Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 100

Q3989227

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Educação Física |

Q3989227 Pedagogia

Aprendizagem motora como processo de aquisição de habilidades físicas por meio de vivências lúdicas, com foco na maturação do sistema nervoso e controle corporal.
O trecho acima se refere ao seguinte segmento:

A

Fundamental 2 (11-14 anos)

B

Fundamental 1 (6 a 10 anos)

C

Pré-escola (3 a 6 anos)

D

Maternal 1 (1 a 2 anos)

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Q3989224

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989224 Pedagogia

Jorgina é proprietária e diretora do Centro de Educação Infantil Criança Feliz. Ela definiu que as crianças matriculadas em tempo parcial terão jornada de três horas e meia, enquanto as de tempo integral permanecerão na instituição por sete horas. No Centro de Educação Infantil Criança Feliz, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:

A

somente a jornada em tempo parcial está em conformidade com a legislação

B

somente a jornada em tempo integral está em conformidade com a legislação

C

nem a jornada em tempo integral nem a jornada em tempo parcial está em conformidade com a legislação

D

ambas as jornadas, tanto em tempo parcial quanto em tempo integral, estão em conformidade com a legislação

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Q3984991

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Ciências |

Q3984991 Pedagogia

Antes de iniciar sua vida escolar, as crianças já convivem com fenômenos, transformações e aparatos tecnológicos em seu dia a dia. Além disso, na Educação Infantil, como proposto na BNCC, elas têm a oportunidade de:

A

Exploração limitadas às condições impostas, sem terem o direito a novas descobertas.

B

Explorar os ambientes, não observando seu bem-estar, não importando suas experiências.

C

Explorar ambientes e fenômenos e também a relação com seu próprio corpo e bem-estar, em todos os campos de experiências.

D

A exploração do ambiente não é importante, pois a criança já apresenta autonomia para explorar seu próprio corpo.

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Q3983882

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983882 Pedagogia

Sobre a prática pedagógica relacionada à matemática na educação infantil, escolha a alternativa correta.

A

O ensino da matemática na educação infantil deve se concentrar exclusivamente em atividades de memorização, como a repetição de sequências numéricas e a execução de operações básicas.

B

A matemática na educação infantil deve ser trabalhada principalmente de forma lúdica, utilizando jogos, brincadeiras e situações do cotidiano que promovam o desenvolvimento do raciocínio lógico e a compreensão de conceitos matemáticos.

C

A introdução da matemática na educação infantil deve ocorrer apenas a partir dos cinco anos de idade, para garantir que a criança já tenha desenvolvido habilidades cognitivas necessárias.

D

O ensino da matemática na educação infantil deve priorizar a formalização precoce dos conceitos, para preparar as crianças para o ensino fundamental e o aprendizado de operações mais complexas.

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Q3983880

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983880 Pedagogia

Para se preparar para um exame sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), foram analisadas as seguintes descrições sobre o documento. Leia atentamente cada afirmação e selecione a alternativa que apresenta uma característica incorreta do RCNEI, considerando seus princípios e diretrizes estabelecidos.

I. O RCNEI propõe uma abordagem curricular que prioriza a integração de diferentes áreas do conhecimento e o desenvolvimento global da criança, alinhando atividades pedagógicas aos interesses e necessidades individuais.
II. O RCNEI estabelece diretrizes para a formação de professores que enfatizam a importância da formação acadêmica contínua e a reflexão crítica sobre práticas pedagógicas.
III. O RCNEI defende a implementação de um currículo estruturado e uniforme para todas as instituições de educação infantil, com objetivos claramente definidos e práticas pedagógicas padronizadas.
IV. O RCNEI valoriza a participação ativa das famílias no processo educativo e promove a parceria entre a escola e os pais como essencial para o desenvolvimento integral das crianças.

A

A afirmação I é incorreta.

B

A afirmação II é incorreta.

C

A afirmação III é incorreta.

D

A afirmação IV é incorreta.

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Q3983878

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983878 Pedagogia

Com base no papel dos jogos e brincadeiras na educação infantil, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro ou falso para cada uma delas:

I. Os jogos e brincadeiras são ferramentas pedagógicas essenciais que contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças, oferecendo experiências enriquecedoras e significativas.
II. As atividades lúdicas devem ser rigidamente estruturadas e direcionadas pelo educador para assegurar a manutenção da ordem e a eficácia pedagógica.
III. O uso de jogos e brincadeiras deve ser planejado de forma a promover a inclusão, a criatividade e a resolução de problemas, respeitando o ritmo e os interesses das crianças.
IV. Jogos e brincadeiras têm um valor secundário no processo educativo e devem ser usados apenas como momentos de lazer, sem uma conexão direta com os objetivos pedagógicos.

A

Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Falso.

B

Verdadeiro, Falso, Falso, Verdadeiro.

C

Falso, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro.

D

Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso.

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Q3983871

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983871 Pedagogia

Como a diversidade cultural dos alunos pode influenciar a relação professor-aluno?

