Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.796 questões
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Provas:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras
|
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Braile |
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |
Q1104572
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a dimensão do currículo que envolve os conteúdos complementares escolhidos por cada sistema de ensino e estabelecimentos escolares.
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Provas:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Educação Especial
|
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Educação Fundamental |
Q1104376
Pedagogia
“Currículo é definido como um plano de ação
pedagógica, ou como um produto que se destina
à obtenção de resultados de aprendizagem
organizados no âmbito da escola, pressupondo
um processo dividido em momentos principiais,
tudo se conjugando numa racionalização dos
meios em função dos objetivos e dos
resultados”. (…)
(LOPES, A, MACEDO, E. (orgs.) Currículo
debates Contemporâneos. São Paulo: Cortez,
2002)
Marque a alternativa que apresenta coerentemente os momentos do currículo conforme está citado no texto.
Marque a alternativa que apresenta coerentemente os momentos do currículo conforme está citado no texto.
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Quadra - SP
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Secretário Escolar |
Q1096582
Pedagogia
A melhor opção que define o aproveitamento de
estudos é:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Provas:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Educação Infantil
|
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Educação Física |
Q1094750
Pedagogia
O currículo não é neutro, pois ele é um território
de conflitos onde as decisões são tomadas para
excluir ou incluir as pessoas na trajetória escolar. De
acordo com Sacristan (2013), é importante dar
suporte às pesquisas feitas com e sobre os
professores a respeito do desenvolvimento do
currículo como estratégia para a melhoria dele. O
currículo representa e apresenta aspirações,
interesses, ideais e formas de entender sua missão
em um contexto histórico e as influências sofridas
por ele, o que evidencia a não neutralidade, as
desigualdades entre os indivíduos e os grupos. É de
fundamental relevância conceituar currículo antes de
discutir a noção de planejamento, ainda que estes
estejam interligados no processo do aprendizado.
(...) Planejamento é a organização metodológica dos conteúdos a serem transmitidos pelos professores,
pois o educador deve ter clareza dos objetivos que
pretende atingir com seu trabalho, não estamos nos
referindo aos objetivos tecnicistas, mas de objetivos
que estão inseridos em um determinado contexto da
vida do educando. (...)
(MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Currículo, cultura e sociedade. 2.ed. São Paulo: Cortez, 1995. PACHECO, J. A. Escritos Curriculares. São Paulo: Cortez, 2005.)
Sobre “Currículo”, marque a alternativa coerente com o conceito de currículo.
(MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Currículo, cultura e sociedade. 2.ed. São Paulo: Cortez, 1995. PACHECO, J. A. Escritos Curriculares. São Paulo: Cortez, 2005.)
Sobre “Currículo”, marque a alternativa coerente com o conceito de currículo.
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q1089316
Pedagogia
Considerando o proposto pelo art. 26. “Os currículos da educação infantil, do ensino
fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada
sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas
características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.” Acerca
deste artigo é correto afirmar que:
I- Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. II- O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. III- A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. IV- O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. V- No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.
Assinale a opção CORRETA:
I- Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. II- O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. III- A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. IV- O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. V- No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.
Assinale a opção CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2019 - Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB - Professor - EJA |
Q1086302
Pedagogia
É o conceito de currículo que designa um
programa educativo centrado na diversidade
cultural, tendo como finalidade o
desenvolvimento de conhecimentos, saberes,
conteúdos e fazeres a partir das diversas culturas:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Educador de Creche |
Q1081636
Pedagogia
De acordo com Mantoan (2001), os currículos nas escolas abertas às diferenças são necessariamente multiculturais e, portanto, sensíveis ao que o educando pode
trazer como contribuição ao conjunto de conhecimentos
que elas difundem, com as tradições, os modos de vida e
de produção dos pais e antepassados, enfim, com suas
histórias de vida familiar. Entre os itens definidos por
Ramsey (in: Mantoan, 2001) como objetivos de currículos
baseados nas diferenças, consta a necessidade de
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |
Q1078756
Pedagogia
O planejamento é uma etapa muito importante do
trabalho do professor. A partir do planejamento e da
reflexão sobre ele, é possível orientar a ação docente
e promover intervenções educacionais com mais
consistência. No que diz respeito ao planejamento na
educação infantil, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |
Q1078736
Pedagogia
Sobre currículo é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de São João da Boa Vista - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de São João da Boa Vista - SP - Monitor Profissionalizante |
Q1078641
Pedagogia
Os objetivos e conteúdos devem ser articulados, pois se relacionam entre si. Os conteúdos se agrupam em certos tipos. Aprender a conhecer (conhecimento e diferenciação entre conceitos, informações, princípios), compreender, analisar, refletir, comparar, são tópicos contemplados nos conteúdos do tipo:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1076585
Pedagogia
Sonia, ao estudar sobre currículo, multiculturalismo,
diversidade e igualdade étnico racial, reportou-se inicialmente à Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional – LDBEN), artigos 26 e 26-A.
No § 4º do art. 26, estabelece-se que o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das
diferentes culturas e etnias para a formação do povo
brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. De acordo com essa legislação, os
conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira
e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no
âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas
áreas de educação artística e de literatura e história
brasileiras.
