Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 400

Q4127408

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Alemão |

Q4127408 Pedagogia

Unter Berücksichtigung des Lehrplans der Grundbildung des städtischen Bildungssystems von Blumenau (2021), genauer gesagt der Lehrplankomponente der deutschen Sprache, beurteilen Sie die folgenden Sätze.
I.Der Schwerpunkt des Lehrens und Lernens der deutschen Sprache liegt auf seiner Verwendung, die nicht unbedingt kontextualisiert ist.
II.Sprache sollte als Tor gesehen werden, um zu beobachten, wie sich die Kultur in verschiedenen sozialen Medien entwickelt hat und weiterhin verändert.
III.Für die informelle Alphabetisierung ist es notwendig, die von der Sprache in der deutschen Kultur geprägte Entwicklung durch typische Feste, Umgebungen, die auf die Geschichte der Kolonisation zurückgehen, sowie Familien, Institutionen und Unternehmen, die Ereignisse, Fotos und Originaldokumente aus der Zeit der Kolonisation bewahren, zu berücksichtigen.
Es ist RICHTIG(S) der folgende(n) Satz(e).

A

Nur I und III.

B

Nur II.

C

Nur II und III.

D

Nur I.

E

Nur III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4126918

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |

Q4126918 Pedagogia

Uma proposta pedagógica afirmada nos direitos das crianças exigirá uma estreita relação de parceria e cooperação entre professores, gestores, família e comunidade. O planejamento, a execução e a avaliação das propostas pedagógicas requerem articulação dos envolvidos nesse percurso de vivências, aprendizagens e desenvolvimento das crianças.

(Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau - 2021)

A partir do exposto, quais questões muito importantes ficam evidenciadas na Base Nacional Comum Curricular?

A

A trajetória formativa a partir da entrada da criança na escola; a formação integral; e as diversidades.

B

A trajetória formativa a partir da entrada da criança na escola; a individualidade de cada criança; e as diversidades.

C

A trajetória formativa enquanto um percurso, sem interrupções ao longo da vida; a interação social; e as diversidades

D

A trajetória formativa enquanto um percurso, sem interrupções ao longo da vida; a individualidade de cada criança; e as diversidades.

E

A trajetória formativa enquanto um percurso, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as diversidades.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4126916

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |

Q4126916 Pedagogia

Assumir os princípios do artigo 6º da Resolução CNE/CEB nº 5 nas propostas pedagógicas da Educação Infantil requer dos profissionais dessa etapa de ensino, efetivar um currículo que seja:

A

Concebido como um conjunto de teorias que buscam explicar as experiências e os saberes das crianças, a partir de pesquisas e estudos consolidados.

B

Um conjunto de conhecimentos que prepare as crianças para o Ensino Fundamental, sendo uma etapa acessória do percurso formativo da criança.

C

Permeado por experiências instigantes e desafiadoras, no entendimento da separação entre cuidar e educar.

D

Ponto de apoio para o professor planejar as ações pedagógicas articuladas com o que propõe a BNCC e elaborar as avaliações e instrumentos que atestem o avanço para o Ensino Fundamental.

E

Permeado por experiências instigantes e desafiadoras, nas interações, brincadeiras e linguagens.

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Q4126915

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |

Q4126915 Pedagogia

Na perspectiva Histórico-Cultural, a criança é um ser ativo, que produz e interfere, criando culturas. A criança se constitui humana e cidadã nas e pelas interações sociais, em determinado tempo e espaço, nos diferentes grupos com os quais cria sentimento de pertença. Nesses processos, desde que nasce, começa a se diferenciar na relação eu-outro, pela linguagem, mediada pela cultura dos adultos e de outras crianças, construindo conhecimento.

A partir dessa perspectiva teórica, é CORRETO afirmar que:

A

As propostas pedagógicas precisam se contrapor com a diversidade cultural nas instituições e fora dela, no entendimento de que em seu contexto estão presentes diversas culturas e, portanto, é fundamental que sejam respeitadas.

