Questões de Concurso
Sobre educação e filosofia em pedagogia
Foram encontradas 1.691 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738717
Pedagogia
João Paulo S. Medina, em sua crítica à Educação Física,
denuncia o que chama de "ditadura da aptidão física",
uma concepção que reduz a disciplina a uma mera
busca por saúde e performance orgânica. Analise as
afirmativas a seguir sobre as implicações dessa
"ditadura":
I.Ela promove uma visão fragmentada do ser humano, separando corpo e mente e tratando o corpo como uma máquina a ser treinada e otimizada, desconsiderando suas dimensões afetiva, social e cultural.
II.Ela leva a práticas pedagógicas baseadas em testes de esforço, tabelas de rendimento e prescrição de exercícios, nas quais o professor assume o papel de um técnico e o aluno, o de um objeto a ser medido e controlado.
III.Ela se contrapõe à lógica do esporte de alto rendimento, ao valorizar a participação de todos, o prazer do movimento e a cooperação, em vez da competição e da busca por resultados.
Está correto o que se afirma em:
I.Ela promove uma visão fragmentada do ser humano, separando corpo e mente e tratando o corpo como uma máquina a ser treinada e otimizada, desconsiderando suas dimensões afetiva, social e cultural.
II.Ela leva a práticas pedagógicas baseadas em testes de esforço, tabelas de rendimento e prescrição de exercícios, nas quais o professor assume o papel de um técnico e o aluno, o de um objeto a ser medido e controlado.
III.Ela se contrapõe à lógica do esporte de alto rendimento, ao valorizar a participação de todos, o prazer do movimento e a cooperação, em vez da competição e da busca por resultados.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Especial |
Q3738536
Pedagogia
Mario Sergio Cortella, ao refletir sobre a formação para o
bem em um mundo competitivo, contrapõe os conceitos
de adaptação e integração. A respeito dessa distinção,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)A adaptação é uma postura passiva, na qual o indivíduo é absorvido pela realidade existente, conformando-se com suas injustiças e se tornando parte delas para sobreviver.
(__)A integração é uma postura ativa, na qual o indivíduo, mesmo vivendo em um meio adverso, não é derrotado por ele, mas busca fazer parte da realidade de forma crítica, com o propósito de reinventá-la.
(__)Formar uma criança para ser ética em uma sociedade competitiva significa adaptá-la à "canalhice" existente, ensinando-a a usar as mesmas estratégias para garantir seu sucesso individual.
(__)Educar para a integração significa preparar a pessoa para resistir à desumanização, sem negar a realidade, mas enfrentando-a com a esperança de que o mundo pode ser refeito de outro modo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)A adaptação é uma postura passiva, na qual o indivíduo é absorvido pela realidade existente, conformando-se com suas injustiças e se tornando parte delas para sobreviver.
(__)A integração é uma postura ativa, na qual o indivíduo, mesmo vivendo em um meio adverso, não é derrotado por ele, mas busca fazer parte da realidade de forma crítica, com o propósito de reinventá-la.
(__)Formar uma criança para ser ética em uma sociedade competitiva significa adaptá-la à "canalhice" existente, ensinando-a a usar as mesmas estratégias para garantir seu sucesso individual.
(__)Educar para a integração significa preparar a pessoa para resistir à desumanização, sem negar a realidade, mas enfrentando-a com a esperança de que o mundo pode ser refeito de outro modo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Especial |
Q3738534
Pedagogia
Mario Sergio Cortella discute a competência docente,
afirmando que ela não se esgota no "fazer bem", mas
exige também o "fazer o bem". Qual das seguintes ações
de um professor de educação especial melhor
exemplifica a articulação entre essas duas dimensões?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Especial |
Q3738531
Pedagogia
Para Paulo Freire, a transição de uma "sociedade
fechada" para uma "sociedade aberta" exige a
superação de uma "consciência intransitiva" em favor de
uma "consciência crítica". A respeito desses estados da
consciência, registre V, para as afirmativas verdadeiras,
e F, para as falsas:
(__)A consciência intransitiva, característica do homem "imerso" na realidade, caracteriza-se pela incapacidade de captar problemas além de sua esfera vital e pela tendência a explicações mágicas e fatalistas para os fenômenos.
(__)A consciência transitiva ingênua, própria do homem que "emerge" no processo histórico, já amplia seu poder de captação, mas ainda interpreta os problemas de forma simplista, com forte teor emocional e com fragilidade na argumentação.