O art. 26-A destaca que se torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, nos estabelecimentos de
O art. 26-A destaca que se torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, nos estabelecimentos de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1076584
Pedagogia
Arroyo (2013) tece várias críticas ao currículo, tais como
sua rigidez, se impondo sobre nossa criatividade, os conteúdos, as avaliações, o ordenamento dos conhecimentos em disciplinas, níveis, sequências caindo sobre os
docentes e gestões “como um peso”. Analisa, ainda, a
relação tensa entre docentes e currículos, destacando,
nessa sua obra, além de outras propostas, algumas com
vistas a um trabalho mais autônomo, a outras políticas
de currículo e avaliação, bem como ao reconhecimento
da diversidade.
De acordo com o pensamento de Arroyo, é correto afirmar que há necessidade de
De acordo com o pensamento de Arroyo, é correto afirmar que há necessidade de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – História |
Q1076388
Pedagogia
Na educação escolar, podemos realizar planejamentos
em diferentes níveis de abrangência. Um desses níveis,
segundo Vasconcellos (2002), corresponde à proposta
geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares. Ele dá a espinha dorsal da escola,
desde as séries iniciais até as terminais. Esse é o nível
de Planejamento
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – História |
Q1076325
Pedagogia
Em seu texto Transversalidade e Interdisciplinaridade,
Garcia afirma que os temas transversais devem
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Anos Iniciais - Matutino |
Q1074734
Pedagogia
O taylorismo é uma corrente norte-americana muito utilizada na educação e nos modelos de currículo. Frederick W. Taylor, considerado o pai da teoria, tinha como palavras de ordem a eficiência e a eficácia. Sobre Taylorismo na educação, afirma-se:
I- Na concepção de currículo Taylorista, o trabalho educacional tem suas divisões e especificidades, cada educador deve exercer uma atividade específica no sistema educacional. A organização curricular é hierarquizada e sistematizada e o tempo passou a ser cronometrado.
II- O taylorismo dá ênfase às análises de linhas complexas de poder e de influência dentro do currículo. Nessa concepção, Taylor coloca o indivíduo como elemento central devendo ser valorizado, pois é o maior bem das organizações.
III- Essa concepção de currículo se alinha à concepção emancipatória de homem, sendo reforçada pela abordagem tecnológica da análise de sistemas aplicada aos assuntos humanos e à metáfora da produção e das novas tecnologias.
IV- Na vigência deste paradigma curricular, as relações de classe estavam bem demarcadas e determinavam o lugar e as atribuições de cada um. Sua finalidade era atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes, a partir de uma clara definição de fronteiras entre as ações intelectuais e instrumentais.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Anos Iniciais - Matutino |
Q1074729
Pedagogia
O termo currículo pode ter diferentes conceitos quando relacionados às distintas concepções pedagógicas, principalmente por conta das influências teóricas que se fizeram hegemônicas em determinado momento histórico. Sobre currículo, afirma-se:
I- O papel do educador no processo curricular é fundamental, uma vez que ele é um dos grandes artífices dessa construção que se materializa nas escolas e na sala de aula.
II- O currículo é um documento imparcial e justo, em que devem estar explícitos os conteúdos a serem ensinados e aprendidos, como também as experiências escolares a serem vividas pelos alunos.
III- O currículo é um campo em que se tenta impor tanto a definição particular de cultura de um dado grupo, quanto o conteúdo dessa cultura.
IV- O currículo multicultural deve transmitir atitudes e valores hegemônicos da sociedade vigente.
V- O currículo é um espaço em que se concentram e se desdobram lutas em torno de diferentes significados sobre o social e sobre o político.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Educação Especial - Matutino |
Q1074454
Pedagogia
As adaptações curriculares atuam também como medidas preventivas, levando o aluno a aprender os conteúdos
curriculares de maneira mais ajustada às suas condições individuais, para prosseguir na sua carreira acadêmica,
evitando-se seu afastamento da escola regular. Dessa forma, afirma-se, corretamente, que:
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico - Matutino |
Q1074070
Pedagogia
O currículo aparece especificamente como objeto de estudo nos EUA nos anos 20, fazendo conexão com o
processo de industrialização e a intensificação da escola de massa. Um modelo voltado para a economia, nessa
época, o currículo em seu efeito final se torna um processo industrial e administrativo. Essa linha de entendimento sobre educação é reconhecida dentro do currículo com o nome de:
Ano: 2019
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea - PB
Prova:
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I |
Q1072023
Pedagogia
De acordo com o art. 26 da Lei 9.394/96, os
currículos da educação infantil, do ensino
fundamental e do ensino médio devem ter base
nacional comum, a ser complementada, em cada
sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar,
por uma parte diversificada, exigida pelas
características regionais e locais da sociedade, da
cultura, da economia e dos educandos.
Para elaboração do Currículo nas Instituições de Ensino, deve ser considerando, entre outras, que:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Para elaboração do Currículo nas Instituições de Ensino, deve ser considerando, entre outras, que:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica II PEB II – Educação Especial |
Q1071544
Pedagogia
Com base nas contribuições de Assis (2009), em sua
obra Classe hospitalar: um olhar pedagógico singular, assinale a alternativa correta sobre a atuação do professor
em classes hospitalares.
Conheça nossos planos