Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 447

Q4394204

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Provas: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Especialista em Educação | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Ciências | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Geografia | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Artes | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - História | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Língua Portuguesa | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Psicopedagogo Clínico Institucional |

Q4394204 Pedagogia

Sobre a interdisciplinaridade, analise:

I- É a articulação do todo com as partes.
II- Está sempre voltada ao agir.
III- É sempre conduzido pela intencionalidade.
IV- Refere-se à construção do conhecimento.
V- Aprender é pesquisar para construir.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas o item V está correto.

B

Todos os itens estão errados.

C

Todos os itens estão corretos.

D

Apenas os itens I, II e III estão corretos.

E

Apenas os itens II e IV estão corretos.

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Q4394203

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Provas: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Especialista em Educação | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Ciências | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Geografia | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Artes | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - História | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Língua Portuguesa | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Psicopedagogo Clínico Institucional |

Q4394203 Pedagogia

Diversidade na escola significa estar mais sensível às características peculiares de cada aluno. Para atender essa demanda, é necessário, EXCETO:

A

Atividades adaptadas.

B

Flexibilização de espaços.

C

Planejamentos individualizados.

D

Flexibilização de tempos.

E

Estratégias de ensino diversificadas.

Q4394202

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Provas: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Especialista em Educação | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Ciências | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Geografia | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Artes | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - História | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Língua Portuguesa | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Psicopedagogo Clínico Institucional |

Q4394202 Pedagogia

Sobre o currículo, é correto afirmar, EXCETO:

A

O currículo existe somente no projeto político pedagógico da escola.

B

O currículo existe nas experiências das crianças.

C

O objetivo do currículo é dirigir os interesses e as capacidades dos alunos para a eficiente participação na vida e na comunidade.

D

O currículo contribui para o aperfeiçoamento da sociedade através da construção do conhecimento, desenvolvimento de habilidades e valores.

E

Para avaliar o currículo é necessário observar as vivências proporcionadas no ambiente escolar.

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Q4394201

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Provas: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Especialista em Educação | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Educação Infantil | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Ciências | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Geografia | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Artes | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - História | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor - Língua Portuguesa | SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Psicopedagogo Clínico Institucional |

Q4394201 Pedagogia

“A escola, além de desenvolver o ____________________ que se refere a transmissão do saber ao aluno, desenvolve o _____________________ que se refere a transmissão de valores, normas e comportamentos.” Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

A

Currículo – aprendizagem.

B

Planejamento – avaliação.

C

Avaliação – currículo.

D

Currículo explícito - currículo oculto.

E

Currículo explícito – avaliação.

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Q4374491

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4374491 Pedagogia

Texto associado

O conceito de Educação foi amplamente debatido por vários pesquisadores ao longo do tempo. Estes, interpretaram a Educação segundo áreas do conhecimento distintas e formularam teorias e metodologias que permeiam as atividades educacionais até os dias atuais.

Sobre o Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa correta

A

É um documento que serve para detalhar objetivos, conteúdos e ações dos alunos.

B

O projeto pedagógico é político pois está intimamente relacionado aos interesses políticos da região onde está localizada a escola.

C

É pedagógico no sentido de definir as ações educativas, de acordo com as características das escolas e suas necessidades de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade.

D

A elaboração do PPP deve ser feita mensalmente, cumprindo as metas estabelecidas.

E

O projeto deve ter participação exclusiva dos professores da escola, uma vez que eles sabem a realidade do espaço escolar, trazendo transparência na construção do projeto.

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Q4374474

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4374474 Pedagogia

Na Educação Infantil, a aprendizagem e o desenvolvimento têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira; esses eixos garantem os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Assim, para construir um Currículo que potencialize as aprendizagens e o desenvolvimento de bebês (zero a 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) é preciso voltar às vivências e aos conhecimentos construídos pelas crianças em seu ambiente familiar, no contexto de sua comunidade e do patrimônio cultural no qual a criança está imersa, articulando-os em propostas pedagógicas intencionalmente planejadas. A BNCC propõe uma organização curricular para Educação Infantil, por meio de cinco Campos de Experiências, nos quais são contextualizados os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Com base nos seus conhecimentos sobre os cinco campos de experiência, assinale a alternativa correta:

A

O Eu, o outro e o nós: as experiências com o corpo, gestos e movimentos devem promover a validação da linguagem corporal dos bebês e das crianças e potencializar suas formas de expressão, aprimorando a percepção do próprio corpo e ampliando o conhecimento de si e do mundo.

