Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q4265488 Pedagogia

Avalie as asserções abaixo:



I. O ingresso na instituição de educação infantil pode alargar o universo inicial das crianças, em vista da possibilidade de conviverem com outras crianças e com adultos de origens e hábitos culturais diversos, de aprender novas brincadeiras, de adquirir conhecimentos sobre realidades distantes.


II. Exemplificando, dependendo da maneira como é tratada a questão da diversidade, a instituição pode auxiliar as crianças a valorizarem suas características étnicas e culturais, ou pelo contrário, favorecer a discriminação quando é conivente com preconceitos.


Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.



A partir da análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que: 

Alternativas
Q4265192 Pedagogia
 Em relação à formação do leitor, não se pode dizer que: 
Alternativas
Q4228329 Pedagogia
Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa:

I. Compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.
II. A integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.
III. Atender com prioridade os cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, em detrimento aos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva.


Estão CORRETOS:
Alternativas
Q4228322 Pedagogia
Considerando-se os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Nesse sentido, assinalar a alternativa que NÃO corresponde a um desses campos de experiência:
Alternativas
Q4227682 Pedagogia
Entre os documentos legais que abordam as políticas, a estrutura e a organização da escola, encontra-se a Resolução CNE/CEB no 5/09, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Nessa perspectiva, o art. 4o dessa Resolução dispõe que “as propostas pedagógicas da Educação Infantil” devem oportunizar que, nas interações, relações e práticas cotidianas vivenciadas, a criança construa sua identidade pessoal e coletiva, brinque, imagine, fantasie, deseje, aprenda, observe, experimente, narre, questione e construa sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Esse mesmo artigo 4º dispõe que as propostas pedagógicas da educação infantil deverão, com tais propósitos, considerar como “centro do planejamento curricular”,
Alternativas
Q4225711 Pedagogia
Em relação à dimensão do cuidado na educação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O cuidado, compreendido na sua dimensão necessariamente humana que coloca homens e mulheres em relações de intimidade e afetividade, é característico apenas da Educação Infantil.
( ) As crianças aprendem a cuidar de si ao serem cuidadas. O crescimento físico e a maturação neurológica associados às interações e às oportunidades oferecidas pelo ambiente possibilitam o desenvolvimento de habilidades.
( ) A relação dialógica entre a pessoa que cuida e a criança constrói relações de apego e o sentido de pertencerem a um lugar social, processo fundamental para o desenvolvimento da identidade.
Alternativas
Q4225710 Pedagogia
Em relação à importância das brincadeiras para o desenvolvimento infantil, analisar os itens abaixo:

I. Propiciam um espaço no qual as crianças podem experimentar o mundo e internalizar uma compreensão particular sobre as pessoas, os sentimentos e os diversos conhecimentos.
II. Favorecem a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
III. Permitem aos professores observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças, registrando suas capacidades de uso das linguagens, assim como de suas capacidades sociais e dos recursos afetivos e emocionais de que dispõem.

Estão CORRETOS:
Alternativas
Q4208213 Pedagogia
Sobre o lúdico como instrumento de aprendizagem, analisar os itens abaixo:

I. As contribuições de Vygotsky (2000) reforçam a importância da atividade lúdica para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil.
II. O jogo cria uma zona de desenvolvimento próximal na criança.
III. Ao brincar, a criança cria uma situação imaginária, experimenta um nível acima da sua idade cronológica, da sua conduta diária, extrapolando suas capacidades imediatas.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q4207758 Pedagogia
Brincar é uma parte fundamental da aprendizagem e do desenvolvimento nos primeiros anos de vida. Quanto às ações que devem ser realizadas pelas escolas no que diz respeito às brincadeiras, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Organizar os espaços de forma a disponibilizar brinquedos e materiais para as crianças, oferecendo diferentes possibilidades de interação e de significado.
(_) Desestimular a dimensão lúdica do brincar de modo a evitar que as crianças estabeleçam associações e significações fantasiosas da realidade.
(_) Acompanhar, observar e apoiar as crianças nas suas brincadeiras.
Alternativas
Q4207756 Pedagogia
Assim como a alimentação e o sono, os cuidados com a higiene estão diretamente relacionados à saúde das crianças. Quanto aos hábitos de higiene a serem estimulados e incentivados no ambiente escolar, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Lavar as mãos antes e depois das refeições, assim como depois de usar o banheiro.
(_) Escovar os dentes ao acordar, depois das refeições e antes de dormir.
(_) Manter a boca descoberta ao tossir ou espirrar.
Alternativas
Q4207755 Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Quando são __________, as crianças se sentem reconhecidas, valorizadas e seguras, o que permite desenvolver uma autoestima saudável que ajudará a se desenvolverem integralmente.
Alternativas
Q4207752 Pedagogia
A rotina na educação é essencial para o desenvolvimento social, emocional e acadêmico das crianças. Isso porque a rotina permite que as crianças se sintam confortáveis com o ambiente e, certamente, menos ansiosas. Nesse sentido, construir uma rotina na escola pode ajudar os alunos a desenvolverem bons hábitos e mais responsabilidade, analisar os itens abaixo:

