Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 266

Q3421957

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Marcelino Ramos - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Marcelino Ramos - RS - Monitor de Escola |

Q3421957 Pedagogia

Em relação à organização do espaço, do tempo e dos materiais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A organização dos espaços não é simples “pano de fundo” das práticas cotidianas, mas, sim, parte das propostas pedagógicas das instituições, transversal a todas as demais.
( ) Os espaços devem garantir a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado separadamente do processo educativo.
( ) A organização dos espaços deve assegurar a divisibilidade das dimensões expressivo, motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
( ) A organização do espaço deve colaborar para o protagonismo das crianças, disponibilizando materiais e objetos em um espaço adequado e qualificado, como mote para suas ações autônomas.

A

C - C - E - E.

B

E - E - C - C.

C

C - E - E - C.

D

E - C - C - E.

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Q3421613

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SS (Secretaria de Saúde) |

Q3421613 Pedagogia

Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil, a intervenção intencional nas brincadeiras das crianças deve ter que embasamento?

A

Análise sistemática

B

Análise crítica

C

Avaliação comportamental

D

Observação

E

Controle

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Q3421612

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SS (Secretaria de Saúde) |

Q3421612 Pedagogia

Ao analisar as características do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, é possível observar que ele apresenta as características descritas a seguir, exceto:

A

Proposta aberta

B

Proposta flexível

C

Obrigatoriedade

D

Subsídio aos sistemas educacionais

E

Depende da predisposição dos envolvidos

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Q3420270

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420270 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI) estabelecem que

A

a creche deve limitar-se à vivência/experiência das crianças desde o berçário.

B

na pré-escola cabe a sistematização e hierarquização de conhecimentos.

C

o ciclo infantil não possui currículo próprio, com intencionalidades educativas específicas e naturezas de aprendizagens diferenciadas.

D

a Educação Infantil não constitui etapa preparatória para o Ensino Fundamental.

E

o domínio do sistema de escrita é considerado pré-requisito para o Ensino Fundamental.

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Q3419951

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419951 Pedagogia

São direitos da infância:

I. contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

II. direito de organização e participação em entidades estudantis.

III. que o Estado assegure atendimento em creche e pré-escola para as crianças de zero a cinco anos de idade.

IV. ter como prioridade a destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a sua proteção.

V. que as mães com filhos na primeira infância que se encontrem sob custódia em unidade de privação de liberdade, tenham acesso a ambiência que atenda às normas sanitárias e assistenciais do Sistema Único de Saúde para o acolhimento do filho, em articulação com o sistema de ensino competente, visando ao desenvolvimento integral da criança.

A

Apenas II, IV e V estão corretas.

B

Apenas I, III estão corretas.

C

Apenas I, II e IV estão corretas

D

I, II, III, IV e V estão corretas.

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Q3419280

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419280 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (BRASIL, 1998), o educador exerce papéis essenciais para o crescimento e desenvolvimento infantil. Assinale a alternativa com as palavras que completam adequadamente os conceitos relacionados a esses papéis.

I- ________ é proporcionar à criança a oportunidade de desenvolver suas capacidades e habilidades, se refere à mediação do conhecimento, ensinando e direcionando à compreensão da realidade social.

II- ________ significa atender às necessidades da criança, seguir princípios de promoção à saúde e proporcionar o seu desenvolvimento integral, tendo em vista à preservação da vida.

A

I- Aprender; II- Ensinar.

B

I- Ensinar; II- Aprender.

C

I- Educar; II- Cuidar.

D

I- Cuidar; II- Educar.

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Q3419278

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419278 Pedagogia

Marque a alternativa que apresenta o que é correto afirmar sobre a organização do tempo na educação infantil.

A

A organização do tempo didático pode envolver atividades permanentes, sequência de atividades e projetos de trabalho.

B

A rotina representa a estrutura sobre a qual não deve ser organizado o tempo didático.

C

A rotina deve envolver os cuidados, mas nenhuma brincadeira e situação de aprendizagem orientada.

D

O projeto de trabalho possui uma duração que não pode variar conforme o objetivo, as etapas e o interesse das crianças.

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Q3418567

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I |

Q3418567 Pedagogia

De acordo com os Referenciais Curriculares da Rede Municipal Pública de Niterói, pensar a leitura literária na Educação Infantil significa

A

entender o texto como objeto de leitura, compreendendo a palavra até chegar às sílabas e letras, com ênfase na percepção visual.

B

ampliar as experiências infantis e, também, de imersão na cultura escrita, com o propósito de alfabetizar.

C

oportunizar o contato com o universo literário unicamente pela cultura escrita.

D

despertar o encantamento, sensibilizar, exercendo controle na produção literária.