(__)A consciência crítica só pode ser alcançada espontaneamente, como resultado automático do desenvolvimento econômico e da urbanização, sem a necessidade de uma ação educativa intencional.
(__)Uma educação libertadora tem como tarefa fundamental colaborar para a passagem da consciência transitiva ingênua à consciência transitiva crítica, por meio do diálogo e da problematização da realidade existencial dos educandos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)A consciência intransitiva, característica do homem "imerso" na realidade, caracteriza-se pela incapacidade de captar problemas além de sua esfera vital e pela tendência a explicações mágicas e fatalistas para os fenômenos.
(__)A consciência transitiva ingênua, própria do homem que "emerge" no processo histórico, já amplia seu poder de captação, mas ainda interpreta os problemas de forma simplista, com forte teor emocional e com fragilidade na argumentação.
(__)A consciência crítica só pode ser alcançada espontaneamente, como resultado automático do desenvolvimento econômico e da urbanização, sem a necessidade de uma ação educativa intencional.
(__)Uma educação libertadora tem como tarefa fundamental colaborar para a passagem da consciência transitiva ingênua à consciência transitiva crítica, por meio do diálogo e da problematização da realidade existencial dos educandos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Especial |
Q3738529
Pedagogia
Paulo Freire, ao fundamentar sua proposta pedagógica,
estabelece uma distinção radical entre uma educação
para a "domesticação" e uma educação para a liberdade.
Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios que
caracterizam a educação como prática da liberdade:
I.A educação deve ser um ato dialógico, uma relação horizontal em que educador e educando se posicionam como sujeitos no processo de desvelamento crítico da realidade, superando a relação vertical do "antidiálogo", que faz comunicados em vez de comunicar.
II.O conteúdo programático da educação não pode ser uma doação ou uma imposição, mas deve emergir do universo vocabular e das situações existenciais dos educandos, para que o ato de aprender a ler e escrever seja, simultaneamente, um ato de ler o mundo e a si mesmos.
III.A finalidade da educação libertadora é levar o educando a uma postura de acomodação e ajustamento à realidade, aceitando as prescrições das elites como verdades inquestionáveis para garantir a ordem social.
Está correto o que se afirma em:
I.A educação deve ser um ato dialógico, uma relação horizontal em que educador e educando se posicionam como sujeitos no processo de desvelamento crítico da realidade, superando a relação vertical do "antidiálogo", que faz comunicados em vez de comunicar.
II.O conteúdo programático da educação não pode ser uma doação ou uma imposição, mas deve emergir do universo vocabular e das situações existenciais dos educandos, para que o ato de aprender a ler e escrever seja, simultaneamente, um ato de ler o mundo e a si mesmos.
III.A finalidade da educação libertadora é levar o educando a uma postura de acomodação e ajustamento à realidade, aceitando as prescrições das elites como verdades inquestionáveis para garantir a ordem social.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Iraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3737845
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. As reformas pedagógicas estiveram carregadas de pressupostos empíricos; a referência à necessidade de educação para todos os aspectos é constante nos mais diferenciados discursos e práticas, e o objetivo era estagnar os níveis de conhecimentos.
PORQUE
II. A educação estética, tal como compreendida na modernidade, é parte do contexto de valorização das culturas nacionais e, ao mesmo tempo, da valorização do sujeito autônomo, individualizado e racionalizado, que por isso é capaz de se identificar com os princípios e valores universalizados, necessários à harmonia social.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Educador Infantil |
Q3732406
Pedagogia
Tiriba traz alertas importantes sobre a emergência planetária que enfrentamos na atualidade, identificando que “na origem da crise moral e espiritual de nossos dias, está uma falsa premissa de separação radical entre seres humanos e natureza e a ilusão antropocêntrica de que todos os seres e entes não humanos nos pertencem porque somos uma espécie superior”.
Nesse contexto, a autora problematiza o fato de se continuar, nas escolas, transmitindo às crianças
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor Suporte Pedagógico |
Q3732191
Pedagogia
Educação pode ser definida como "processo de
desenvolvimento que busca promover o conhecimento, a
compreensão e a capacidade de agir de forma
responsável". A educação é um direito fundamental que
ajuda não somente no desenvolvimento de um país, mas
também de cada indivíduo. Por meio da educação,
garante-se o desenvolvimento social, econômico e
cultural. (...) Como Finalidades da Educação, podemos
citar: "Pleno desenvolvimento do educando. Preparo
para o exercício da cidadania. Qualificação para o
trabalho".