I. À medida que a criança cresce e se torna mais independente, a sua necessidade por uma rotina estabelecida diminui até desaparecer.
II. Estabelecer uma rotina é importante, mas também deve haver espaço para ajustes e improvisação.
III. Conversar com as crianças e observá-las é essencial para estabelecer uma rotina na educação infantil.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q4207751 Pedagogia
O espaço é muito importante para a criança pequena, pois muitas das aprendizagens que ela realizará em seus primeiros anos de vida estão ligadas aos espaços disponíveis e/ou acessíveis a ela. Buscando uma perspectiva de sucesso para a aprendizagem, é preciso que a organização deste espaço seja pensada como um ambiente:
Alternativas
Q4207439 Pedagogia
Segundo Bujes apud CRAIDY, a educação da criança pequena envolve simultaneamente dois processos complementares e indissociáveis, os quais são:
Alternativas
Q4207438 Pedagogia
De acordo com o manual Brinquedos e Brincadeiras de Creches, ao oferecer o brinquedo para a criança, deve-se ter em mente que o interesse dela pelo objeto lúdico pode ir além de sua faixa etária. A professora precisa conhecer os seus interesses, habilidades e limitações. A respeito do brinquedo institucional, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Desafiador, mas não frustra.
(_) Possui nível de complexidade adequado à idade.
(_) É durável para o uso esperado.
Alternativas
Q4207437 Pedagogia
Considerando-se os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Valorizar ___________ nos processos de aprendizagem significa, entre outras coisas, considerá-lo(a) na perspectiva das crianças. Para elas, apenas o que é ___________ faz sentido.
Alternativas
Q4207434 Pedagogia
De acordo com MARINHO, a prática pedagógica com um caráter lúdico possibilita também ao professor organizar as atividades com os alunos de maneira a permitir-lhes vivenciar as situações de ensino aprendizagem com seus pares, elaborando:

I. Seus conhecimentos.
II. Suas conquistas.
III. Suas dificuldades.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q4206166 Pedagogia
O ensino da matemática se constitui de uma linguagem científica voltada para a escrita. Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
As atividades de interpretação e comunicação refinam a organização do pensamento na solução de problemas matemáticos, desenvolvendo um melhor significado matemático. Considerando, então, que a leitura é _______________ e deve ser decodificada corretamente, significa que o ato de ler é um ato de ______________ que possibilita a relação com a realidade do mundo que cerca as crianças.
Alternativas
Q4206163 Pedagogia
Em relação à organização do trabalho em projetos na educação infantil, analisar os itens abaixo:
I. São atividades articuladas em torno da obtenção de um produto final, visível e compartilhado com as crianças, em torno do qual são organizadas as atividades.
II. Possibilita a divisão de tarefas e responsabilidades e oferece contextos nos quais a aprendizagem ganha sentido.
III. Constituem-se em uma série de ações específicas, voltadas para a aprendizagem das rotinas de alimentação, de higiene e de cuidados essenciais, com temáticas de menor complexidade.
Estão CORRETOS:
Alternativas
Q4206162 Pedagogia
Em relação à documentação pedagógica, analisar a sentença abaixo:
É um instrumento de avaliação do trabalho da instituição e um documento que evidencia a ampliação das experiências das crianças no brincar, no domínio de rica cultura lúdica que é fruto das interações e brincadeiras (1ª parte). Indica o que as crianças gostam e sabem fazer. A documentação da brincadeira livre possibilita identificar os interesses das crianças, para aproveitá-los no planejamento de atividades planejadas em conjunto com as crianças e familiares (2ª parte).
A sentença está:
Alternativas
Respostas
10161: A
10162: C
10163: A
10164: A
10165: C
10166: A
10167: D
10168: D
10169: C
10170: A
10171: C
10172: D
10173: B
10174: A
10175: B
10176: D
10177: D
10178: C
10179: A
10180: A