B

É preciso interesse em pesquisar as diversas representações culturais, buscando analisar as escolhas feitas pelo grupo de crianças, professores, profissionais e comunidades e escolher as que se encaixam nos ideais do Sistema de Ensino.

C

Uma boa reflexão ao coletivo pedagógico é avaliar quais têm sido suas escolhas ao planejar o cotidiano, como também refletir sobre as comemorações que cerceiam as relações entre instituição, família e comunidade.

D

A organização do trabalho pedagógico por Campos de Experiências refuta as referências a vida cotidiana, o pluralismo da cultura e a vida social, sustentado nas interações, nas brincadeiras e nas múltiplas linguagens.

E

Nesse encontro de pessoas, há de se preterir as manifestações culturais, os costumes, os valores e jeitos de ser de todos os sujeitos que formam o coletivo.

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Q4126910

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |

Q4126910 Pedagogia

As crianças têm o direito de serem ouvidas, respeitadas, acolhidas com suas culturas, curiosidades, necessidades e potencialidades.

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) entende que as múltiplas linguagens e a diversidade cultural medeiam as diferentes relações dentro e fora da instituição de Educação Infantil.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

A

O planejamento das propostas pedagógicas requer articulação dos envolvidos no percurso de vivências das crianças, pois uma proposta pedagógica afirmada nos direitos de aprendizagem não exige uma estreita relação de parceria e cooperação entre professores, gestores, família e comunidade.

B

É preciso articular o percurso formativo da criança para a formação humana e reduzir possibilidades de brincar e interagir no cotidiano escolar, abrindo espaço para a promoção de experiências significativas, que façam sentido para imaginar, fantasiar, explorar, descobrir, inventar, criar, recriar e desafiar-se.

C

As diferentes maneiras de ser das crianças, o jeito de falar, agir, brincar, questionar, possibilitam encontros com outras crianças, que interferem e contribuem para a construção de novas e variadas culturas infantis, que seriam limitadas se esses encontros fossem com adultos.

D

O professor precisa ter tempo para se expressar, e a criança, um olhar sensível e atento para essas expressões. Nesse sentido, o professor deve estar aberto para acompanhar as reações e os movimentos decorrentes do currículo adotado pela escola ou pelo sistema de ensino.

E

As crianças, seus desejos, suas culturas são bem-vindos nos espaços e ambientes cuidadosamente planejados e preparados, e esta convivência resulta em ricas vivências e experiências cotidianas, com sentido e significado para suas vidas.

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Q4126907

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |

Q4126907 Pedagogia

É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, de sentir, de pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes e com outros pontos de vista. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais.

A qual Campo de Experiência esse excerto faz referência?

A

O Eu, o Outro e o Nós.

B

Traços, Sons, Cores e Formas.

C

Corpo, Gestos e Movimentos.

D

Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.

E

Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

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Q4126549

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Português |

Q4126549 Pedagogia

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), analise os objetivos gerais em produção de texto (escrita/multissemiose) e identifique os corretos:

I.Produzir enunciados concretos, isto é, considerando toda a situação específica de interação social.
II.Refletir individual e coletivamente sobre os textos produzidos.
III.Produzir textos com coerência e coesão e, no caso do texto oral, com observância na grafia e na pontuação.
IV.Adequar a linguagem à situação comunicativa (quem produz o texto, para quem produz, com que finalidade, onde o texto circula).
V.Expressar sentimentos e opiniões tendo em vista o respeito a posicionamentos contrários

No que se refere aos Objetivos gerais em produção de texto (escrita/multissemiose), estão corretos APENAS os objetivos:

A

I, II, IV e V.

B

I, II e IV.

C

II, III, IV e V.

D

II, III e IV.

E

I, III, IV e V.

