Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 315

Q3144037

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144037 Pedagogia

A evolução da educação infantil no Brasil foi marcada por diversas transformações sociais e políticas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A educação infantil no Brasil sempre foi uma prioridade desde o início do século XX.
(__)A Constituição de 1988 reconheceu a educação infantil como um direito da criança e um dever do Estado.
(__)A educação infantil no Brasil começou a se estruturar formalmente apenas após a criação do MEC em 1930.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − F − F.

B

F − F − F.

C

F − F − V.

D

V − V − V.

E

F − V − F.

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Q3144035

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144035 Pedagogia

A professora Gisela está refletindo sobre a organização do espaço escolar para favorecer o desenvolvimento infantil. Assim, avalie as proposições:

I.A organização do espaço deve considerar a segurança e a autonomia infantil.
II.Espaços que permitem interações em pequenos grupos e privacidade são ideais.
III.A estética do espaço é irrelevante no desenvolvimento das crianças, devendo este ser focado apenas nas interações e brincadeiras.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas a proposição II está correta.

E

Apenas as proposições I e II estão corretas.

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Q3144025

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144025 Pedagogia

Durante uma reunião com os pais, a educadora de uma pré-escola recebe a queixa de que uma criança de 4 anos não está aprendendo a ler e escrever como os colegas. Considerando a função indissociável de educar e cuidar, como a educadora deve abordar essa situação?

A

Escutar a queixa dos pais, e instruir e explicar que cada criança tem seu próprio ritmo.

B

Sugerir aos pais que contratem um tutor particular para a criança.

C

Transferir a criança para uma turma de crianças mais novas.

D

Ficar em cima da criança para que esta acompanhe o ritmo dos colegas.

E

Avaliar o desenvolvimento individual da criança e adaptar as atividades pedagógicas às suas necessidades.

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Q3144011

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144011 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil deve ser um processo contínuo e sistemático, focado no desenvolvimento integral da criança. Assim, avalie as proposições:

I.A avaliação deve acompanhar o desenvolvimento das crianças sem o objetivo de promoção.
II.A avaliação deve incluir provinhas para verificar a aprendizagem das crianças.
III.A avaliação deve utilizar múltiplos registros, como relatórios e fotografias.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

E

Apenas as proposições I e II estão corretas.

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Q3144008

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144008 Pedagogia

O registro das falas e vivências das crianças é fundamental para estimular o desenvolvimento da escrita na Educação Infantil, criando um ambiente onde elas se sintam valorizadas e curiosas para se expressar. Assinale a alternativa que apresenta a prática mais eficaz para incentivar o engajamento das crianças com a escrita em sala de aula:

A

Pontuar e corrigir os erros de escrita das crianças para garantir a aprendizagem correta.

B

Oferecer um canto do escritor com materiais diversos para que as crianças escrevam livremente.

C

Focar exclusivamente na alfabetização formal, sem considerar as experiências prévias das crianças.

D

Evitar o uso de desenhos como forma de expressão escrita.

E

Utilizar apenas atividades de cópia de textos para desenvolver a escrita.

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Q3143951

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Cuidador Educacional |

Q3143951 Pedagogia

Como o cuidador educacional pode desenvolver habilidades que promovam o desenvolvimento físico e cognitivo das crianças em um ambiente de sala de aula inclusivo?

A

O cuidador educacional deve focar apenas no desenvolvimento físico das crianças, ignorando as habilidades cognitivas, já que a educação inclusiva não é necessária.

B

O cuidador educacional deve aplicar técnicas de disciplina rígida para garantir que todas as crianças sigam o mesmo ritmo de aprendizado, sem adaptações.

C

O cuidador educacional deve limitar a interação entre as crianças para evitar distrações, priorizando apenas as atividades individuais.

D

O cuidador educacional não precisa se preocupar com a integração de atividades físicas e cognitivas, já que cada área deve ser trabalhada separadamente.

E

O cuidador educacional pode implementar atividades físicas e jogos que estimulem a coordenação motora, ao mesmo tempo em que promove estratégias de aprendizado que incentivem o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

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Q3143950

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Cuidador Educacional |

Q3143950 Pedagogia

Qual das alternativas apresenta a melhor abordagem para o cuidador educacional trabalhar as matrizes curriculares, considerando as teorias de desenvolvimento infantil e psicologia da aprendizagem?

A

Aplicar um currículo padronizado para todos os alunos, sem considerar as diferenças individuais ou estilos de aprendizagem.

B

Adaptar as atividades e conteúdos do currículo para respeitar o ritmo de aprendizado individual de cada aluno, promovendo um ambiente inclusivo.

C

Focar exclusivamente em atividades práticas e não considerar a teoria ou os conceitos por trás do desenvolvimento infantil.

D

Ignorar as necessidades específicas dos alunos, priorizando apenas as metas acadêmicas gerais estabelecidas pelo sistema educacional.

E

Utilizar apenas a avaliação tradicional como forma de medir o progresso dos alunos, sem adaptar o currículo às suas necessidades.

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Q3143949

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Cuidador Educacional |

Q3143949 Pedagogia

Como integrar o desenvolvimento infantil e a psicologia da aprendizagem no trabalho com os currículos escolares do cuidador educacional?

A

Os currículos escolares do cuidador educacional não precisam considerar o desenvolvimento infantil, pois o foco deve ser apenas nas matérias tradiciionais.

B

É desnecessário incluir aspectos da psicologia da aprendizagem, já que todos os alunos aprendem da mesma forma.

C

O cuidador educacional deve seguir rigidamente o currículo sem considerar as particularidades de cada aluno.

D

O desenvolvimento infantil não influencia a forma como os currículos escolares devem ser aplicados.

E

O cuidador educacional deve adaptar os currículos escolares com base nas teorias de desenvolvimento infantil e psicologia da aprendizagem, garantindo que as necessidades de cada aluno sejam atendidas.

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Q3143089

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física |

Q3143089 Pedagogia

As concepções psicomotoras têm influenciado as práticas pedagógicas na Educação Física, com foco na integração entre aspectos motores, cognitivos e afetivos. Qual das afirmativas a seguir expressa uma ideia central da psicomotricidade na Educação Física?

A

A avaliação psicomotora deve priorizar testes padronizados e medidas quantitativas do desempenho motor, para classificar as crianças de acordo com suas habilidades.

B

As atividades psicomotoras devem ser planejadas de forma rígida e estruturada, com foco na repetição e no treino de movimentos específicos.

C

A psicomotricidade busca desenvolver habilidades motoras básicas, como correr, saltar e arremessar, visando a performance esportiva.

D

O movimento humano é um ato significativo, que expressa a intencionalidade e a subjetividade do indivíduo.

E

A psicomotricidade visa principalmente o desenvolvimento da coordenação motora fina, essencial para a aprendizagem da escrita e da leitura.

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Q3141642

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141642 Pedagogia

No trabalho com crianças autistas na creche, é fundamental adotar estratégias que promovam a inclusão, o desenvolvimento e o bem-estar dessas crianças. Considerando as práticas pedagógicas inclusivas, qual das ações abaixo é a mais adequada para apoiar uma criança autista na creche.

A

Forçar a participação da criança em todas as atividades do grupo para promover a socialização.

B

Estabelecer uma rotina previsível e utilizar recursos visuais para ajudar a criança a entender as atividades diárias.

C

Evitar qualquer tipo de adaptação nas atividades, tratando a criança autista da mesma forma que todas as outras.

D

Permitir que a criança autista fique isolada do grupo para evitar sobrecarga sensorial.

E

Delegar exclusivamente aos pais a responsabilidade pelo desenvolvimento educacional da criança autista.

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Q3141641

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141641 Pedagogia

A inserção da criança na creche precisa ocorrer de forma gradativa e a esse movimento damos o nome de período de adaptação. Durante a adaptação, a equipe da creche recebe a criança (e sua família) nesse espaço que foi pensado para ela, de acordo com a faixa etária, mas ainda tão desconhecido. Nesse período, a criança descobre esse novo ambiente em todas as suas cores, cantos e encantos por meio da observação do espaço, dos adultos e das outras crianças que, até então, não faziam parte de seu cotidiano.
Disponível em: https://portal.fiocruz.br/noticia/creche-e-desenvolvimento-infantil. Acesso em: 10 maio. 2024 (adaptado).

Para que criança se sinta segura nesse novo ambiente é importante estabelecer uma:

A

Mediação

B

Adaptação

C

Rotina

D

Entrevista

E

Avaliação

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Q3141640

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141640 Pedagogia

Considere o caso hipotético a seguir.
Na rotina das instituições de Educação Infantil - creche, as crianças costumam brincar no parquinho. Durante uma brincadeira de pega-pega, uma criança acabou caindo e bateu com a cabeça no chão formando um hematoma, conhecido por muitos como “galo”, assustada, chorou muito e os responsáveis correram para ver o que havia acontecido.
Diante da situação apresentada, qual atitude a ser tomada pelos responsáveis da creche.

A

Aplicar imediatamente gelo no local do hematoma para reduzir o inchaço e observar a criança por sinais de concussão cerebral.

B

Colocar a criança para deitar-se e descansar, sem aplicar gelo, até que ela se acalme.

C

Dar um analgésico para a criança para aliviar a dor e pedir que ela continue brincando normalmente.

D

Não fazer nada, pois hematomas na cabeça são comuns e geralmente não representam perigo.

E

Aguardar a chegada dos pais sem realizar nenhuma intervenção, para que eles decidam o que fazer.

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Q3141639

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141639 Pedagogia

Considere o caso hipotético a seguir.
Maria está brincando com uma boneca, Ana se aproxima e põe à mão no brinquedo. Irritada com a colega, Maria diz: “para”, depois dá um tapa no braço da Ana e tenta tirar as mãos da colega sobre o brinquedo. Ana puxa a boneca, mas Maria segura e fala: “para, para”. Maria puxa o brinquedo e a Ana também, nenhuma das duas desistem de disputar pela boneca.
Para Garcia, Almeida e Gil (2013), o tipo de objeto influencia muitos nos processos interativos, principalmente quando são produzidos para atender um público infantil, daí o surgimento de conflitos entre as crianças.

Diante da situação apresentada, qual atitude a ser tomada pelos responsáveis da creche.

A

Recolher o brinquedo e guardar para que nenhuma das duas possam brincar.

B

Pegar o brinquedo das mãos de Ana e entregar para Maria, e colocá-la no cantinho do pensamento.

C

Arrumar uma outra boneca para Ana e acabar o conflito pela disputa do brinquedo.

D

Convencer Maria a deixar de ser egoísta e entregar a boneca para que Ana possa brincar.

E

Conversar com a Maria e a Ana com o objetivo de promover a autonomia das duas para resolver o conflito pela disputa da boneca.

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Q3141637

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141637 Pedagogia

Quando as crianças são inseridas na escola ainda bebês, suas brincadeiras surgem a partir das percepções que elas têm ao seu redor e dos objetos. Nesse período, a funcionalidade dos brinquedos estruturados não tem muita importância. As crianças estão em uma fase de exploração e é justamente, nesse período, que os brinquedos não estruturados dão importância às vidas dessas crianças permitindo que a imaginação e a criatividade aconteçam.
Disponível em: brinquedos-nao-estruturados-importantes-ferramentas-para-o-desenvolvimento-cognitivo-e-o-imaginario-infantil-24.pdf (grupounibra.com). Acesso em: 10 maio. 2024 (adaptado).

A partir do excerto, assinale a alternativa que melhor diferencia os brinquedos não estruturados e como eles se diferenciam dos brinquedos estruturados.

A

Brinquedos não estruturados são aqueles que vêm com instruções específicas de uso, enquanto brinquedos estruturados permitem liberdade criativa.

B

Brinquedos não estruturados são aqueles que não têm um objetivo ou forma pré-determinada, permitindo que as crianças os utilizem de diversas maneiras criativas, enquanto brinquedos estruturados têm um propósito específico e uma forma definida.

C

Brinquedos não estruturados são feitos de materiais naturais e sustentáveis, enquanto brinquedos estruturados são feitos de materiais sintéticos.

D

Brinquedos não estruturados são desenhados exclusivamente para atividades ao ar livre, enquanto brinquedos estruturados são para uso interno.

E

Brinquedos não estruturados são destinados a crianças mais velhas, enquanto brinquedos estruturados são mais adequados para crianças pequenas.

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Q3141635

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141635 Pedagogia

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, como é caracterizada a primeira etapa da educação básica no Brasil?

A

Como uma etapa opcional da educação básica, destinada a crianças de 0 a 6 anos de idade, oferecida exclusivamente em pré-escolas.

B

Como uma fase voltada exclusivamente para a socialização das crianças, sem componentes educacionais formais.

C

Como um serviço de cuidado infantil domiciliar, oferecido em regime de meio período, focado apenas nas necessidades básicas das crianças.

D

Como a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, que são espaços institucionais não domésticos educando e cuidando de crianças de 0 a 5 anos de idade, regulados e supervisionados por órgãos competentes.

E

Como um programa de educação domiciliar, voltado para crianças de até 5 anos, sem a necessidade de regulação ou supervisão por parte do sistema de ensino.

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Q3141634

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141634 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, como se define a educação infantil no contexto brasileiro?

A

É uma etapa opcional da educação básica, focada principalmente na socialização das crianças antes do ensino fundamental.

B

É um processo educativo sistemático e obrigatório, que visa apenas a preparação das crianças para a alfabetização no ensino fundamental.

C

É um período destinado exclusivamente à aprendizagem formal e avaliação de desempenho acadêmico das crianças.

D

É uma fase de cuidados básicos e recreação, sem a necessidade de objetivos pedagógicos definidos.

E

É um direito da criança e um dever do Estado, voltado para o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

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Q3141633

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141633 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil trazem o conceito de criança como um sujeito histórico e de direitos, que constrói sua identidade em interação com o meio e com os outros. Considerando esse conceito, qual das alternativas a seguir melhor reflete essa concepção?

