglês) |
Q4072929
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
1.(__)A avaliação formativa permite que o(a) professor(a) acompanhe o aprendizado dos estudantes mediante análise dos objetivos propostos.
2.(__)A avaliação diagnóstica deve ser aplicada várias vezes ao longo do ano letivo.
3.(__)A avaliação somativa, via de regra, é realizada mediante formulários de autoavaliação.
A sequência CORRETA é:
1.(__)A avaliação formativa permite que o(a) professor(a) acompanhe o aprendizado dos estudantes mediante análise dos objetivos propostos.
2.(__)A avaliação diagnóstica deve ser aplicada várias vezes ao longo do ano letivo.
3.(__)A avaliação somativa, via de regra, é realizada mediante formulários de autoavaliação.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q4069253
Pedagogia
A substituição do caráter punitivo pelo de transformação,
fez do processo avaliativo uma nova oportunidade de
aprendizagem para o estudante, pois nesse papel ele
permite a análise dos resultados a fim de identificar as
possíveis dificuldades e traçar estratégias para
superá-las. Nesse sentido, dizemos que a avaliação
assume uma função:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4069217
Pedagogia
O planejamento funciona como uma guia que orienta o
professor sobre seus objetivos e abre um leque de
opções criativas a fim de alcançá-los. Nesse sentido, a
avaliação da aprendizagem é uma importante ferramenta
de acompanhamento e monitoramento do do processo
planejado.
Tendo como base essas abordagens, julgue os itens a seguir em V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)O planejamento é o ato pelo qual o professor deve decidir os objetivos a serem alcançados a curto, médico e longo prazo.
(__)A avaliação é o ato crítico que subsidia a verificação do professor em relação ao alcance dos objetivos definidos no planejamento.
(__)A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar, contribuindo em todo o percurso da ação planificada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Tendo como base essas abordagens, julgue os itens a seguir em V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)O planejamento é o ato pelo qual o professor deve decidir os objetivos a serem alcançados a curto, médico e longo prazo.
(__)A avaliação é o ato crítico que subsidia a verificação do professor em relação ao alcance dos objetivos definidos no planejamento.
(__)A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar, contribuindo em todo o percurso da ação planificada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4069211
Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA em relação a
importância da recuperação no processo do ensino
aprendizagem.
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