De acordo com MARINHO, a prática pedagógica com um
caráter lúdico possibilita também ao professor organizar as
atividades com os alunos de maneira a permitir-lhes
vivenciar as situações de ensino aprendizagem com seus
pares, elaborando:
I. Seus conhecimentos.
II. Suas conquistas.
III. Suas dificuldades.