E

compreendê-la como um lugar de relações, de brincadeiras e de produção de sentido.

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Q3418437

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418437 Pedagogia

Conforme prevê o Regimento Referência para as Unidades de Ensino da Rede Municipal da Serra/ES, o auxiliar de creche tem a função de executar atividades de apoio ao trabalho pedagógico e cuidado de crianças de:

A

0 a 05 anos, matriculadas nos Centros Municipais de Educação Infantil.

B

02 a 03 anos, matriculadas nos Centros Municipais de Educação Infantil.

C

02 a 04 anos, matriculadas nos Centros Municipais de Educação Infantil.

D

0 a 03 anos, matriculadas nos Centros Municipais de Educação Infantil.

E

01 a 03 anos, matriculadas nos Centros Municipais de Educação Infantil.

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Q3418143

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418143 Pedagogia

Sobre os jogos para a Educação Infantil, é falsa a afirmativa:

A

Os eixos estruturantes para a Educação Infantil são as interações e as brincadeiras.

B

Os jogos podem tanto ser empregados para o eixo da interação quanto para as brincadeiras.

C

Os jogos oportunizam a aprendizagem de regras de convivência, respeito ao próprio espaço e ao espaço coletivo.

D

Os jogos para a Educação Infantil vão de encontro à estrutura normativa brasileira para essa fase do desenvolvimento da criança.

E

Ainda que sejam importantes as brincadeiras livres no ambiente escolar, é necessário também estruturar brincadeiras assistidas, como por exemplo, os jogos.

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Q3418142

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418142 Pedagogia

Dentro do ambiente que caracteriza as creches, alguns cuidados são importantes para assegurar o desenvolvimento da criança. Sobre tais cuidados específicos para crianças de um a dois anos, é improcedente a afirmativa:

A

Ao longo do período em que a criança estiver sob os cuidados da creche, deve ser oferecida uma variedade de atividades físicas de intensidades variadas.

B

O período, por exemplo, em carrinhos de bebê, cadeiras altas ou nas costas de um cuidador não deve ultrapassar uma hora seguida.

C

Recomenda-se que as crianças tenham entre 11 a 14 horas de sono de boa qualidade, incluindo cochilos, com horários regulares para dormir e acordar.

D

Em momentos de inatividade, é permitido que a criança com dois anos assista TV ou vídeos, desde que não ultrapasse uma hora.

E

Em momentos de inatividade, é permitido que a criança de um ano de idade assista TV ou vídeos, desde que não ultrapasse meia hora.

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Q3418141

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418141 Pedagogia

Organizar todas as variáveis presentes no cotidiano da creche requer uma proposta pedagógica que contemple uma sistemática de ações que não se restringe a um aspecto em si, mas que vê o global da realidade vivenciada. Sobre o referido tema, é correto afirmar:

A

O espaço onde as atividades infantis são realizadas deve ser gerenciado de forma neutra.

B

As estruturas físicas devem ser planejadas observando estritamente o cuidado com a segurança da criança.

C

Organizar o tempo por meio de critérios pautados na consciência crítica do adulto que deverá estabelecer as prioridades a serem atendidas, no intuito do proporcionar o cuidado necessário para a criança.

D

Compete à equipe de educadores, com a participação das famílias, planejar as experiências a serem exploradas em observância ao projeto de Educação elaborado pela administração escolar.

E

A transformação coletiva do trabalho docente e o aprendizado de diferentes formas de agir oportuniza novas capacidades profissionais, conferindo uma dinâmica nova mesmo para situações que pareçam similares.

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Q3418139

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418139 Pedagogia

Entende-se por motricidade ampla aquela que envolve músculos grandes (correr, pular) e por motricidade fina aquela relacionada aos músculos pequenos como mãos e dedos (escrever, montagem com blocos).
A partir do enunciado anterior, como devem ser trabalhadas as atividades que envolvem motricidade ampla e fina tão necessárias para o desenvolvimento físico e psicomotor da criança?

A

Primeiro, deve-se trabalhar a motricidade ampla e, posteriormente, com a maturação da criança, iniciar os exercícios de motricidade fina.

B

Primeiro, deve-se trabalhar a motricidade fina e, posteriormente, com a maturação da criança, iniciar os exercícios de motricidade ampla.

C

Verificar o desenvolvimento físico da criança para escolher qual tipo de motricidade deve ser trabalhada primeiro.

D

Trabalhar simultaneamente a motricidade ampla e fina, sem negligenciar nenhuma delas.

E

Dividir as crianças em dois grupos: um trabalha-se a motricidade fina e o outro a ampla. A cada bimestre, alterna esses grupos.

