Resposta: alternativa correta — D - interdisciplinar do conhecimento

Tema central e relevância

Trata-se de interdisciplinaridade: a articulação intencional entre áreas do conhecimento para tratar um objeto comum (paisagens, lugares e regiões). É fundamental em provas de pedagogia porque avalia a compreensão de como organizar conteúdos para promover compreensão integrada dos alunos.

Resumo teórico

Interdisciplinaridade implica diálogo entre disciplinas, compartilhamento de métodos e objetivos para enriquecer a aprendizagem. A BNCC e a LDB (Lei nº 9.394/1996) defendem organização curricular que possibilite conexões entre áreas e desenvolvimento de competências.

Justificativa da alternativa correta (D)

O enunciado descreve práticas que unem Geografia com Língua Portuguesa, Ciências, Matemática e Artes — isto é, articulação entre diferentes áreas. Essa ação corresponde precisamente à ideia de trabalho interdisciplinar, pois há integração de saberes em torno de um tema comum.

Análise das alternativas incorretas

A — fragmentada do estudo: indica separação e isolamento dos conteúdos, o oposto do que se descreve.

B — fracionada do conteúdo curricular: também sugere divisão e desarticulação; o enunciado mostra aproximação entre áreas, não fragmentação.

C — distribuída da disciplina: expressão vaga que pode indicar apenas distribuição de tópicos dentro da própria disciplina, sem a parceria entre diferentes áreas que caracteriza a interdisciplinaridade.

Dica para provas

Procure palavras-chave como "articulando", "interação", "ampliando" e exemplos de integração (usar textos, gráficos, conceitos de outras ciências). Se a proposta conecta várias áreas para compreender um tema, a resposta tende a ser interdisciplinar.

Fontes: Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996); Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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