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Q4126540

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Português |

Q4126540 Pedagogia

No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), optou-se por aderir à classificação de esferas proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017, p. 84) para o trabalho com as práticas de linguagem que se sustentam nas situações concretas da vida social. Nesse sentido, trabalhou-se com os macrocampos (esferas) de circulação dos discursos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os macrocampos (esferas) de circulação dos discursos.

A

Seis Campos: Campo da vida cotidiana - Campo artístico-literário - Campo das práticas de estudo - Campo das práticas de pesquisa - Campo da vida pública - Campo jornalístico-midiático.

B

Seis Campos: Campo da vida cotidiana - Campo artístico-literário - Campo das práticas de estudo e pesquisa - Campo da vida pública - Campo jornalístico - Campo midiático.

C

Cinco Campos: Campo da vida cotidiana - Campo artístico-literário - Campo das práticas de estudo e pesquisa - Campo da vida pública - Campo jornalístico-midiático.

D

Cinco Campos: Campo da vida escolar - Campo artístico-literário - Campo das práticas de estudo e pesquisa - Campo da vida pública - Campo jornalístico-midiático.

E

Quatro Campos: Campo da vida cotidiana - Campo das práticas de estudo e pesquisa - Campo da vida pública - Campo jornalístico-midiático.

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Q4126539

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Português |

Q4126539 Pedagogia

O componente curricular de Língua Portuguesa assume, no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), o texto-enunciado como central à articulação das práticas de linguagem em sala e se sustenta na acepção de linguagem concernente à do Círculo de Bakhtin.
Nessa perspectiva teórica, em que contexto a linguagem é compreendida

A

No contexto da cadeia da comunicação humana, na necessidade de sujeitos, socialmente constituídos, de se comunicarem.

B

No contexto das competências estabelecidas pela BNCC e na necessidade dos currículos, coletivamente constituídos, de se consolidarem.

C

Nos contextos escolares, na necessidade dos docentes e discente, a ser incluídos na sociedade, de se comunicare

D

No contexto da cadeia da sociedade da informação, na necessidade de sujeitos, individualmente independentes, de se comunicarem.

E

No contexto da sociedade em desenvolvimento, na necessidade dos meios de consumo, socialmente constituídos através do capital, de se estabelecerem.

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Q4126537

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Português |

Q4126537 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um procedimento a ser adotado para o trabalho com a análise linguística/semiótica, em consonância com a perspectiva teórica discursivo-enunciativa adotada no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):

A

Refletir sobre aspectos da escrita relevantes tanto para o desenvolvimento da proficiência oral e escrita/[semiose] quanto para análise de fatos da língua e da linguagem.

B

Levar o estudante a inferir, através da comparação, da reflexão e da inferência, as regras gramaticais para construção de conceitos.

C

Trabalhar a análise linguística a partir de gêneros discursivos consolidados pela gramática normativa.

D

Utilizar a gramática normativa somente como instrumento de pesquisa nas práticas de linguagem e da linguagem informal na construção de noções e/ou conceitos linguísticos (metalinguagem).

E

Analisar de forma descontextualizada os conteúdos linguísticos adequados à situação de comunicação, ao uso.

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Q4126472

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Matemática |

Q4126472 Pedagogia

Ao atribuir à aprendizagem matemática a função de estimular o(a) estudante no desenvolvimento de processos criativos capazes de utilizar os conhecimentos adquiridos para formular problemas e encontrar soluções dentro de seu contexto social, o(a) professor(a) trabalha competências e habilidades que definem o que, segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau é chamado de:

A

Letramento matemático.

B

Conteúdo funcional.

C

Saber global.

D

Escrita matemática.

E

Aprendizagem significativa.

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Q4126471

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Matemática |

Q4126471 Pedagogia

A correlação estabelecida entre o conhecimento científico e o conhecimento escolar organizada em blocos que unem os conceitos que serão trabalhados de acordo com as afinidades do saber matemático, se entendidas como estratégia de ensino e de aprendizagem, facilitam o trabalho do professor e organizam as formas de pensamento dos alunos. Nessa descrição, feita a partir do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, define-se os blocos chamados de:

A

Competências e habilidades.