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Q3418138

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418138 Pedagogia

Ao analisar o desenvolvimento cognitivo das crianças, principalmente, as menores de três anos, em relação à aprendizagem do conceito e propriedade envolvidos na compreensão de uma palavra, é correto afirmar:

A

Para as crianças menores de três anos, é mais fácil compreender o significado das palavras que trabalham a questão de propriedades, como por exemplo a cor de um objeto.

B

Para as crianças menores aprenderem qualquer conceito que envolva propriedade, o importante é criar um ambiente que exponha a criança a um número significativo de experiências que possibilitará a memorização do conceito, como por exemplo: “criar a semana do vermelho”, no qual será explorada ao máximo essa cor.

C

Para as crianças menores, a palavra, antes de desempenhar a função de abstração, tem de partir da própria experiência sensorial da criança.

D

As primeiras etapas do desenvolvimento sensorial são construídas pelo contato e experiência com a denominação das propriedades das palavras.

E

Em qualquer idade, o significado das palavras representa um ato de generalização que não modifica com o tempo.

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Q3418137

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418137 Pedagogia

Ao analisar o contexto das creches, observa-se a necessidade de acolhimento às vivências e aos conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente familiar e de sua comunidade e articulá-los nas propostas pedagógicas trabalhadas na creche. Assim, é necessário ampliar o universo de experiências, conhecimento e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens. A partir da afirmativa anterior, como deve ser trabalhada a proposta pedagógica em relação à educação familiar, especialmente quando se trata dos bebês e crianças bem pequenas?

A

Trabalhada de forma substitutiva.

B

Trabalhada de forma idêntica.

C

Trabalhada de forma complementar.

D

Trabalhada de forma contrária.

E

Trabalhada de forma corretiva.

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Q3417701

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417701 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual é a abordagem recomendada para a avaliação para o contexto da Educação Infantil?

A

Realização de provas escritas.

B

Aplicação de avaliações padronizadas.

C

Processo contínuo, sem a utilização de provas e sem caráter classificatório.

D

Avaliação baseada apenas nas habilidades cognitivas das crianças.

E

Avaliação realizada apenas ao final do período letivo.

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Q3417503

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417503 Pedagogia

Em uma escola de educação infantil, a professora percebe que um dos seus alunos apresenta dificuldades de comunicação e interação com os colegas. Após conversar com os pais, que relatam que a criança possui perda auditiva, a professora decide buscar apoio para atender às necessidades educacionais desse aluno. Com base no texto, qual das seguintes medidas seria adequada para promover a inclusão do aluno com perda auditiva na escola de educação infantil?

A

Excluir o aluno das atividades em grupo para evitar possíveis situações de constrangimento.

B

Proporcionar o acesso do aluno a serviços de intervenção precoce que visem otimizar seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.

C

Contratar um tutor particular para oferecer atendimento especializado ao aluno durante o horário escolar.

D

Incluir o aluno em uma turma comum sem oferecer nenhum suporte adicional.

E

Transferir o aluno para uma escola especializada em atendimento de crianças com deficiência auditiva.

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Q3417196

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417196 Pedagogia

De acordo com Erik Erikson, o estágio "Iniciativa versus Culpa", vivenciado aproximadamente entre os 4 e 5 anos de idade, é caracterizado pelo desenvolvimento infantil em que a criança começa a:

A

Formar um senso de identidade pessoal e grupo.

B

Explorar, tomar iniciativas e assumir responsabilidades.

C

Desenvolver um senso básico de confiança com seus colegas.

D

Aprender habilidades básicas e se sentir produtivo.

E

Estabelecer laços afetivos e de parceria com seus pares.

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Q3416989

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416989 Pedagogia

Complete o excerto extraído do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil em relação aos conteúdos conceituais.
“Os conteúdos conceituais referem-se à construção_____________ das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade. Desde os conceitos mais simples até os mais complexos, a aprendizagem se dá por meio de um processo de constantes idas e vindas, avanços e recuos nos quais as crianças constroem ideias provisórias, ampliam-nas e modificamnas, aproximando-se gradualmente de conceitualizações cada vez mais precisas”.

A

subjetiva

B

ativa

C

progressiva

D

passiva

E

objetiva

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Q3416988

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416988 Pedagogia

A partir dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é ratificada a importância da brincadeira. Dentro do conteúdo respectivo aos referenciais, sobre a brincadeira, é falsa a afirmativa:

A

A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o não brincar.

B

A brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, implicando que aquele que brinca tenha domínio da linguagem simbólica.

C

Para brincar, é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados.

D

A ressignificação da realidade, por meio da brincadeira, ocorre a partir da articulação entre imaginação e imitação da realidade.

E

Nem toda brincadeira constitui uma imitação transformada.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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