Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
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I. A elaboração de uma proposta pedagógica para as instituições requer valorizar, nas crianças, a construção de identidade pessoal e de sociabilidade, o que envolve um aprendizado exclusivamente de direitos.
II. Na educação infantil, hoje, busca-se ampliar certos requisitos necessários para adequada inserção da criança no mundo atual: sensibilidade (estética e interpessoal), solidariedade (intelectual e comportamental) e senso crítico (autonomia, pensamento divergente).
III. Diversas experiências nas quais conhecimentos historicamente elaborados são elementos mediadores do desenvolvimento infantil. Conforme tais conhecimentos são repensados e reconstruídos pela criança, ela trabalha novas funções psicológicas e novas visões de mundo e de si mesma.
Portanto, as afirmações corretas são:
Oliveira, Zilma de Moraes Ramos D. Educação infantil: fundamentos e métodos.
(Coleção docência em formação: educação infantil). Disponível em: Minha Biblioteca,
Cortez, 2013. I. Cantinhos parecidos permitem a realização de atividades diferentes, como roda de conversa, hora de história, assembleia, teatro espontâneo e outras.
II. No teatro de marionetes: para trabalhar a representação do espaço e habilidades psicomotoras.
III. No canto de construção com blocos: que possibilita a representação de vivências, trabalhos com personagens, com a oralidade e a musicalidade.
IV. Para as crianças menores, pode-se criar um espaço onde haja almofadas, elevações, muretas, túneis e outros, para entrarem dentro, sugerindo, por exemplo, um cenário de circo com personagens para servir de apoio ao desenvolvimento da memória, da imaginação, da locomoção e da fala.
Portanto, as afirmações corretas são:
Disponível em:
https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/educacaoambiental/2021/04/educaca
o-ambiental-deve-ser-uma-disciplina-do-curriculo-escolar/ “Fator importante nas interações estabelecidas nas situações pedagógicas criadas em creches e pré-escolas é o nível de tolerância do professor para com as diferenças culturais entre as crianças, um processo pleno de implicações ______________do qual ele poucas vezes tem consciência. Sua tolerância é frequentemente menor em relação a comportamentos infantis mais agressivos e à não participação da criança em atividades.”
Com base nisso, a alternativa que melhor completa a lacuna acima é
I. Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II. Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
III. Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
As afirmações corretas são:
As linguagens, antes articuladas, passam a ter status próprios de objetos de conhecimento escolar. O importante, assim, é que os estudantes se apropriem das especificidades de cada linguagem, sem perder a visão do todo no qual elas estão inseridas. Mais do que isso, é relevante que compreendam que as linguagens são dinâmicas e que todos participam desse processo de constante transformação.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular.
Brasília: Ministério da Educação, 2017, p. 6.
Em relação à prática pedagógica e às linguagens, julgue (C ou E) o item a seguir.
No que diz respeito ao ensino de linguagens nos anos iniciais do ensino fundamental, a utilização de atividades lúdicas deixa de ser uma estratégia, pois existe a necessidade de diferenciar essa etapa da educação infantil.
I. uma habilidade, necessária que se apresenta como um elemento facilitador à aprendizagem da leitura e da escrita.
II. um conhecimento desenvolvido quando a criança experimenta situações lúdicas, como cantigas de roda, jogos de rima e identificação de sons iniciais de palavras.
III. um trabalho de experimentação por meio da livre expressão das atividades manuais.
IV. uma capacidade cognitiva a ser desenvolvida, que está estreitamente relacionada à própria compreensão da linguagem oral enquanto sistema de significantes.
V. um método é divido em três fases, que são o conto, a sentenciação e a fase das porções de sentidos.
Está correto o que se afirma em que:
As cartilhas que, por muito tempo, sobretudo nas décadas de 70 e 80, fizeram parte do processo de alfabetização, eram livros com leituras restritas que partiam de palavras-chave, principalmente substantivos. O que se tem de certo é que o conceito de pessoa alfabetizada hoje se diferencia muito de anos atrás e preenche vários requisitos que até algum tempo passava despercebido.
(Fonte:https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/alfabetizacao-)
Considerando o fragmento de texto acima, hoje não basta o aluno saber apenas codificar e decodificar sinais. É necessário que o aluno:
I. compreenda apenas que as letras formam palavras e a reunião de palavras compõem as frases.
II. escreva de forma mecânica, garantindo uma interação plena com os diferentes tipos de textos que circulam na sociedade.
III. decodifique os sons e entenda os significados do uso da leitura e da escrita em diferentes contextos.
IV. interaja com a leitura e a escrita dentro e fora do contexto escolar, de modo a cumprir as exigências atuais da sociedade.
V. desenvolva habilidades, comportamentos e práticas de uso do sistema convencional da escrita na produção e compreensão de textos inseridos nas práticas sociais.
Está correto o que se afirma em:
I. as necessidades de cada faixa etária. II. a retirada da quadra coberta da escola. III. as mudanças propostas pela criança ou pelo educador. IV. a acessibilidade universal, o ambiente inclusivo. V. a iluminação artificial e não natural.
Está correto o que se afirma na alternativa:
Considerando esse contexto, podemos inferir que a rotina na creche:
I. envolve os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
II. estrutura o cotidiano por representar para a criança uma fonte de segurança.
III. considera exclusivamente as atividades de higiene realizadas todos os dias, possui um caráter higienista.
IV. contempla as atividades de higiene da criança como destituídas de valor pedagógico.
V. norteia, orienta e organiza o dia-a-dia do educador e do educando.
Está correto o que se afirma na alternativa:
I. as experiências reais da vida cotidiana das crianças. II. o sistema de ortografização das unidades de ensino. III. a criança como centro do planejamento. IV. a realidade de cada aluno. V. os direitos de aprendizagem.
Está correto o que se afirma na alternativa:
Nesse contexto, as brincadeiras lúdicas possibilitam à criança:
I. o aprendizado de diferentes habilidades e competências para o processo de ensino e aprendizagem.
II. a estruturação básica de diretrizes padronizadas de conhecimento.
III. o desenvolvimento do seu potencial cognitivo, motor e social.
IV. a vivência de novas experiências, abrindo espaço para a arte e criação.
Está correto o que se afirma na alternativa:
(Fonte:https://www.soescola.com/2021/10/atividadeconsciencia-fonologica-pinte-as-imagens.html)
A criança ao identificar o mesmo som da imagem destacada, está
desenvolvendo uma etapa inicial, de que determinadas palavras
apresentam um mesmo conjunto de sons em seu princípio
(aliteração) ou fim (rima). Implica uma capacidade para detectar
estruturas sonoras semelhantes em diferentes palavras. Essa
noção possibilita um melhor desenvolvimento do(a):
Uma professora do 4º ano do Ensino Fundamental, pretende trabalhar com o livro “A verdadeira história dos três porquinhos” com os seguintes objetivos:

(Fonte:https://leiturinha.com.br/blog/verdadeira-historia-dostres-porquinhos/)
Língua Portuguesa: desenvolver a retórica e a construção narrativa;
Artes: ampliar a desinibição e superação de limites pessoais;
Ciências: explorar as evidências científicas do animal e do ambiente
Matemática: estimular a interpretação e uso de dados, gráficos e
estatísticas para embasar sua opinião;
História/Geografia: usar dados e fatos sociais, históricos e geográficos na elaboração de maneira de pensar oferecendo referências.
Com base nos objetivos específicos descritos pela professora,
percebe-se que ela pretende desenvolver nos alunos, de modo
global: