Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 17.640 questões
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288087
Pedagogia
Sommerhalder e Alves (2010), no livro Jogo e a educação na infância, afirmam que uma questão importante quando se trata da
vivência do jogo na Educação Infantil “[...] diz respeito ao brinquedo e à sua real função, que [...] seria como um parceiro da criança”.
Fonte: SOMMERHALDER, Aline; ALVES, Fernando. Jogo e a educação na infância: muito prazer em aprender. Curitiba: CRV, 2011.
Considerando características, usos e função dos brinquedos na creche, marque a alternativa CORRETA.
Fonte: SOMMERHALDER, Aline; ALVES, Fernando. Jogo e a educação na infância: muito prazer em aprender. Curitiba: CRV, 2011.
Considerando características, usos e função dos brinquedos na creche, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288086
Pedagogia
As trocas de afeto na primeira infância, seja com familiares, colegas e até com o professor, são as primeiras relações de uma criança.
Então, a maneira com que essas relações são cultivadas lhes ensina a interagir e a se comunicar. Este também é um período de
adaptação da criança ao meio físico e social, tornando os vínculos afetivos construídos nesta fase essenciais para sua evolução.
Considerando tal direcionamento, analise as proposições a seguir.
I- Recepção matinal não é um momento específico para explorar a afetividade na creche, pois a chegada pode ser repleta de crianças que choram quando se “separam” dos pais, e dar acalento/afeto pode estimular ainda mais esse choro e contaminar negativamente a emoção das outras crianças, desregulando-as.
II- Brincadeiras livres em ambientes como parques e caixas de areia não são momentos de conexão afetiva, pois a ideia é que garanta espaço para que a criança explore unicamente seu aspecto motor, quando as crianças escolhem como e com o que brincam.
III- A estratégia pedagógica da roda de conversa é um momento afetivo importante, pois as crianças podem compartilhar emoções e percepções sobre vivências e, assim, têm oportunidade de explorar e aprender a expressar emoções.
IV- É essencial que cada sala na creche tenha um cantinho da reflexão, espaço reservado para o qual a criança possa ir se estiver frustrada ou irritada, onde possa se acalmar ou conversar mais à vontade com o professor sobre seus sentimentos.
V- A hora do banho e de todas as rotinas de higiene deve ser um momento com enfoque na manutenção da vida, segurança e bem-estar físico, sem correlação com o elemento afetivo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Recepção matinal não é um momento específico para explorar a afetividade na creche, pois a chegada pode ser repleta de crianças que choram quando se “separam” dos pais, e dar acalento/afeto pode estimular ainda mais esse choro e contaminar negativamente a emoção das outras crianças, desregulando-as.
II- Brincadeiras livres em ambientes como parques e caixas de areia não são momentos de conexão afetiva, pois a ideia é que garanta espaço para que a criança explore unicamente seu aspecto motor, quando as crianças escolhem como e com o que brincam.
III- A estratégia pedagógica da roda de conversa é um momento afetivo importante, pois as crianças podem compartilhar emoções e percepções sobre vivências e, assim, têm oportunidade de explorar e aprender a expressar emoções.
IV- É essencial que cada sala na creche tenha um cantinho da reflexão, espaço reservado para o qual a criança possa ir se estiver frustrada ou irritada, onde possa se acalmar ou conversar mais à vontade com o professor sobre seus sentimentos.
V- A hora do banho e de todas as rotinas de higiene deve ser um momento com enfoque na manutenção da vida, segurança e bem-estar físico, sem correlação com o elemento afetivo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288084
Pedagogia
Jussara Hoffman e Maria Beatriz Silva (2010) exploram a ação educativa na creche, refletindo sobre o cuidar e o educar neste contexto,
e apontam práticas que devem ser repensadas, por desconsiderarem demandas e escolhas das crianças relacionadas às etapas do seu
desenvolvimento infantil.
Fonte: HOFFMANN, Jussara; SILVA, Maria Beatriz. Ação educativa na creche. 8.ed. Porto Alegre: Mediação, 2010.
Sobre estas práticas, considere as assertivas a seguir.
I- É preciso uma postura crítica e cuidadosa também constituída em processos formativos que abordem o cuidar sob o viés do educar, que inclui ter dimensão da importância do desfralde na creche, de modo que respeite demandas físicas e emocionais das crianças.
II- Considerando algumas preocupações de mães sobre adoecimento infantil e em respeito às demandas de bebês e crianças bem pequenas de serem protegidas e cuidadas, não é devido que frequentem áreas externas da creche, evitando que fiquem expostas às intempéries do clima.
III- Nas creches, é recomendado o uso obrigatório do penico de 30 a 60 minutos para crianças bem pequenas, em consonância com a necessidade de aprender o controle dos esfíncteres.
IV- O momento das refeições na creche pode ser uma situação educativa propícia às trocas afetivas e à exploração de aromas, sabores, cores e formas.
V- Toda brincadeira deve ser interrompida na hora prevista para higiene, tendo em vista o desenvolvimento do senso de tempo e de rotina.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Fonte: HOFFMANN, Jussara; SILVA, Maria Beatriz. Ação educativa na creche. 8.ed. Porto Alegre: Mediação, 2010.
Sobre estas práticas, considere as assertivas a seguir.
I- É preciso uma postura crítica e cuidadosa também constituída em processos formativos que abordem o cuidar sob o viés do educar, que inclui ter dimensão da importância do desfralde na creche, de modo que respeite demandas físicas e emocionais das crianças.
II- Considerando algumas preocupações de mães sobre adoecimento infantil e em respeito às demandas de bebês e crianças bem pequenas de serem protegidas e cuidadas, não é devido que frequentem áreas externas da creche, evitando que fiquem expostas às intempéries do clima.
III- Nas creches, é recomendado o uso obrigatório do penico de 30 a 60 minutos para crianças bem pequenas, em consonância com a necessidade de aprender o controle dos esfíncteres.
IV- O momento das refeições na creche pode ser uma situação educativa propícia às trocas afetivas e à exploração de aromas, sabores, cores e formas.
V- Toda brincadeira deve ser interrompida na hora prevista para higiene, tendo em vista o desenvolvimento do senso de tempo e de rotina.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288083
Pedagogia
A possibilidade de integrar ações de cuidar e de educar na Educação infantil, principalmente na creche, envolve concepções que
embasam a atuação dos docentes que nela trabalham. Sobre estas concepções e práticas relacionadas, analise as seguintes assertivas.
I- As práticas relativas ao cuidado colocam o corpo da criança na creche em um lugar de centralidade nas atividades educativas, voltadas para educar os corpos de forma que se adequem essencialmente às demandas e modelos sociais hegemônicos.
II- A atividade educativa da creche também inclui as interações entre adultos e crianças, durante o banho, nas refeições, no horário de entrada e em outras situações deste tipo.
III- O processo de ensino que envolve bebês e crianças bem pequenas é complementar à educação em casa, especialmente quando envolve aprendizagens muito próximas ao contexto familiar, como a socialização, a autonomia e a comunicação.
IV- Atividades de cuidar são relacionadas ao processo de garantia da vida e do bem-estar físico e emocional, sendo assim, espontâneos e desprovidos de intencionalidade educativa, o que dispensa a necessidade de planejamento de tais atividades.
ÉCORRETO o que se afirma apenas em:
I- As práticas relativas ao cuidado colocam o corpo da criança na creche em um lugar de centralidade nas atividades educativas, voltadas para educar os corpos de forma que se adequem essencialmente às demandas e modelos sociais hegemônicos.
II- A atividade educativa da creche também inclui as interações entre adultos e crianças, durante o banho, nas refeições, no horário de entrada e em outras situações deste tipo.
III- O processo de ensino que envolve bebês e crianças bem pequenas é complementar à educação em casa, especialmente quando envolve aprendizagens muito próximas ao contexto familiar, como a socialização, a autonomia e a comunicação.
IV- Atividades de cuidar são relacionadas ao processo de garantia da vida e do bem-estar físico e emocional, sendo assim, espontâneos e desprovidos de intencionalidade educativa, o que dispensa a necessidade de planejamento de tais atividades.
ÉCORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3287286
Pedagogia
A importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança está prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente como um aspecto do direito:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3287278
Pedagogia
De acordo com o artigo 22 da LDB, “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Nesse sentido, como são consideradas a alfabetização plena e a formação de leitores?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3287270
Pedagogia
Sobre a relação entre o desenvolvimento da criança e as brincadeiras, analise as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3287265
Pedagogia
Na sequência foram destacadas algumas habilidades que são proporcionadas pelo letramento. No entanto, uma das alternativas refere-se à alfabetização, assinale-a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3287264
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Alfabetização, quando uma criança ou um adulto analfabeto se dá conta de que os caracteres alfabéticos não são meros sinais gráficos, mas que, individualmente ou em grupo, representam os sons da fala (ou os fonemas da língua, para ser mais exato), essa situação demonstra que a pessoa compreendeu qual dos princípios abaixo destacado?
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Agente de Serviços de Auxiliar de Sala |
Q3286812
Pedagogia
O assistente de sala é fundamental para garantir o bom
funcionamento da rotina escolar, proporcionando suporte ao
professor e cuidado direto às crianças.
As opções a seguir apresentam atribuições do assistente de sala, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir apresentam atribuições do assistente de sala, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Agente de Serviços de Auxiliar de Sala |
Q3286811
Pedagogia
A escola percebe que um dos seus alunos tem a carteira de
vacinação incompleta e notifica os responsáveis.
Essa atitude está
Essa atitude está
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Agente de Serviços de Auxiliar de Sala |
Q3286809
Pedagogia
Duas crianças disputam um mesmo brinquedo, que pertence à
escola. Elas se desentendem e uma delas começa a chorar.
Assinale a opção que indica a ação mais adequada para essa
situação.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Agente de Serviços de Auxiliar de Sala |
Q3286794
Pedagogia
Uma criança nos seus primeiros anos escolares encontra
dificuldades em situações básicas da rotina de higiene. Ela não
sabe ir ao banheiro ou escovar os dentes, adequadamente, por
conta própria.
Visando ao desenvolvimento da autonomia da criança, assinale a opção que indica a melhor atitude do auxiliar de sala.
Visando ao desenvolvimento da autonomia da criança, assinale a opção que indica a melhor atitude do auxiliar de sala.
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor II e III |
Q3285430
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, o desenvolvimento de uma Política de Educação Infantil, em conformidade com a legislação nacional, demanda que as secretarias municipais de educação:
I. Incluam a Educação Infantil no Plano Municipal de Educação em consonância com a política local definida para a área;
II. Criem um setor de Educação Infantil disponibilizando uma equipe de profissionais e recursos para exercer suas funções no município;
III. Apoiem financeira e/ou tecnicamente as instituições de Educação Infantil conveniadas: filantrópicas, confessionais e comunitárias para que atinjam padrões compatíveis com as exigências legais;
IV. Garantam a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais;
V. Adotem medidas para garantir uma transição pedagógica adequada na passagem das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Incluam a Educação Infantil no Plano Municipal de Educação em consonância com a política local definida para a área;
II. Criem um setor de Educação Infantil disponibilizando uma equipe de profissionais e recursos para exercer suas funções no município;
III. Apoiem financeira e/ou tecnicamente as instituições de Educação Infantil conveniadas: filantrópicas, confessionais e comunitárias para que atinjam padrões compatíveis com as exigências legais;
IV. Garantam a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais;
V. Adotem medidas para garantir uma transição pedagógica adequada na passagem das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |
Q3284583
Pedagogia
A concepção de infância é a forma como a sociedade entende o período de vida de uma criança,
que varia ao longo do tempo e de acordo com diferentes culturas. Portanto, a primeira educadora da
criança que deve assisti-la na construção de pilares de sua educação é:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3283968
Pedagogia
Sobre o brincar heurístico, analisar os itens.
I. É uma abordagem pedagógica que incentiva a livre exploração de materiais não estruturados ou de largo alcance.
II. As crianças são consideradas sujeitos passivos, porque não têm capacidade de fazer suas próprias escolhas quanto ao uso e à manipulação de materiais.
III. Envolve a livre exploração de objetos não estruturados, como colheres, pegadores de massas, esponjas, entre outros materiais, que estimulam a criatividade e o desenvolvimento das crianças em sua totalidade.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É uma abordagem pedagógica que incentiva a livre exploração de materiais não estruturados ou de largo alcance.
II. As crianças são consideradas sujeitos passivos, porque não têm capacidade de fazer suas próprias escolhas quanto ao uso e à manipulação de materiais.
III. Envolve a livre exploração de objetos não estruturados, como colheres, pegadores de massas, esponjas, entre outros materiais, que estimulam a criatividade e o desenvolvimento das crianças em sua totalidade.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3283962
Pedagogia
A forma lúdica de se relacionar com o mundo é própria
da infância e impulsiona as crianças a descobrirem e
construírem sentidos sobre as coisas. Em relação à
ludicidade, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas
(E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) É uma experiência interna do sujeito que, quando age ludicamente, o faz de forma plena, utilizando toda a sua atenção.
