Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 367

Q2197686

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Santana do Acaraú - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |

Q2197686 Pedagogia

A Psicopedagogia é de natureza inter e transdisciplinar, utiliza métodos, instrumentos e recursos próprios para compreensão do processo de aprendizagem, cabíveis na intervenção. Nesse sentido, a atividade psicopedagógica tem como objetivos, os relacionados a seguir. Marque a alternativa INCORRETA.

A

Promover a aprendizagem.

B

Contribuir para os processos de inclusão escolar e social.

C

Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.

D

Compreender as dificuldades de aprendizagem, sem necessariamente propor ações para amenizá-las.

E

Mediar conflitos relacionados aos processos de aprendizagem.

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Q2197515

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Santana do Acaraú - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2197515 Pedagogia

Analise o seguinte Projeto.
Projeto do Ensino Fundamental
Projeto desenvolvido para alunos de 09 e 10 anos com o tema Trabalho Infantil, tendo como temas transversais a ética e a pluralidade cultural, trabalhando as questões dos direitos da criança e dos adolescentes e a desigualdade social.
Disciplinas envolvidas no projeto: Matemática, Língua Portuguesa e Geografia
Desenvolvimento das atividades:
Na disciplina de Matemática, pode-se trabalhar coletas de dados estatísticos, porcentagem, gráficos e realizar a análise dos dados coletados para se refletir sobre a renda das famílias, a desigualdade social e as áreas mais atingidas na sociedade, relacionando possíveis causas e efeitos do trabalho infantil.
Na disciplina de Geografia, pode-se trabalhar com mapas para localizar o trabalho infantil, as cidades/estados brasileiros mais atingidos, por exemplo, e ainda contextualizar com gráficos vistos na disciplina de Matemática.
Na disciplina de Português, pode-se trabalhar com várias produções de texto, narrativas, entrevistas, cartas etc. Pode-se ainda escolher um texto que contextualize o trabalho infantil. Análise de reportagens, filmes e livros.
https://canaldoensino.com.br/blog/interdisciplinaridade-o-que-e-conceitos-e-comoaplicar-na-educacao (adap.)

Com as informações disponíveis no projeto, pode-se dizer que o docente irá trabalhar o(a)

A

Sala de Aula Invertida.

B

Seminário.

C

Ensino Híbrido

D

Interdisciplinaridade.

E

Gamificação.

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Q2197439

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Pedagogo |

Q2197439 Pedagogia

Para superar o caráter excludente do Currículo Tradicional, outras concepções despontaram. Sobre os fundamentos do Currículo na visão pós-crítica, é correto afirmar que:

A

O Currículo é uma organização sistemática e burocrática que valoriza o princípio da igualdade.

B

O Currículo enfatiza culturas negadas nos discursos da modernidade e expressa as relações sociais de poder, reivindicando um currículo descolonizado.

C

O Currículo pressupõe organização e desenvolvimento em busca de atingir os objetivos da educação, claramente, estabelecidos.

D

O Currículo é um documento que reúne os conhecimentos distribuídos em disciplinas com ênfase na formação intelectual do cidadão.

E

O Currículo é um instrumento basilar do processo de ensino e aprendizagem que deve ser centrado no aluno e considerar o seu nível de desenvolvimento intelectual.

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Q2197438

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Pedagogo |

Q2197438 Pedagogia

A organização curricular humanista, que dá ênfase à abordagem cognitiva em detrimento da educação bancária, tem como fundamento a concepção:

A

Tradicional

B

Construcionista

C

Construtivista

D

Tecnicista

E

Analítica

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Q2197437

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Pedagogo |

Q2197437 Pedagogia

Na concepção de educação intercultural e seu compromisso com a justiça social, a organização curricular deve considerar:

A

os saberes e as experiências dos grupos sociais, com linguagens e identidades próprias, que resistem às desigualdades socioculturais de gênero, raça, etnia, classe.

B

práticas culturais de ajustamento das diferenças sociais, visando ao controle de conflitos no cotidiano das escolas.

C

estratégias de ensino e aprendizagem que mantenham a igualdade, mediante a integração de todos na cultura hegemônica.

D

a disciplina na integração das diferentes culturas e como principal elemento para constituição de um currículo comum a todos/as.