A

A criança é vista apenas como um receptáculo passivo de informações, que deve seguir rigidamente as instruções dos adultos.

B

A criança é percebida como um ser incompleto, cuja única função é se preparar para a vida adulta e ser o protagonista da sua vida.

C

A criança é reconhecida como um sujeito de direitos, ativo na construção de seu conhecimento e identidade através de interações sociais e culturais.

D

A criança é considerada um ser naturalmente predisposto ao erro, que precisa ser constantemente corrigido e disciplinado para ser um adulto ético.

E

A criança é vista como sujeito incapaz e que precisa de orientação constante dos adultos para todas as atividades.

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Q3141632

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141632 Pedagogia

A educação inclusiva na creche busca criar um ambiente acolhedor e equitativo onde todas as crianças, independentemente de suas habilidades ou necessidades especiais, possam aprender e crescer juntas. Essa abordagem promove a aceitação, a diversidade e a igualdade de oportunidades. Para implementar uma educação inclusiva, é crucial que os educadores recebam formação contínua sobre inclusão e necessidades especiais. Adaptar atividades pedagógicas, utilizando materiais sensoriais e tecnologias assistivas, é essencial para garantir a participação de todas as crianças. Além disso, a colaboração com os pais é vital para compreender as necessidades individuais e fornecer um ambiente de apoio. Os desafios incluem a resistência à mudança e a necessidade de recursos adequados, mas com dedicação e esforços conjuntos, é possível criar uma creche verdadeiramente inclusiva em que todas os bebês e crianças se sintam acolhidos e possam se desenvolver.
Qual é o principal objetivo da educação inclusiva na creche?

A

Manter as crianças com necessidades especiais em uma sala separada para melhor atendimento.

B

Criar um ambiente acolhedor e equitativo onde todas as crianças possam aprender e crescer juntas.

C

Focar exclusivamente nas necessidades das crianças sem deficiência.

D

Preparar crianças com necessidades especiais para escolas especiais.

E

Oferecer atividades acadêmicas intensivas para todas as crianças.

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Q3141631

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141631 Pedagogia

A higiene infantil é crucial para a saúde e o bem-estar das crianças. Ensinar hábitos de higiene desde cedo ajuda a prevenir doenças e infecções. Algumas práticas essenciais incluem lavar as mãos frequentemente, especialmente antes das refeições e após usar o banheiro, tomar banho regularmente, escovar os dentes pelo menos duas vezes ao dia, e manter as unhas cortadas e limpas. É também importante trocar as fraldas com frequência e limpar adequadamente a área, usar lenços umedecidos e cremes apropriados para prevenir assaduras. Além disso, manter o ambiente onde a criança vive e brinca limpo e livre de sujeira e germes é fundamental para uma boa higiene.
Com base nas melhores práticas para garantir uma boa higiene para crianças, qual das seguintes opções é a mais recomendada?

A

Permitir que a criança lave as mãos apenas quando estiverem visivelmente sujas.

B

Escovar os dentes da criança apenas uma vez ao dia para evitar desgaste dos dentes.

C

Lavar as mãos frequentemente, especialmente antes das refeições e após usar o banheiro.

D

Tomar banho apenas uma vez por semana para não ressecar a pele da criança.

E

Trocar as fraldas apenas quando a criança chorar para evitar desperdício.

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Q3141630

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141630 Pedagogia

A alimentação infantil é crucial para o crescimento e desenvolvimento saudáveis das crianças. Os pais e cuidadores devem estar atentos à qualidade e à variedade dos alimentos oferecidos. Introduzir alimentos sólidos no momento adequado, evitar o consumo excessivo de açúcares e sal, e incentivar o consumo de frutas, legumes, e alimentos integrais são práticas essenciais. É importante também observar como a criança reage a novos alimentos e criar um ambiente positivo durante as refeições, evitando distrações como televisão. A hidratação adequada, preferencialmente com água, é fundamental. Essas práticas ajudam a estabelecer hábitos alimentares saudáveis que podem perdurar por toda a vida.
Com base nas melhores práticas para garantir uma alimentação saudável para crianças, qual das seguintes opções é a mais recomendada?

A

Introduzir alimentos sólidos logo nos primeiros meses de vida para acostumar o paladar da criança.

B

Oferecer sucos de frutas naturais no lugar da água para manter a criança bem hidratada.

C

Evitar oferecer alimentos com alto teor de açúcar e sal, e priorizar frutas, legumes, e alimentos integrais.

D

Permitir que a criança coma enquanto assiste televisão para que ela se distraia e coma mais.

E

Oferecer alimentos novos em grande quantidade para garantir que a criança goste de todos.

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