( ) As brincadeiras coletivas são as únicas promotoras do estado lúdico nas crianças pequenas.
( ) Está relacionada à capacidade do professor de oferecer ambientes coloridos e decorados para o acolhimento das crianças pequenas.
( ) É uma experiência interna do sujeito que, quando age ludicamente, o faz de forma plena, utilizando toda a sua atenção.
( ) As brincadeiras coletivas são as únicas promotoras do estado lúdico nas crianças pequenas.
( ) Está relacionada à capacidade do professor de oferecer ambientes coloridos e decorados para o acolhimento das crianças pequenas.
Ano: 2025
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Afrânio - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Profissional de Apoio Escolar |
Q3280129
Pedagogia
A intervenção precoce refere-se a um conjunto de estratégias e práticas que são implementadas para identificar e oferecer suporte a crianças que apresentam alguma deficiência ou transtorno do desenvolvimento. Essa abordagem é crucial nos primeiros anos de vida, porque:
I. Os primeiros anos de vida são uma fase crítica para o desenvolvimento infantil. Durante essa fase, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, sociais, emocionais e motoras. A intervenção precoce busca abordar quaisquer dificuldades antes que elas se consolidem, melhorando assim as chances de um desenvolvimento saudável.
II. A intervenção precoce envolve a detecção e o diagnóstico de possíveis dificuldades de desenvolvimento, como deficiências físicas, cognitivas, emocionais ou de aprendizagem, geralmente até os 5 anos de idade. Isso pode ser feito por meio de avaliações regulares por parte da família.
III. As intervenções podem incluir terapia ocupacional, fonoaudiologia, apoio psicológico, nutrição e programas de estimulação precoce. O objetivo é fornecer o suporte necessário para o desenvolvimento das habilidades da criança, trabalhando em suas áreas de necessidade.
IV. A participação ativa dos pais e responsáveis é fundamental na intervenção precoce. Eles são incentivados a participar das atividades e terapias, o que não apenas ajuda a criança, mas também fortalece as habilidades parentais e o vínculo familiar.
V. O fato das autoridades de saúde e educação não promoverem políticas de intervenção precoce e programas de apoio para PCD, acaba por deixar as famílias desassistidas, daí a importância da intervenção precoce para garantir que todas as crianças que precisam de suporte possam beneficiá-las.
Sobre as assertivas acima é possível inferir:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278768
Pedagogia
O planejamento na educação infantil tem características
próprias, em função da faixa etária do público envolvido. Em
relação ao planejamento, analisar os itens.
I. É um plano voltado para as atividades pedagógicas, e as demais atividades, como o banho, a alimentação e o sono, não integram o planejamento do professor.
II. Marca a intencionalidade do processo educativo. Tal intencionalidade está presente na elaboração e pode variar de professor para professor, pois nela estão implicadas concepções de criança, infância e do significado do próprio planejamento em si.
III. É essencialmente linguagem, formas de expressão e leitura do mundo que nos rodeia.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É um plano voltado para as atividades pedagógicas, e as demais atividades, como o banho, a alimentação e o sono, não integram o planejamento do professor.
II. Marca a intencionalidade do processo educativo. Tal intencionalidade está presente na elaboração e pode variar de professor para professor, pois nela estão implicadas concepções de criança, infância e do significado do próprio planejamento em si.
III. É essencialmente linguagem, formas de expressão e leitura do mundo que nos rodeia.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3278585
Pedagogia
Os estudos sobre a relação entre consciência fonológica
e alfabetização vêm demonstrando o importante papel das
habilidades metafonológicas no processo de aquisição da
leitura e da escrita em um sistema alfabético. Em relação à
consciência fonológica, analisar os itens.
I. Está relacionada ao desenvolvimento funcional da escrita, enfatizando o aspecto semântico das palavras.
II. Refere-se ao conjunto de habilidades relacionadas à capacidade de a criança refletir e analisar a língua oral.
III. São habilidades que se desenvolvem previamente ao processo de aquisição do sistema de escrita e são impulsionadas por atividades de apropriação das regras ortográficas.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Está relacionada ao desenvolvimento funcional da escrita, enfatizando o aspecto semântico das palavras.
II. Refere-se ao conjunto de habilidades relacionadas à capacidade de a criança refletir e analisar a língua oral.
III. São habilidades que se desenvolvem previamente ao processo de aquisição do sistema de escrita e são impulsionadas por atividades de apropriação das regras ortográficas.
Está CORRETO o que se afirma:
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