E

as diferenças culturais, que são prejudiciais à organização do currículo intercultural.

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Q2189296

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q2189296 Pedagogia

As estruturas universitárias europeias na Idade Média pareciam com os ambientes escolares atenienses platônicos e aristotélicos, e sua origem se dá em meio ao ambiente religioso, mais especificamente, de mosteiros e catedrais. Sobre o modelo pedagógico das congregações religiosas e universidades da idade média, analisar os itens abaixo:
I. No que se refere ao modelo pedagógico, é possível afirmar que seu currículo era composto por filosofia e artes liberais. II. O currículo trivium continha gramática, retórica e lógica; e o quadrivium era separado em geometria, aritmética, música e astronomia. III. O ensinamento filosófico era o ápice do intelecto.
Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item II.

C

Somente os itens I e III.

D

Todos os itens.

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Q2189154

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Especial |

Q2189154 Pedagogia

Em relação às adaptações curriculares, assinalar a alternativa CORRETA:

A

São as modificações realizadas pelos professores nas estratégias de ensino, de modo a dar respostas às necessidades de cada sistema educacional.

B

Tem a característica de um continuum, no qual, num extremo, estão as mudanças que o professor introduz em sua prática pedagógica, e, no outro, as modificações mais significativas, seja nos objetivos curriculares, seja na metodologia didática.

C

Refere-se à organização de um outro currículo que permite equalizar o rendimento escolar e tem sido utilizado para a análise do processo educativo como um todo.

D

Trata-se de modificações na metodologia de ensino que devem ser aplicadas para todos os alunos com distúrbios de aprendizagem, independente de existir algum outro comprometimento mais grave.

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Q2187461

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Cuidador de Aluno |

Q2187461 Pedagogia

Existem oportunidades variadas de incluir as famílias no projeto institucional da escola. Uma possibilidade fundamental nessa parceria, segundo o Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil – RCNEI (BRASIL, 1998), é o fornecimento de informações estratégicas aos pais ou responsáveis sobre áreas que lhe dizem respeito, como as abaixo relacionadas, exceto:

A

Filosofia e concepção de trabalho da instituição.

B

Informações relativas ao quadro de pessoal com suas respectivas qualificações e experiências.

C

Informações relativas à estrutura e funcionamento da creche ou da pré-escola.

D

Condutas a serem seguidas no caso de abertura de processo administrativo disciplinar contra funcionário.

E

Informações quanto a participação das crianças e famílias em eventos especiais.

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Q2187051

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiatuba - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor - Marcianopolis |

Q2187051 Pedagogia

Nos estudos sobre o currículo, uma questão clássica é o que se denomina de currículo oculto. Esse representa

A

um conjunto de efeitos que, ainda que não planejados pelos formuladores do currículo, têm implicações reais na experiência escolar dos alunos.

B

uma organização curricular voltada ao aprendizado do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade

C

um dispositivo curricular fomentado pelos organismos internacionais, como o Banco Mundial, com vistas a favorecer a aprendizagem dos alunos.

D

uma prática pedagógica orientada à aquisição do conhecimento escolar e disposta previamente no projeto político-pedagógico da escola

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Q2187003

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiatuba - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor |

Q2187003 Pedagogia

Os currículos consistem em diretrizes a serem implantadas, para além da enumeração de conteúdos a serem ensinados nas salas de aula. Por teoria tradicional do currículo, compreende-se

A

os instrumentos escolares de combate e deslegitimação das desigualdades sociais.

B

as disciplinas curriculares associadas às questões mecânicas de sua operacionalização.

C

as práticas curriculares associadas às lutas no campo cultural e social.

D

os costumes e práticas dos estudantes, correspondentes às ideias de diversidade e respeito.

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Q2184960

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |

Q2184960 Pedagogia

Para um currículo escolar ser considerado inclusivo, precisa levar em consideração a diversidade e flexibilidade para ajustes, sem perda de conteúdo. Nesse sentido, o currículo deve ter como objetivo primeiro a redução de barreiras atitudinais e conceituais, além de se pautar em uma ressignificação do processo de aprendizagem na sua relação com o desenvolvimento humano. (OLIVEIRA & MACHADO apud GLAT, 2007), assinale a alternativa correta.