B

Corpo, gestos e movimentos: as propostas que envolvem este campo privilegiam as experiências de interação, para que se construa e se amplie a percepção de si, do outro e do grupo, por meio das relações que se estabelece com seus pares e adultos, de forma a descobrir seu modo de ser, estar e agir no mundo e aprender, reconhecer e respeitar as identidades dos outros.

C

Traços, sons, cores e formas: os saberes e conhecimentos trazidos nesse campo potencializam a criatividade, o senso estético, o senso crítico e a autoria das crianças ao construírem, criarem e desenharem usando diferentes materiais plásticos e/ou gráficos, bem como desenvolvem a expressividade e a sensibilidade ao vivenciarem diferentes sons, ritmos, músicas e demais movimentos artísticos próprios da sua e de outras culturas.

D

Escuta, fala, pensamento e imaginação: os saberes e conhecimentos que envolvem esse campo atendem a curiosidade dos bebês e das crianças em descobrir o sentido do mundo e das coisas, por meio de propostas com as quais possam testar, experimentar, levantar hipóteses, estimar, contar, medir, comparar, constatar, deslocar, dentre outros.

E

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: as experiências nesse campo respondem aos interesses das crianças com relação a forma verbal e gráfica de comunicação como meios de expressão de ideias, sentimentos e imaginação. Propõem a inserção de vivências relacionadas aos contextos sociais e culturais de letramento (conversas, escuta de histórias lidas ou contadas, manuseio de livros e outros suportes de escrita, produção de textos orais e/ou escritos com apoio, escrita espontânea etc.).

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Q4373793

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Peritiba - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Peritiba - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4373793 Pedagogia

Dentre as principais mudanças trazidas pela Base Nacional Comum Curricular - BNCC, para o Ensino Fundamental está a sua estruturação em cinco áreas do conhecimento, que favorecem o trabalho dos componentes curriculares de forma integrada, sem deixar de preservar as especificidades de cada componente. Essas cinco áreas do conhecimento são:

A

Linguagens: Português, Linguagens: Educação Física e Artes, Matemática, Ciências da Natureza e Humanas, Ensino Religioso.

B

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso.

C

Linguagens, Ciências Exatas, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso.

D

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Educação Física.

E

Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso.

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Q4373784

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Peritiba - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Peritiba - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4373784 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco Campos de Experiência para a Educação Infantil, que indicam quais são as experiências fundamentais para que a criança aprenda e se desenvolva. Os Campos enfatizam noções, habilidades, atitudes, valores e afetos que as crianças devem desenvolver de 0 a 5 anos e buscam garantir os direitos de aprendizagem dos bebês, das crianças bem pequenas e das crianças pequenas.

Qual campo ressalta o desenvolvimento do sentimento de pertencimento a determinado grupo, o respeito e o valor atribuído às diferentes tradições culturais?

A

Traços, sons, cores e formas.

B

O eu, o outro e o nós.

C

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

D

Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

E

Corpo, gestos e movimentos.

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Q4372119

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: SES-PB Prova: VUNESP - 2021 - SES-PB - Psicopedagoog |

Q4372119 Pedagogia

A “produção e sistematização de conhecimentos relativos à formação e ao desenvolvimento para a atuação em saúde, envolvendo práticas de ensino, diretrizes didáticas e orientação curricular” (Brasil, 2012, p. 20) de acordo com o glossário eletrônico da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), refere-se à

A

educação em saúde.

B

educação para a saúde.

C

educação na saúde.

D

educação da saúde.

E

educação sobre a saúde.

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Q4356197

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Matemática) |

Q4356197 Pedagogia

Por mais que seja entendida como prática e aplicação de cálculos, a compreensão da matemática possui uma necessidade, nem sempre aparente, mas que ganhou força com a valorização da aprendizagem por meio da contextualização. Qual é esta necessidade?

A

Observar os conhecimentos mínimos que um estudante precisa para garantir uma vaga em uma universidade e dedicar todo o processo de aprendizagem exclusivamente a eles, a fim de que as aulas façam sentido para ele.

B

Permitir que o estudante conduza seu processo de aprendizagem, determinado o conteúdo que lhe seja significativo e dedicando-se exclusivamente a ele.

C

Inserir no processo da construção do conhecimento matemático o desenvolvimento das habilidades necessárias para a aplicação da leitura e da escrita como instrumento de aprendizagem.

D

Garantir que o estudante possa intensificar sua prática, por meio da resolução do maior número possível de exercícios dentro de cada conteúdo, permitindo com isso que seus conhecimentos sejam aprimorados com a repetição.