A

A diversidade cultural dos alunos pode enriquecer a relação professor-aluno, promovendo um ambiente de respeito e aprendizado mútuo.

B

A diversidade cultural dos alunos não tem impacto na relação professor-aluno.

C

A diversidade cultural dos alunos pode gerar conflitos e dificultar a comunicação na relação professor-aluno.

D

A diversidade cultural dos alunos deve ser ignorada pelo professor para manter a objetividade nas aulas.

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Q3983676

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983676 Pedagogia

No contexto educacional, a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, estabelece diretrizes fundamentais para a educação básica. De acordo com o Art. 19, cada etapa da educação básica, em particular da Educação Infantil, deve considerar a inseparabilidade dos conceitos de ____________________ e ____________________, essenciais para a construção de uma educação de qualidade. Com isso, preencha as lacunas corretamente:

A

orientar e ensinar.

B

amparar, desenvolver e educar.

C

cuidar e educar.

D

liberdade e educação.

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Q3983672

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983672 Pedagogia

Segundo a BNCC, a aprendizagem e o desenvolvimento de crianças na Educação Infantil têm como eixos estruturantes o educar brincando. Esta etapa divide-se em campos de experiência. A partir disso, abaixo apresenta-se alguns campos de experiências, conceituados incorretamente, EXCETO:

A

Corpo, gestos e movimentos, tem por objetivo a interação as crianças, que vão se constituindo com um modo próprio de agir, sentir e descobrir outros modos de viver.

B

Traços, sons, cores e formas, foca na convivência com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças vivenciar múltiplas formas de expressão e linguagens.

C

O eu, o outro e o nós, incentiva que as crianças experimentem o mundo através do corpo, desenvolvendo através dessa interação entre eles a consciência corporal, comunicação e produzindo conhecimentos.

D

Espaços, tempos e convivência, no qual as crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões. A imersão nesse contexto é responsável por aguçar a curiosidade e construir sua identidade pessoal diante de seus grupos de pertencimento.

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Q3983595

Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |

Q3983595 Pedagogia

Quais experiências, segundo a Base Nacional Comum Curricular, são aprofundadas no Ensino Fundamental (anos iniciais), mas iniciadas pela família e pela educação infantil?

A

Gêneros discursivos.

B

Atuação na vida pública.

C

Brincar lúdico.

D

Língua oral e escrita.

E

Contas simples e oralidade.

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Q3983192

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Música - Edital nº 37 |

Q3983192 Pedagogia

No ensino de música para os anos iniciais na Educação Básica, é utilizado com frequência o jogo infantil que tem como base, palavras cantadas ou ritmadas.
Este tipo de atividade lúdica sonora é conhecido como:

A

Pesquisa Sonora.

B

O ritmo.

C

O timbre.

D

A métrica.

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Q3982924

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3982924 Pedagogia

A propósito, a organização do tempo e espaço nas instituições educacionais é outro aspecto crucial de garantir relações interativas adequadas. Por exemplo, Rodrigues, A. F. (2015) enfoca que a forma como o tempo é organizado nas escolas pode ser criticamente determinada pelo desempenho dos alunos. Horários flexíveis e compartimentos apropriados para salas de aula levarão não apenas a um ambiente em que os alunos podem interagir mais livremente, mas também à sua satisfação com o local. Além disso, os espaços organizados para acomodar tarefas diferentes garantem a participação mais eficaz dos alunos.

Portanto, qual das opções seguintes descreve a funcionalidade organizada do tempo e do espaço nos estabelecimentos de ensino?

A

A organização do espaço deve ser flexível e considerar a diversidade do ensino e das diferentes atividades e estilos de aprendizagem dos alunos;

B

A administração temporal é irrelevante, pois o enfoque deve ser sobre as atividades curriculares, sem considerar o ambiente físico;

C

O espaço educacional não influencia a aprendizagem, pois o sucesso da escola é consequência da qualidade do ensino;

D

A flexibilidade do tempo não se faz necessária, pois um cronograma inflexível é mais eficiente para a aprendizagem;

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Q3982922

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3982922 Pedagogia

A escola e a família devem cooperar de perto para educar a criança. A interação de dois ambientes diferentes é fundamental para a formação de uma criança e pode afetar seu desempenho e desenvolvimento na escola. Segundo Hirsch (2007) afirma que quando as famílias participam ativamente do processo, a comunicação é melhorada e os laços entre os membros são fortalecidos. Como consequência, a comunidade se une.

Qual das seguintes declarações é uma afirmação correta sobre a maneira pela qual a família pode educar a criança quando está envolvida no processo de aprendizagem?

A

O controle ativo sobre o envio das crianças a escola ajuda a aprendê-las a serem cidadãs responsáveis para amanhã.

B

A escola vai ensinar a criança; assim, a família não precisa se envolver.

C

A universidade e a família não devem misturar seus méritos; caso contrário, a visão se dispersará.

