A avaliação da aprendizagem é parte integrante do processo ...

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Q3699960
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Painel - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Painel - SC - Professor de Pedagogia |
Q3699960 Pedagogia
A avaliação da aprendizagem é parte integrante do processo educativo e tem como finalidade diagnosticar, acompanhar e promover o desenvolvimento do aluno, servindo como instrumento de reflexão sobre a prática docente. A avaliação deve ser compreendida como um processo __________, que permite ao professor e ao aluno analisarem continuamente os avanços e as dificuldades, orientando intervenções pedagógicas adequadas.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A decisão estava na compatibilidade entre a lacuna e a descrição do enunciado: se a avaliação serve para diagnosticar, acompanhar avanços e dificuldades e orientar intervenções pedagógicas, ela deve ser entendida como contínua e formativa.

Tema central: Avaliação formativa
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque “classificatório” remete à ordenação ou ao resultado final, enquanto o enunciado destaca diagnóstico, acompanhamento e promoção do desenvolvimento. O confronto decisivo é entre classificação e função formativa/processual.
B
Errada
Está errada porque “punitivo e seletivo” contradiz diretamente a finalidade educativa apresentada. Se a avaliação é instrumento de reflexão e de orientação de intervenções pedagógicas, ela não pode ser definida por punição e seleção.
C
Certa
A alternativa C está certa porque traduz a avaliação da aprendizagem como acompanhamento permanente, com função diagnóstica e de orientação da ação pedagógica. Esse é o critério sustentado pelo enunciado: a avaliação serve para analisar avanços e dificuldades ao longo do percurso e promover intervenções adequadas, o que corresponde à concepção contínua e formativa.
D
Errada
Está errada porque “exclusivamente somativo” restringe a avaliação ao balanço final e exclui o acompanhamento durante o processo. O erro está sobretudo no advérbio “exclusivamente”, incompatível com a análise contínua de avanços e dificuldades afirmada no enunciado.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar a avaliação formativa por modelos centrados em resultado final, especialmente “classificatório” e “exclusivamente somativo”. A palavra “exclusivamente” em D era decisiva porque eliminava o caráter processual descrito no enunciado.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado fala em diagnosticar, acompanhar e reorientar a prática pedagógica, procure a concepção formativa de avaliação.
  • Termos ligados a ordenação, punição, seleção ou resultado final tendem a ser incompatíveis com avaliação voltada ao desenvolvimento durante o processo.
  • Leia com atenção restrições como “exclusivamente”: elas podem tornar errada uma alternativa que, sem essa limitação, pareceria plausível.

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