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Q4356192

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Matemática) |

Q4356192 Pedagogia

Apesar de ser uma ciência exata, a maioria dos estudantes considera a matemática algo subjetivo, de difícil compreensão e aplicabilidade, com o intuito de suprir essa necessidade, tornando o processo de aprendizagem mais significativo para o estudante, uma das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) é trabalhar com a:

A

Dciplinização.

B

Interdisciplinaridade.

C

Objetivação.

D

Centralização.

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Q4355135

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4355135 Pedagogia

No tocante ao estudo do meio, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – É um trabalho que não permite assumir características interdisciplinares.
II – É uma atividade válida para desvendar características de paisagens naturais.
III – Representa um método de trabalho que permite apreender múltiplas dimensões do espaço.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q4355101

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Português) |

Q4355101 Pedagogia

Julgue o excerto abaixo.

"O ensino de Língua Portuguesa deve priorizar a utilização de gêneros textuais variados que integrem a leitura, a oralidade, a escrita e a análise linguística."

A

O excerto está completamente correto.

B

O excerto está completamente incorreto.

C

O excerto está parcialmente correto uma vez que utilização de gêneros textuais não auxilia no estudo da Língua Portuguesa.

D

O excerto está parcialmente correto uma vez que o estudo da gramática formal deve ser priorizado em detrimento dos demais instrumentos de ensino.

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Q4346847

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4346847 Pedagogia

No que se refere ao planejamento de ensino em uma unidade educacional, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Por possuir características específicas, a Educação Física impede um trabalho integrado com os demais educadores.
II - O profissional de Educação Física, por lidar apenas com a corporeidade das pessoas, não pode se envolver em assuntos relacionados aos projetos políticos-pedagógicos.
III – Por trabalhar o ser humano em suas múltiplas dimensões, a Educação Física tem mais importância que as outras áreas e/ou disciplinas.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e III são verdadeiros.

E

Nenhum dos itens é verdadeiro.

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Q4346842

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4346842 Pedagogia

De acordo com a concepção histórico-crítica, apresentada por Lino Castellani Filho, o modelo de organização do ensino deve ser estruturado por:

A

ciclos de escolarização.

B

movimentos corporais de aviltação.

C

conteúdos técnicos de modelo IV.

D

agrupamentos por biótipos e idade.

E

conteúdos técnico-morais.

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Q4330122

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330122 Pedagogia

O fato de todo o processo de ensinoaprendizagem ser mediado pelo professor garante que os alunos se apropriem do conhecimento elaborado e sistematizado, por outras pessoas. Nesse sentido, Saviani (2000, p. 19) adverte: “[...] não se trata, pois de qualquer tipo de saber. Portanto, a escola diz respeito ao conhecimento elaborado e não ao conhecimento espontâneo; ao saber sistematizado e não ao saber fragmentado; à cultura erudita e não à cultura popular”. Assinale a opção que não condiz com essa ideia.

A

Precisa promover a progressiva construção da aprendizagem e ter sempre em mente a educação integral do aluno.

B

Os conteúdos não devem ser relacionados com o cotidiano do discente e a teoria histórica a qual ele pertence.

C

Professor e aluno devem dialogar sobre a realidade, mas, não uma realidade individual, específica e sim a realidade social, da totalidade histórica.

D

A finalidade da escola é a transmissão de um saber sistematizado, ela é compreendida como sendo insubstituível e incontestável, por ter, diferente das outras instituições, um papel essencial para a sociedade.

E

O espaço escolar deve proporcionar situações de desafio e reflexões, em que a criança participa da construção real e significativa da aprendizagem.

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Q4328417

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor I |

Q4328417 Pedagogia

Relacione as colunas de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Competência.
2. Unidades Temáticas.
3. Objetos do Conhecimento.
4. Habilidades.

( ) São os blocos em que cada disciplina divide os conteúdos.
( ) São os conteúdos e conceitos que devem ser estudados. Por exemplo, o Corpo Humano, em Ciências.
( ) Conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores que devem ser desenvolvidos ao longo de toda a Educação Básica.
( ) É o objetivo a ser atingido durante a aprendizagem de um objeto do conhecimento, ou seja, o que o aluno deve ser capaz de fazer ao final da aula/projeto.

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

2 – 4 – 1 – 3.

C

4 – 3 – 2 – 1.

D

3 – 1 – 4 – 2.

E

2 – 3 – 1 – 4.

