Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 16.342 questões
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor I |
Q2214628
Pedagogia
Uma criança pode ainda não ser alfabetizada, mas ser letrada; uma criança que vive em contexto de letramento, que convive com livros, que ouve histórias lidas por adultos, que vê adultos lendo e escrevendo, cultiva e exerce práticas de leitura e de escrita: toma o livro e finge que está lendo (e aqui de novo é interessante observar que, quando finge ler, usa as convenções e estruturas linguísticas próprias da narrativa escrita), toma papel e lápis e “escreve” uma carta, uma história. Ainda não aprendeu a ler e escrever, mas é, de certa forma, letrada, tem já um certo nível de letramento.
Magda Soares. Letramento: um tema em três gêneros.
Belo Horizonte. 1998 (com adaptações).
Tendo o fragmento de texto precedente como referência, julgue o seguinte item, com base na concepção de letramento.
De modo geral, as crianças que participam desde cedo de
práticas sociais de leitura e escrita iniciam-se nesse
conhecimento antes mesmo de seu ingresso na escola.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor I |
Q2214627
Pedagogia
O item a seguir apresenta uma situação hipotética seguida de uma assertiva a ser julgada acerca do planejamento para a superação das fases da escrita.
Um professor da educação básica propôs uma atividade pedagógica em que letras e números deveriam ser colocados em duas caixas diferentes e, em seguida, pediu às crianças que escrevessem, em um pedaço de papel, um número para representar suas idades.
Nessa situação hipotética, a atividade proposta pelo
professor é adequada a crianças que estão no nível
pré-silábico da escrita e contribui para a distinção entre letras
e números.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor I |
Q2214626
Pedagogia
O item a seguir apresenta uma situação hipotética seguida de uma assertiva a ser julgada acerca do planejamento para a superação das fases da escrita.
Em uma atividade pedagógica, uma professora propôs que as crianças se dividissem em grupos de acordo com a letra inicial de seus nomes. Em seguida, sugeriu que os componentes de cada grupo dessem a ele um nome formado com a primeira letra de seus nomes. Assim, as crianças que se agrupassem por terem o nome iniciado com a letra M poderiam criar para o grupo um nome como Mamíferos ou Mosqueteiros, por exemplo.
Nessa situação hipotética, a atividade proposta pela
professora é favorável ao desenvolvimento de alunos que
estão no nível pré-silábico.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212165
Pedagogia
As palavras escritas da seguinte forma: “C A X O R O” e “M A K A K O”, representam
qual nível de alfabetização da criança?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212164
Pedagogia
Nicole, ao pedir aos seus alunos que escrevessem a palavra “PATO”, observou
que mais da metade da turma escreveu “PTU”. Qual o diagnóstico que Nicole pode fazer em
relação ao nível de alfabetização da sua turma?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212163
Pedagogia
Luana identificou que seus alunos não estavam diferenciando o desenho da escrita e
nem conseguindo atribuir significado ao texto. Qual o nível de alfabetização que suas crianças estão?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212161
Pedagogia
Em relação à alfabetização, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212159
Pedagogia
As atividades artísticas na educação infantil são uma excelente ferramenta
pedagógica. Analise as assertivas abaixo quanto às contribuições no desenvolvimento da criança:
I. As atividades artísticas não contribuem para o desenvolvimento infantil, sendo apenas atividades extracurriculares e passatempo. II. As atividades artísticas e lúdicas fazem parte de um momento em que as crianças se expressam, comunicam e transformam a vida na relação com a arte. III. O professor precisa dar oportunidades para que o aluno se expresse de forma espontânea, pessoal, porém é importante que ele consiga analisar o contexto da atividade e quais benefícios ela traz para o desenvolvimento da criança.
Quais estão corretas?