94)) ps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13434/12594) − 9Adaptado)
Reflita sobre as ideias transcritas a seguir:
I − "O que caracteriza o cidadão é a sua participação na vida social, nas decisões que dizem respeito ao desenvolvimento da comunidade e do país. É preciso que todo cidadão tenha seus direitos respeitados e seja cumpridor de seus deveres".
II − "Ninguém aprende a trabalhar utilizando apenas cadernos, livros e outros materiais didáticos semelhantes, é necessário que as escolas ofereçam condições de aprendizagem adequadas às atividades das regiões em que se localizam".
Marque a alternativa com os elementos que estão contidos na ideias apresentadas, respectivamente, sobre as "Finalidades da Educação"
94)) ps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13434/12594) − 9Adaptado)
Reflita sobre as ideias transcritas a seguir:
I − "O que caracteriza o cidadão é a sua participação na vida social, nas decisões que dizem respeito ao desenvolvimento da comunidade e do país. É preciso que todo cidadão tenha seus direitos respeitados e seja cumpridor de seus deveres".
II − "Ninguém aprende a trabalhar utilizando apenas cadernos, livros e outros materiais didáticos semelhantes, é necessário que as escolas ofereçam condições de aprendizagem adequadas às atividades das regiões em que se localizam".
Marque a alternativa com os elementos que estão contidos na ideias apresentadas, respectivamente, sobre as "Finalidades da Educação"
Q3727887
Pedagogia
Considerando as características em comum às teorias
pedagógicas, analise os enunciados a seguir.
1) Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade.
2) Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura.
3) Os seres humanos possuem uma natureza humana básica, postulando-se, a partir daí, direitos básicos universais.
4) Os educadores são representantes legítimos dessa cultura e cabe-lhes ajudar os alunos a internalizarem valores universais, tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia, liberdade, seja pela intervenção pedagógica direta; seja pelo esclarecimento de valores em âmbito pessoal.
São características em comum às teorias pedagógicas:
1) Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade.
2) Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura.
3) Os seres humanos possuem uma natureza humana básica, postulando-se, a partir daí, direitos básicos universais.
4) Os educadores são representantes legítimos dessa cultura e cabe-lhes ajudar os alunos a internalizarem valores universais, tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia, liberdade, seja pela intervenção pedagógica direta; seja pelo esclarecimento de valores em âmbito pessoal.
São características em comum às teorias pedagógicas:
Q3727833
Pedagogia
“A educação não é o principal determinante das transformações sociais e, consequentemente, não pode atuar de forma
inteiramente autônoma. Ao contrário, sendo uma modalidade da prática social global, a educação só pode impulsionar as
transformações articulando-se aos movimentos sociais populares que lutam para superar a ordem social atual”. Que
corrente pedagógica defende essa perspectiva?
Q3727830
Pedagogia
A orientação freireana considera que a escola democrática pressupõe
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Orientador Educacional |
Q3725471
Pedagogia
Para Paulo Freire, os recursos de ensino em uma
perspectiva emancipadora devem ter uma
característica imprescindível, que é:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |
Q3725425
Pedagogia
A compreensão da educação exige o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a filosofia, a
psicologia e a sociologia, que oferecem fundamentos para analisar e orientar as práticas escolares. Sobre o
tema, é verdadeira a seguinte afirmativa:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Técnico em Tecnologia da Informação |
Q3724338
Pedagogia
Considerando as concepções fundantes da práxis
educativa do IFMA apresentadas no Projeto
Pedagógico Institucional (PPI), julgue as assertivas,
usando V para Verdadeira e F para Falsa.
( ) O ser humano é concebido em sua pluridimensionalidade, como sujeito histórico, crítico, capaz de intervir na realidade e transformá-la coletivamente.
( ) O trabalho é compreendido como atividade produtiva, restrita ao atendimento das demandas do mercado e à geração de lucro.
( ) A ciência é reconhecida como construção humana em constante transformação, fundamentada no rigor, na ética e em seu compromisso social.
( ) A cultura é entendida como dinâmica, constantemente reelaborada pelas relações humanas, em diálogo com diferentes tradições e contextos.
( ) A educação é orientada por uma perspectiva emancipatória, integrando ensino, pesquisa, extensão e tecnologia, visando à formação integral do sujeito.
A sequência correta é:
( ) O ser humano é concebido em sua pluridimensionalidade, como sujeito histórico, crítico, capaz de intervir na realidade e transformá-la coletivamente.
( ) O trabalho é compreendido como atividade produtiva, restrita ao atendimento das demandas do mercado e à geração de lucro.
( ) A ciência é reconhecida como construção humana em constante transformação, fundamentada no rigor, na ética e em seu compromisso social.
( ) A cultura é entendida como dinâmica, constantemente reelaborada pelas relações humanas, em diálogo com diferentes tradições e contextos.
( ) A educação é orientada por uma perspectiva emancipatória, integrando ensino, pesquisa, extensão e tecnologia, visando à formação integral do sujeito.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723759
Pedagogia
Avaliando diferentes concepções pedagógicas ao
longo da história da educação, analise as afirmações
abaixo e assinale aquela que apresenta CORRETAMENTE
a proposta educacional de um dos pensadores.
Q3723358
Pedagogia
Sobre a educação em Paulo Freire, analise o trecho a seguir:
O objetivo principal é a transformação da realidade em favor da libertação dos seres humanos. Nesse contexto, os seres humanos não são meros observadores, mas estão no e com o mundo, agindo pela transformação desse último, tal que a conquista implícita no diálogo é a do mundo pelos sujeitos dialógicos, não a de um pelo outro, conquista do mundo para a libertação dos homens.
Assinale o conceito apresentado.
O objetivo principal é a transformação da realidade em favor da libertação dos seres humanos. Nesse contexto, os seres humanos não são meros observadores, mas estão no e com o mundo, agindo pela transformação desse último, tal que a conquista implícita no diálogo é a do mundo pelos sujeitos dialógicos, não a de um pelo outro, conquista do mundo para a libertação dos homens.
Assinale o conceito apresentado.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Inspetor de Alunos |
Q3721198
Pedagogia
No contexto escolar, consciência e liberdade estão
interligadas. Sobre esse tema, é uma afirmativa
verdadeira:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Karatê Escolar |
Q3714001
Pedagogia
A formação pedagógica de um professor de Karatê
licenciado em Educação Física requer compreensão
aprofundada sobre os fundamentos filosóficos que
diferenciam o Karatê como arte marcial educativa.
Considerando os princípios estabelecidos pelos mestres
fundadores dos principais estilos e a transição conceitual
do Karatê-jutsu para Karatê-Do, qual perspectiva melhor
representa a visão educacional que consolidou o Karatê
como caminho de desenvolvimento integral do
praticante, transcendendo a mera eficácia técnica
combativa? Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Judô Escolar |
Q3713259
Pedagogia
Na implementação do Judô como componente curricular
da Educação Física escolar, o professor deve conhecer
profundamente os princípios filosóficos que
fundamentam a modalidade e sua aplicabilidade na
formação integral dos educandos. Considerando os três
princípios que inspiraram Jigoro Kano na idealização do
Judô e sua relevância para a educação contemporânea,
assinale a alternativa que apresenta corretamente esses
princípios e explica adequadamente sua aplicação
pedagógica no ambiente escolar:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ciências |
Q3712410
Pedagogia
De acordo com Chassot (2018, p. 91), "um analfabeto científico é aquele que não sabe ler a linguagem que está escrita na Natureza". Dessa forma,
I. Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científica, há a necessidade de se desmistificar a concepção amplamente aceita de conhecimento científico enquanto produção por meio dos métodos científicos inquestionáveis oriundos de um método ordenado.
II. Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científica, há a concepção da formação cidadã implicada em criar condições para construção de senso crítico e autônomo do estudante, visando a prepará-lo para enfrentar os desafios da sociedade contemporânea.
III. Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científica, há a concepção da formação contextualizada, desenvolvendo no estudante a capacidade de entender os conceitos científicos de maneira a utilizá-los, de forma crítica, em seu cotidiano, questionando-os e contextualizando-os em todos os aspectos do viver.
IV. Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científica, somos sujeitos sociais interagindo com o meio físico e social por meio de determinada abordagem do objeto de conhecimento, pautado na concepção de que o sujeito é neutro, pois é determinado por um contexto histórico e social.
É correto o que se afirma em:
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