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Q4326159

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q4326159 Pedagogia

Muito se tem discutido sobre o que ensinar no ciclo de alfabetização. Tal reflexão permite pensar se numa sociedade exigente como a atual, a escola estaria cumprindo com a sua função se apenas ensinasse a codificar e a decodificar e se nessa direção nossas crianças e jovens estariam inseridos num mundo globalizado em que a comunicação ocorre em tempo real.
Tendo como base o fragmento analisado, mais especificamente as abordagens teóricas da autora Magda Soares, julgue os itens a seguir marcando V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Em relação sobre o que ensinar no ciclo de alfabetização, Magda Soares defende o trabalho específico de ensino do Sistema Alfabético de Escrita, associado a práticas de letramento.
(__)Segundo Magda Soares, a fase de alfabetização deve garantir que as crianças desenvolvam as habilidades de leitura e de escrita, bem como as condições de exercer as práticas sociais.
(__)A partir das concepções de Magda Soares, é fundamental que o indivíduo saiba codificar e decodificar o sistema alfabético, porém não é papel da escola desenvolver práticas de leitura e de escrita na perspectiva social.
(__)Em relação a alfabetização e letramento, Magda Soares enfatiza que não adianta o indivíduo ser letrado se não faz uso autônomo do sistema de escrita.
(__)Conforme as teorias de Magda Soares, a escola cumprirá a sua função na alfabetização quando tornar o indivíduo ao mesmo tempo alfabetizado e letrado.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, V, F.

B

V, V, V, V, V.

C

F, V, F, F, V.

D

V, V, F, V, V.

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Q4326158

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q4326158 Pedagogia

Em relação ao ensino de produção de textos, marque a alternativa que apresenta as abordagens teóricas da autora Telma Ferraz Leal.

A

Como signo, o texto se realiza no cruzamento de sujeitos discursivos, não porque suas palavras compõem um dicionário, mas porque mobiliza significados gerados no evento com comunicativo. É no cruzamento, no enredamento de consciências que nascem as relações de sentido expressas nas enunciações, onde vamos situar o dinamismo que leva à composição do tecido-texto resultante da combinação de discursos-língua ou de gêneros discursivos.

B

Tanto na leitura dos mais diversos gêneros textuais, quanto na produção, a interação que o aluno estabelece durante a leitura do texto-fonte pode favorecer a construção de um saber crítico e bem fundamentado, pois a fala e a escrita encontram-se em um continuum que abrange diversos gêneros de texto.

C

Para plena inserção na cultura da produção escrita, as pessoas precisam aprender a tecnologia - a representação da cadeia sonora da fala na forma gráfica da escrita - e precisam desenvolver habilidades de reconhecer e de fazer uso adequado da escrita, sabendo ler e escrever em diferentes situações, para diferentes interlocutores, com diferentes objetivos.

D

O ensino de produção de textos precisa ser concebido como um momento em que os estudantes possam interagir por meio da escrita, agindo no e sobre o mundo. Os estudantes precisam saber com qual objetivo estão escrevendo, quem vai ler o texto, em que suporte o texto será inserido, em que espaços ele circulará. Além disso, é importante assegurar trabalhos prévios para que o estudante possa refletir sobre qual gênero será referência para a escrita e os motivos para tal escolha e sobre como se organizam, via de regra, os exemplares desse gênero.

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Q4326157

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q4326157 Pedagogia

O conceito de aprendizagem como direito humano é colocado como base das ações desenvolvidas na escola. Nessa direção, o compromisso de garantir a plena alfabetização das crianças indica a tarefa de organizar práticas efetivas de trabalho pedagógico que favoreçam contextos plurais de aprendizagem e desenvolvimento, sobretudo, de acesso, de permanência e de exploração dos recursos e conhecimentos historicamente sistematizados no âmbito das tradições científicas e culturais.
No âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, marque o item que NÃO se configura como um direito geral de aprendizagem da Língua Portuguesa.

A

Apreciar e compreender textos do universo literário (contos, fábulas, crônicas, poemas, dentre outros), levando-se em conta os fenômenos de fruição estética, de imaginação e de lirismo, assim como os múltiplos sentidos que o leitor pode produzir durante a leitura.

B

Apreciar e usar em situações significativas os gêneros literários do patrimônio cultural da infância, como parlendas, cantigas, trava línguas.

C

Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as condições em que os discursos são criados e recebidos.

D

Nomear acontecimentos ocorridos em diferentes tempos e lugares de importância afetiva e significante para a sua comunidade familiar, local, regional e nacional.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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