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Q4328417
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Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor I |
Q4328417 Pedagogia
Relacione as colunas de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Competência.
2. Unidades Temáticas.
3. Objetos do Conhecimento.
4. Habilidades.

( ) São os blocos em que cada disciplina divide os conteúdos.
( ) São os conteúdos e conceitos que devem ser estudados. Por exemplo, o Corpo Humano, em Ciências.
( ) Conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores que devem ser desenvolvidos ao longo de toda a Educação Básica.
( ) É o objetivo a ser atingido durante a aprendizagem de um objeto do conhecimento, ou seja, o que o aluno deve ser capaz de fazer ao final da aula/projeto.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: As definições de “blocos” e “conteúdos e conceitos” no enunciado fixam o início 2–3, identificando a alternativa E.

Tema central: Organização curricular na BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
A sequência 1–2–3–4 acerta apenas a última posição. Os blocos organizadores são unidades temáticas, não competência; conteúdos e conceitos são objetos de conhecimento, não unidades temáticas; e a articulação de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores remete à competência, não aos objetos de conhecimento.
B
Errada
A sequência 2–4–1–3 troca objetos de conhecimento e habilidades. Conteúdos e conceitos correspondem ao número 3; a aprendizagem que o estudante deve desenvolver corresponde ao número 4. Portanto, a segunda e a quarta posições estão invertidas.
C
Errada
A sequência 4–3–2–1 acerta apenas a segunda posição. Habilidades não são blocos organizadores; unidades temáticas não correspondem à mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores; e competência não é a classificação da última descrição, que remete às habilidades.
D
Errada
A sequência 3–1–4–2 erra as quatro associações. Os blocos organizadores são unidades temáticas, não objetos de conhecimento; conteúdos e conceitos são objetos de conhecimento, não competência; a terceira descrição remete à competência, não às habilidades; e a última remete às habilidades, não às unidades temáticas.
E
Certa
A alternativa E apresenta a sequência 2–3–1–4, distinguindo a organização dos conteúdos, os próprios conteúdos e as aprendizagens esperadas. Unidades temáticas são os blocos organizadores; objetos de conhecimento correspondem aos conteúdos, conceitos e processos estudados; competência envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores; habilidades expressam aprendizagens essenciais esperadas dos alunos. As duas últimas descrições são simplificadas: competência não é apenas uma reunião desses elementos, e a BNCC não exige que cada habilidade seja integralmente desenvolvida em uma única aula ou projeto. Essas imprecisões não alteram a correspondência.
Pegadinha da questão
Confundir a estrutura que organiza os conteúdos com os próprios conteúdos e, depois, trocar aquilo que se estuda pela aprendizagem que o estudante deve desenvolver.
Dica para questões semelhantes
  • Separe organização e conteúdo: unidades temáticas organizam; objetos de conhecimento correspondem a conteúdos, conceitos e processos.
  • Distinga objeto de conhecimento de habilidade: o primeiro identifica o que é estudado; a segunda expressa a aprendizagem esperada do aluno.
  • Reconheça competência pela mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, não por sua simples reunião.
  • Não transforme a referência a uma aula ou projeto em prazo obrigatório da BNCC para o desenvolvimento integral de uma habilidade.

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