Por que as rotinas são consideradas importantes na Educação Infantil?

Qual é a importância dos espaços ao ar livre na Educação Infantil?

Como o ambiente físico na Educação Infantil pode ser organizado para promover a aprendizagem?

O que caracteriza a abordagem socioconstrutivista na organização do trabalho pedagógico?

A Resolução CNE/CEB 05/2009 fixou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Acerca dos dispositivos da referida resolução, é INCORRETO afirmar que:

Os fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estão pautados na indicação clara do que os alunos devem “saber” e, sobretudo, do que devem “saber fazer”. Nesse sentido, o enfoque pedagógico central está no desenvolvimento de:

Considere a seguinte situação abaixo:

Uma supervisora escolar no início do ano letivo faz uma fala para os professores destacando o perfil de desenvolvimento de cada uma das turmas atendidas. Em um determinado momento, a profissional afirma: “Aos três anos de idade, as crianças começam a ter consciência de quem são e aprendem a conviver em grupo, fazendo negociações, dando explicações sobre as coisas que fazem. Elas já manipulam objetos, constroem coisas e falam o tempo todo sobre o que fazem ou pensam, sendo uma fase de intenso desenvolvimento da linguagem.”

Podemos afirmar que a fala da supervisora:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) Do ponto de vista orgânico, as crianças, no primeiro ano de vida, realizam grandes conquistas por meio do movimento e das linguagens do corpo.

2.(__) As crianças pequenas solicitam aos educadores uma pedagogia sustentada em uma intencionalidade pedagógica voltada para resultados escolares individualizados.

3.(__) Para os bebês, as primeiras noções sobre o mundo se constituem no encontro e nas interações com adultos e outras crianças, marcados pelas relações de emoção e afeto e pelas oportunidades que as práticas culturais e as linguagens simbólicas daquela sociedade sugerem.

A sequência CORRETA é:

Acerca do planejamento baseado em temas, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo LEMOV, da obra Aula nota 10 (2022), o elemento básico da técnica Todos juntos é fazer uma pergunta e a classe inteira responde em coro. Nesse sentido, o emprego eficiente de Todos juntos pode atingir três objetivos principais:

I. Revisão e reforço.

II. Criatividade.

III. Medida disciplinar.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

De acordo com FALK (2011), mais que qualquer discussão teórica, a observação concreta é o que nos pode convencer da importância fundamental da atividade na vida psíquica da criança. Nesse sentido, os parâmetros de observação são os seguintes, EXCETO:

A partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) Parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças.

2.(__) É preciso acompanhar tanto as práticas quanto as aprendizagens das crianças, realizando a observação da trajetória de cada criança e de todo o grupo.

3.(__) Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, uma maior separação entre educar e cuidar, sendo estas concepções dissociáveis entre si.

A sequência CORRETA é:

De acordo com NASCIMENTO (2011), há contradições significativas em relação às políticas voltadas à primeira infância e às crianças como sujeitos de direito. Isso porque:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil apontam que as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo, EXCETO:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) O interesse e a motivação da criança de continuar ou abandonar uma atividade são aspectos centrais no que se refere à aprendizagem.

2.(__) A ação de saber-fazer demonstra a capacidade que os bebês têm para investigar e criar hipóteses sobre as suas atuações.

3.(__) As ações das crianças demarcam um processo inaugural de aprendizagem e relação com o mundo.

A sequência CORRETA é:

Acerca das reflexões presentes na obra Os neurônios da leitura (2011) de DEHAENE, julgue as frases abaixo.

I. As sacadas oculares que permitem a leitura são aproximantivamente constantes, se as mensurarmos em relação ao número de letras percorridas, já que elas variam grandeente de tamanho em função da fonte utilizada.

II. Poucos são os sistemas de escrita que oscilam entre a escrita dos significados e a dos fonemas.

III. A alfabetização modifica as regiões ativadas quando se escuta a fala, mas igualmente a anatomia do cérebro.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

Considerando a obra Ideias orientadoras para a creche: a qualidade negociada (2012) de BECCHI, BONDIOLI, FERRARI e GARIBOLDI, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com LEMOV (2022, p. 46), “uma sequência que começa com um aluno incapaz de responder a uma pergunta deve terminar, sempre que possível, com esse aluno respondendo a pergunta.” Essa ideia-chave está relacionada a técnica denominada: 

Considerando o Decreto nº 2.049, de 29 de dezembro de 2008 - Regimento das Escolas Municipais de Itapecerica da Serra, assinale a alternativa INCORRETA. 

No Brasil, podemos encontrar basicamente três modalidades curriculares na especificidade da creche:
I. Listagem de ações educativas espelhadas no Ensino Fundamental, sustentadas na fragmentação das áreas do conhecimento.
II. Ações de “vigilância” ou “aceleração” do desenvolvimento infantil com base nas etapas evolutivas.
III. Ações voltadas prioritariamente para o atendimento às necessidades básicas das crianças.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).