A

A diversidade de formas de aprender dos alunos não considerada um princípio que leva à organização da escola no favorecimento do trabalho pedagógico colaborativo que, por sua vez, pode instigar você professor(a) a criar estratégias e situações diversificadas, criativas e estimulantes para promover a aprendizagem de todos os alunos, independentemente das necessidades educacionais específicas que apresentem em razão de sua condição humana

B

Promover o acesso ao “currículo em condições de igualdade” implica em conhecer sobre o ensino que se faz, para que se faz e como se faz, além de compreender que a “igualdade real e efetiva tem que oferecer oportunidades adequadas e diferenciadas para que cada estudante, sejam quais forem os seus pontos de partida, suas necessidades e circunstâncias, possa alcançar as aprendizagens escolares essenciais e não somente os mínimos” (MUÑOZ, 2005, p. 17)

C

Para um enriquecimento curricular podemos planejar as atividades em conjunto com o aluno, definindo objetivos e metas a partir da sondagem dos interesses individuais deste. Estimular o estudante a não participar de olimpíadas e concursos, programas e projetos da escola e de outros espaços da comunidade

D

Oferecer espaço para que o aluno possa se comunicar, demonstrar ou ensinar o que aprendeu/pesquisou; disponibilizar materiais para consulta nos diferentes espaços escolares - sala de aula, biblioteca, laboratório, sala de recursos multifuncionais entre outros, não é uma prática metodológica para alunos de aula inclusiva

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Q2184017

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184017 Pedagogia

As teorias do currículo podem ser organizadas em teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas, sendo que cada uma delas trabalha e define conceitos de forma diferente. Com base nessas teorias, é correto afirmar:

A

Na teoria pós-crítica, a análise do currículo é feita em termos estruturais e relacionais, tendo as relações sociais de produção como conceitos centrais.

B

As teorias críticas e pós-críticas têm como preocupação as conexões entre saber, identidade e poder.

C

A teoria tradicional privilegia as discussões de gênero, raça, etnia e sexualidade no currículo escolar.

D

As teorias críticas e pós-críticas defendem a neutralidade do conhecimento e da cientificidade.

E

As teorias críticas e pós-críticas focam as questões técnicas de como ensinar.

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Q2183828

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183828 Pedagogia

“Qual a relação entre experiência social e conhecimento? O currículo é tratado como se fosse possível a separação entre experiência e conhecimento. A produção do conhecimento é pensada como um processo de distanciamento da experiência, do real vivido. Desse modo, o real pensado seria construído por mentes privilegiadas através de métodos sofisticados, distantes do viver cotidiano, comum. Logo, o conhecer passa a ser visto como um processo distante do homem e da mulher comuns, do povo comum; distante até do docente que ensina o povo comum.”
Adaptado de ARROYO, Miguel G. Currículo, território em disputa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.
No trecho apresentado, o autor sustenta que:

A

a experiência social deve ter sua importância contemplada como conhecimento extracurricular;

B

o distanciamento em relação à vida imediata é requisito para a produção de conhecimento válido;

C

a atual organização curricular vê os professores como mentes privilegiadas diante dos alunos;

D

o conhecimento deve ser substituído nos currículos pela atenção à experiência comum;

E

a separação entre experiência e conhecimento é uma maneira artificial de organizar o currículo.

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Q2182366

Q2182366 Pedagogia

A organização curricular dos Institutos Federais oferece para os profissionais da educação um espaço ímpar de construção de saberes, com a possibilidade de diálogo simultâneo e articulado entre todos os níveis, desde a educação básica até a pós-graduação, colocando a formação profissional como paradigma nuclear. Essa organização curricular está alicerçada no princípio da:

A

instrumentalização.

B

integralidade.

C

profissionalização.

D

simultaneidade.

E

verticalização.

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Q2182338

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182338 Pedagogia

Quanto à temática da diversidade, é correto afirmar:

A

As comunidades indígenas, por meio de seus projetos de educação escolar, têm a prerrogativa de decidir o tipo de Ensino Médio adequado aos seus modos de vida e organização societária.

B

O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório nas duas primeiras etapas da Educação Básica e facultativo no Ensino Médio.

C

Cabe aos sistemas de ensino decidir se os conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos compõem os seus currículos e práticas pedagógicas.