B

Objetivos gerais.

C

Campos temáticos.

D

Projetos de ação

E

Objetivos específicos

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Q4126468

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Matemática |

Q4126468 Pedagogia

Analisando as duas frases abaixo, é possível criar uma linha do tempo na evolução do saber matemático e estabelecer paralelos entre a ciência de um período tradicionalista e a que hoje visa suprir as expectativas geradas a partir das demandas do mundo moderno.
"O fazer não está mais acompanhado de modelos, que cedem lugar ao pensamento, à autonomia, à flexibilidade, à cooperação, à argumentação."
"A forma como o estudante da atualidade deseja aprender na escola é forjada muitas vezes nas experiências que ele constrói fora dela."
https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_ sistema_municipal_ensino.pdf
Neste contexto, qual das opções abaixo cita, respectivamente, uma aprendizagem imprescindível para o saber matemático do início do século XX e uma que hoje é vislumbrada por uma grande parcela dos jovens em idade escolar?

A

Criar sistemas complexos para análise da economia e saber utilizar o sistema métrico no trabalho rural.

B

Conhecer unidades de medidas para aplicá-las na cartografia e conhecer os números para usá-los na contagem de animais.

C

Utilizar o cálculo diferencial e integral para calcular a área de superfícies irregulares e saber utilizar as medidas de massa para quantificar uma produção agrícola

D

Decorar a tabuada para saber fazer contas e desenvolver algoritmos para aplicar em programação.

E

Usar o raciocínio lógico matemático para encontrar soluções na problematização de atividades cotidianas e aprender astrologia para aprimorar a produção rural.

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Q4126464

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Matemática |

Q4126464 Pedagogia

As cinco unidades temáticas definidas pelo Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau são: Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística.
Após análise das particularidades e da aplicabilidade dos conceitos trabalhados dentro de cada um destes eixos, o documento em questão traça específicos para os conhecimentos matemáticos que serão adquiridos, entre os quais podemos citar:

A

Trabalhar as operações fundamentais com base na utilização constante da tabuada.

B

Apresentar os conceitos e os elementos que compõem a geometria plana e espacial, esclarecendo que não podem ser comparadas com as formas geométricas presentes no ambiente.

C

Demonstrar a complexidade de um trabalho de pesquisa estatística, dando ênfase à elevada margem de erro que desqualifica sua aplicabilidade.

D

Evidenciar o uso de tecnologias da informação e comunicação como ferramentas de acesso, seleção, apropriação, aplicação e formalização de conhecimentos matemáticos.

E

Ensinar o conceito de número e a relação deste com as operações aritméticas, sem adentrar nas possibilidades de sua aplicação usual.

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Q4126462

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Matemática |

Q4126462 Pedagogia

"O processo de formação de conceitos pressupõe, como parte fundamental, o domínio do fluxo dos próprios processos psicológicos através do uso funcional da palavra ou do signo" (VIGOTSKI, 2000, p. 172).
O trecho acima foi citado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), ao atribuir significado a uma das unidades temáticas que organizam os objetos de conhecimento da área de Matemática. O contexto se refere ao conjunto aprendizagens relacionadas a:

A

Geometria

B

Probabilidade

C

Álgebra

D

Numeração

E

Estatística

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Q4126455

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Matemática |

Q4126455 Pedagogia

"Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo" é uma das Competências Específicas de Matemática, segundo a BNCC. Qual das alternativas abaixo indica uma forma de se constatar o uso dessa competência na prática letiva?

A

A resolução de problemas propostos em livros e apostilas, com o intuito de garantir que o estudante aprenda o desenvolvimento do algoritmo, independente de sua contextualização.