I. As atividades artísticas não contribuem para o desenvolvimento infantil, sendo apenas atividades extracurriculares e passatempo. II. As atividades artísticas e lúdicas fazem parte de um momento em que as crianças se expressam, comunicam e transformam a vida na relação com a arte. III. O professor precisa dar oportunidades para que o aluno se expresse de forma espontânea, pessoal, porém é importante que ele consiga analisar o contexto da atividade e quais benefícios ela traz para o desenvolvimento da criança.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212158
Pedagogia
Em relação à musicalização na primeira infância, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212157
Pedagogia
Em relação à importância da corporeidade na educação infantil, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A criança se expressa e se comunica por meio dos gestos e das mímicas faciais e interage utilizando fortemente o apoio do corpo. ( ) Quanto menor a criança, menos ela precisa de adultos que interpretem o significado de seus movimentos e expressões, pois isso impede o desenvolvimento motor da criança. ( ) À medida que a criança cresce, o desenvolvimento de novas capacidades possibilita que ela atue de maneira cada vez mais independente sobre o mundo à sua volta, ganhando maior autonomia em relação aos adultos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A criança se expressa e se comunica por meio dos gestos e das mímicas faciais e interage utilizando fortemente o apoio do corpo. ( ) Quanto menor a criança, menos ela precisa de adultos que interpretem o significado de seus movimentos e expressões, pois isso impede o desenvolvimento motor da criança. ( ) À medida que a criança cresce, o desenvolvimento de novas capacidades possibilita que ela atue de maneira cada vez mais independente sobre o mundo à sua volta, ganhando maior autonomia em relação aos adultos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212156
Pedagogia
Sabrina resolveu incluir, no seu ambiente pedagógico para as crianças, uma
brincadeira de exploração que pudesse oportunizar experiências táteis, olfativas, auditivas, de paladar
e visão através da disponibilização de diferentes objetos às crianças. Qual foi a brincadeira escolhida
por Sabrina, de acordo com o descrito?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212155
Pedagogia
É uma abordagem pedagógica criada no Reino Unido, na qual a criança tem a
liberdade de tempo e escolha para brincar com elementos da natureza ou materiais de uso cotidiano,
para estimular o imaginário e desenvolvimento em sua totalidade. A qual abordagem o texto se refere?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212154
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI),
analise a sentença abaixo:
A avaliação na educação infantil se dá a partir da observação das atividades, das brincadeiras e interações das crianças (1ª Parte); além disso, deve fazer uso de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.) (2ª Parte); e tem como objetivo principal reter o aluno, com déficit no desenvolvimento, na etapa da educação infantil (3ª Parte).
Quais partes estão corretas?
A avaliação na educação infantil se dá a partir da observação das atividades, das brincadeiras e interações das crianças (1ª Parte); além disso, deve fazer uso de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.) (2ª Parte); e tem como objetivo principal reter o aluno, com déficit no desenvolvimento, na etapa da educação infantil (3ª Parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212153
Pedagogia
No que se refere à organização do espaço na educação infantil, o ambiente deve:
I. Propiciar às crianças experiências significativas para ampliar suas potencialidades. II. Incentivar a capacidade de brincar e explorar. III. Oportunizar a participação ativa da criança em sua aprendizagem. IV. Ser propício ao bem-estar físico da criança, apenas.
Quais estão corretas?
I. Propiciar às crianças experiências significativas para ampliar suas potencialidades. II. Incentivar a capacidade de brincar e explorar. III. Oportunizar a participação ativa da criança em sua aprendizagem. IV. Ser propício ao bem-estar físico da criança, apenas.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212152
Pedagogia
Em relação ao brincar, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212151
Pedagogia
Em relação ao cuidar na educação infantil, analise as assertivas abaixo:
I. Cuidar é parte integrante da educação. II. Cuidar pode exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que vão além da dimensão pedagógica. III. Cuidar demanda a integração de alguns restritos campos de conhecimento e envolve apenas o professor regente de sala de aula.
Quais estão corretas?
I. Cuidar é parte integrante da educação. II. Cuidar pode exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que vão além da dimensão pedagógica. III. Cuidar demanda a integração de alguns restritos campos de conhecimento e envolve apenas o professor regente de sala de aula.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212150
Pedagogia
Educar, na esfera da educação infantil, deve tanger aspectos como:
I. O desenvolvimento das emoções das crianças. II. O auxílio às crianças para criar relações com base em respeito e confiança. III. A atuação da escola como coadjuvante, pois é responsabilidade dos pais.
Quais estão corretas?
I. O desenvolvimento das emoções das crianças. II. O auxílio às crianças para criar relações com base em respeito e confiança. III. A atuação da escola como coadjuvante, pois é responsabilidade dos pais.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212149
Pedagogia
A criança é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que
está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura (1ª Parte). É profundamente marcada
pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca (2ª Parte). A criança tem na família,
biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar das diversidades de interações sociais
que estabelece com outras instituições sociais (3ª Parte).
Quais partes estão corretas?