D

A Educação Escolar Quilombola se caracteriza pelo ensino dos conhecimentos tradicionais e das suas formas de produção aos estudantes das diferentes etapas e redes de ensino.

E

A diversidade de gênero e sexual constitui conteúdo curricular da Base Nacional Comum Curricular, configurando-se como um dos temas centrais no debate sobre a diversidade.

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Q2182337

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182337 Pedagogia

Quanto à curricularização da extensão nos cursos do IFPR, é correto afirmar que:

A

o atendimento à comunidade interna é tomado como um processo de construção de soluções acadêmicas ou institucionais a questões do meio social.

B

nos cursos na modalidade a distância, as atividades de extensão poderão ser realizadas de modo remoto, desde que devidamente justificadas.

C

é facultativa a inclusão de atividades de extensão no currículo dos cursos de graduação, e, quando ocorrer, deve ser estabelecida no projeto pedagógico de curso (PPC).

D

atividades relativas a estágios obrigatórios, trabalhos de conclusão de curso (TCC) e atividades complementares poderão ser consideradas como atividades de curricularização da extensão.

E

consiste na inclusão de atividades de extensão no currículo dos cursos de graduação, indissociáveis do ensino e da pesquisa.

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Q2182333

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182333 Pedagogia

Quanto às Teorias do Currículo, é correto afirmar:

A

A perspectiva fenomenológica do currículo representa a continuidade da epistemologia tradicional.

B

Na abordagem da política cultural, o que ocorre na escola e no currículo está determinado pelo que acontece na economia e na produção.

C

Para as teorias críticas, o importante é desenvolver técnicas de como fazer o currículo.

D

Na concepção multiculturalista crítica, a diferença, mais do que tolerada ou respeitada, deve ser posta constantemente em questão.

E

O movimento de reconceptualização do currículo pretendia incluir novas vertentes multiculturais, pós-estruturalistas e pós-críticas.

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Q2182324

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182324 Pedagogia

A reforma do Ensino Médio aprovada pela Lei n.º 13.415/2017 trouxe diversas alterações para a organização curricular dessa etapa de ensino. Tal forma de organização tem sido objeto de disputas e debates nas práticas cotidianas e nas pesquisas educacionais. Em relação ao novo Ensino Médio, é correto afirmar:

A

Disciplinas, projetos e núcleos de estudo passam a ser estruturados por meio de itinerários formativos.

B

É exigida a oferta de duas línguas estrangeiras, sendo uma delas o inglês.

C

A carga horária do Ensino Médio é ampliada para 1.600 horas anuais.

D

O ensino de português, matemática e ciência passa a ser obrigatório nos três anos do Ensino Médio.

E

A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular é de 2.400 horas.

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Q2180776

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São João do Polêsine - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João do Polêsine - RS - Professor de Educação Infantil e nas Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2180776 Pedagogia

O currículo _______ é o conjunto de experiências educativas vividas pelos estudantes que não está explicitado no currículo oficial, mas que contribuem para a aprendizagem de normas sociais e comportamentos coletivos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

oculto

B

formal

C

real

D

moldado

E

prescrito

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Q2175082

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Assistente de Alunos |

Q2175082 Pedagogia

A assistente de alunos Mariana está auxiliando a equipe pedagógica da escola ABC a atualizar o currículo escolar e sabe que ele é o grande norteador de todo o processo educacional de uma escola. Então, listou alguns aspectos que devem ser considerados no momento de sua atualização pela equipe. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses aspectos.

A

Manutenção de padrões escolares como os planos de aula não devem sofrer alterações, pois foram criados no momento da instituição do regimento escolar.

B

Análise das novas práticas escolares, ou seja, no momento da atualização do currículo, é preciso considerar as novas práticas para que ele seja realmente significativo para os estudantes.

C

Inserção da tecnologia no ensino, pois estimula os alunos a aprenderem o conteúdo, oferecendo melhores experiências de aprendizagem a diferentes perfis de estudantes.

D

As necessidades dos alunos, pois não adianta planejar um currículo escolar sem levar em consideração necessidades que os alunos apresentem, aliás, o currículo é feito para garantir um aprendizado realmente significativo.

E

Avaliação do desempenho atual e estabelecimento de metas, pois, para que o currículo continue sendo eficaz, é importante avaliar o que já vem sendo feito antes de definir novas metas.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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