B

A resolução teórica de situações cotidianas, permeando o universo do real, por meio de questões imaginárias.

C

A problematização de situações cotidianas, a fim de entender os desafios reais dentro do contexto dos conteúdos matemáticos, sem contudo se preocupar com as possíveis soluções.

D

A formulação de questões subjetivas, que garanta ao estudante a possibilidade de vivenciar a hipótese, sem contudo inseri-la em qualquer realidade.

E

A utilização de conceitos matemáticos na problematização de situações cotidianas, sistematizando sua hipótese e buscando solução para os desafios vividos.

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Q4126324

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Intérprete de Libras |

Q4126324 Pedagogia

A Educação Especial tem a característica de ser direcionada para um público específico e, com isso, precisa estar adequada às suas condições. Uma das ações que deve ser praticada neste sentido é a flexibilização do currículo, que busca:

A

Criar dentro da instituição uma escola especificamente dedicada à Educação Especial, alinhando seus propósitos à prática letiva.

B

Cumprir com as determinações do Sistema Educacional para que a Educação Especial seja ofertada na instituição.

C

Estabelecer regras para o desenvolvimento das práticas letivas, a fim de que o professor que atende aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, não trabalhem o mesmo conteúdo que é ofertado aos estudantes do ensino regular

D

Garantir o direito às diferenças, respeitando as necessidades de aprendizagem e as limitações do estudante com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

E

Promover a adequação dos conteúdos às limitações dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, tendo em vista sua incapacidade para acompanhar as atividades regulares.

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Q4126317

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Intérprete de Libras |

Q4126317 Pedagogia

Baseado no texto da UNESCO (1994, p. 5), o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau conceitua o princípio fundamental da escola inclusiva como sendo:

A

Garantir espaço escolar para todas as crianças, atendendo a suas demandas e necessidades em processos educacionais diferenciados.

B

Permitir que todas as crianças interajam de forma igualitária nas instituições de ensino regular e que cada um receba as oportunidades de aprendizagem coerentes com sua condição.

C

Oferecer tratamento privilegiado às crianças que, em virtude de suas necessidades, assim o requisitarem.

D

Promover a integração social do estudante que busca espaço na Educação Inclusiva, sem contudo comprometer a aprendizagem dos outros alunos.

E

Dar a todas as crianças o direito de aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter.

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Q4117197

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira |

Q4117197 Pedagogia

Articulando unidades temáticas, objetos de conhecimento, objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e conceitos/conteúdos, o componente curricular Educação Física, de acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), propõe o desenvolvimento das seguintes competências específicas para o Ensino Fundamental, EXCETO:

A

Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.

B

Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

C

Compreender a origem da cultura corporal de movimento e sua dissociação com a organização da vida coletiva e individual.

D

Refletir criticamente sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

E

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando criticamente os modelos disseminados na mídia e discutindo posturas consumistas e preconceituosas.

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Q4117161

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física |

Q4117161 Pedagogia

Em consonância com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), sobre os sujeitos da educação, analise os itens a seguir:
I-Compreendem sujeitos da educação todas as crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos.
II-São sujeitos históricos e de direitos, que, nas interações e nas práticas cotidianas com os professores apropriam-se de conhecimentos, estabelecem e constroem sentidos para com sua realidade, para alterá-la e transformar / ampliar / produzir cultura.
III-Compreendem sujeitos da educação todas as crianças, adolescentes, jovens e adultos.
IV-São sujeitos históricos e de direitos, que, nas interações e nas práticas cotidianas com o corpo discente, recebem conhecimentos, estabelecem e constroem sentidos para com sua realidade, para alterá-la e transformar/ampliar/produzir cultura.
Está CORRETO:

A

I, II, III e IV estão corretos.

B

Estão corretos somente os itens II e III.

C

I, II, III e IV estão incorretos.

D

Estão corretos os itens I e II.

E

Estão corretos somente os itens I e IV.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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