Quais partes estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2212148
Pedagogia
Em relação à história da educação infantil no Brasil, analise as assertivas abaixo e
assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A demanda pela educação de crianças de 0 a 6 anos aumenta com a inserção masculina no mercado de trabalho. ( ) Recentemente a Educação Infantil teve seu reconhecimento como direito da criança, das famílias, como dever do Estado e como primeira etapa da Educação Básica. ( ) A educação infantil tem mais de um século de história, voltada, inicialmente, para o cuidado extradomiciliar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A demanda pela educação de crianças de 0 a 6 anos aumenta com a inserção masculina no mercado de trabalho. ( ) Recentemente a Educação Infantil teve seu reconhecimento como direito da criança, das famílias, como dever do Estado e como primeira etapa da Educação Básica. ( ) A educação infantil tem mais de um século de história, voltada, inicialmente, para o cuidado extradomiciliar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Maçambará - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Especial |
Q2209100
Pedagogia
De acordo com José Moran e Lilian Bacich (2018, p. 23), “[...] a variedade de
estratégias metodológicas a serem utilizadas no planejamento das aulas é um recurso importante,
por estimular a reflexão sobre outras questões essenciais, como a relevância da utilização das
metodologias ativas para favorecer o engajamento dos alunos e as possibilidades de integração dessas
propostas ao currículo. É certo que as pessoas não aprendem da mesma forma, no mesmo ritmo e ao
mesmo tempo”. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as denominações de metodologia ativa
às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Sala de aula invertida. 2. Estudo de caso. 3. Gamificação. 4. Aprendizagem baseada em problemas. 5. Instrução por pares.
Coluna 2
( ) Metodologia que propõe uma matriz não disciplinar ou transdisciplinar, organiza-se por temas, competências e problemas diferentes, em níveis de complexidade crescentes, que os alunos deverão compreender e equacionar com atividades individuais e em grupo. ( ) A aula consiste em pequenas explicações sobre os pontos-chave do conteúdo a ser trabalhado, sendo que a cada explicação é realizado um teste conceitual com ajuda de algum recurso tecnológico cuja resposta é fornecida ao professor de forma imediata. ( ) O professor elabora e apresenta aos alunos a descrição de uma situação problema de contexto real, ou próximo da realidade, que envolva uma tomada de decisão. Desenvolve-se habilidades de trabalho em grupo, de coleta e análise de informações, gestão de tempo. ( ) As aulas roteirizadas são estratégias importantes de encantamento e motivação para uma aprendizagem mais rápida e próxima da vida real. Portanto, ajudam os estudantes a enfrentar desafios, fases, dificuldades, a lidar com fracassos e correr riscos com segurança. ( ) Na abordagem, o conteúdo e as instruções recebidas são estudados on-line, antes de o aluno frequentar a aula. Torna-se necessário: a produção de material para o aluno trabalhar on-line e o planejamento das atividades a serem realizadas na sala de aula presencial.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Sala de aula invertida. 2. Estudo de caso. 3. Gamificação. 4. Aprendizagem baseada em problemas. 5. Instrução por pares.
Coluna 2
( ) Metodologia que propõe uma matriz não disciplinar ou transdisciplinar, organiza-se por temas, competências e problemas diferentes, em níveis de complexidade crescentes, que os alunos deverão compreender e equacionar com atividades individuais e em grupo. ( ) A aula consiste em pequenas explicações sobre os pontos-chave do conteúdo a ser trabalhado, sendo que a cada explicação é realizado um teste conceitual com ajuda de algum recurso tecnológico cuja resposta é fornecida ao professor de forma imediata. ( ) O professor elabora e apresenta aos alunos a descrição de uma situação problema de contexto real, ou próximo da realidade, que envolva uma tomada de decisão. Desenvolve-se habilidades de trabalho em grupo, de coleta e análise de informações, gestão de tempo. ( ) As aulas roteirizadas são estratégias importantes de encantamento e motivação para uma aprendizagem mais rápida e próxima da vida real. Portanto, ajudam os estudantes a enfrentar desafios, fases, dificuldades, a lidar com fracassos e correr riscos com segurança. ( ) Na abordagem, o conteúdo e as instruções recebidas são estudados on-line, antes de o aluno frequentar a aula. Torna-se necessário: a produção de material para o aluno trabalhar on-line e o planejamento das atividades a serem realizadas na sala de aula presencial.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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