D

A criança deve comparecer a cerimônias e reuniões, mas o contato frequente é interrompido; se for sábio em tudo, você chegará à confiança.

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Q3982913

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3982913 Pedagogia

Em suma, o acesso a jogos, brincadeiras e atividades de recreação é de extrema importância para as crianças. Os jogos também promovem a socialização, especialmente para PWD. Como destacado por Pereira, considere as seguintes declarações e marque verdadeiro para V e falso para F, em seguida, escolha a opção correta:

( ) Brincadeiras e jogos adaptados fazem com que crianças se sintam incluídas. Impulsiona as atividades sociais e também aprimora as competências.
( ) As atividades de recreação não têm efeito sobre o crescimento emocional das crianças. É puramente divertido e não tem impacto muito nas crianças.
( ) PWDs o principal cuidador deve incentivar seu filho a se envolver em atividades de grupo. Isso certamente envolverá o entendimento das regras sociais e a criação de laços emocionais.
( ) Jogos e outros jogos para cada criança escolhida, levando em consideração os vícios. Isso envolve a escolha.

A

F - F - V – F

B

V - F - V – V

C

V - F - F – F

D

V - F - V - F

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Q3982643

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3982643 Pedagogia

Na perspectiva da BNCC, o cotidiano da Educação Infantil deve ser organizado de forma a:

A

Valorizar a rotina como elemento engessado e fixo, sem possibilidade de adaptações.

B

Responder às necessidades das crianças, garantindo a previsibilidade, mas também flexibilidade para acolher curiosidades e explorações.

C

Substituir momentos de brincadeira por atividades de caráter exclusivamente instrucional.

D

Estabelecer horários rígidos e inalteráveis, com foco apenas em conteúdos escolares.

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Q3982642

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3982642 Pedagogia

A BNCC orienta que os instrumentos de prática pedagógica na Educação Infantil devem respeitar a singularidade das crianças e favorecer a compreensão dos campos de experiências. Qual das alternativas apresenta práticas coerentes com essas diretrizes?

A

Aplicação de exames para classificar o nível de aprendizagem das crianças

B

Registro fotográfico, relatórios descritivos e produções espontâneas das crianças

C

Provas objetivas de múltipla escolha adaptadas à faixa etária

D

Planilhas comparativas de rendimento entre turmas diferentes

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Q3982639

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3982639 Pedagogia

De acordo com a BNCC, a organização do cotidiano na Educação Infantil deve considerar:

A

A repetição de atividades padronizadas, visando a preparação precoce para o Ensino Fundamental.

B

A centralidade do professor na definição de todas as atividades, independentemente das necessidades e interesses das crianças.

C

A integração entre as experiências e interações das crianças, garantindo momentos de cuidado, brincadeira e aprendizagem.

D

O foco exclusivo no desenvolvimento cognitivo, deixando em segundo plano aspectos afetivos e sociais.

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Q3980207

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3980207 Pedagogia

Em relação à concepção histórica da infância, qual é a principal ideia defendida por Philippe Ariès em sua obra clássica sobre o tema?

A

A infância sempre foi reconhecida como uma fase distinta da vida humana.

B

No passado, a infância era percebida de forma semelhante à visão contemporânea.

C

O conceito de infância sempre existiu, mas variou em sua importância cultural.

D

A infância começou a ser reconhecida como uma etapa diferenciada a partir da Idade Média.

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Q3980206

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3980206 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) possuem pontos de convergência. Qual das afirmativas abaixo melhor representa essa relação?

A

Tanto a BNCC quanto o RCNEI destacam a importância da brincadeira e da interação como práticas pedagógicas fundamentais na Educação Infantil.

B

A BNCC substitui completamente os princípios do RCNEI, promovendo uma abordagem exclusivamente voltada para resultados acadêmicos.

C

O RCNEI prioriza a contextualização das vivências das crianças, enquanto a BNCC enfatiza práticas padronizadas e desconexas do cotidiano infantil.

D

A BNCC e o RCNEI possuem abordagens divergentes em relação à formação integral das crianças, com pouca interseção entre suas orientações.

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Q3980203

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3980203 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Infantil (PNEI) estabelece diretrizes fundamentais para a educação infantil no Brasil. Julgue as afirmativas abaixo:

I. As diretrizes da PNEI buscam assegurar que a Educação Infantil seja tratada como etapa preparatória ao Ensino Fundamental, priorizando a alfabetização precoce.
II. O reconhecimento da Educação Infantil como um direito da criança e um dever do Estado é um dos pilares centrais da PNEI.
III. Entre as diretrizes, destaca-se a valorização das práticas pedagógicas que respeitam a cultura, os saberes e as experiências das crianças.
IV. A universalização do acesso à Educação Infantil é tratada pela PNEI como uma prioridade apenas para a faixa etária de 4 a 5 anos.

Assinale a sequência correta:

A

F, V, V, F

B

F, F, V, V

C

V, F, F, V

D

V, V, F, F

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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