Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 27

Q3030990

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Cuidador |

Q3030990 Pedagogia

Texto associado

Leia o caso hipotético a seguir para responder à questão.

As múltiplas linguagens da criança sugerem ao educador que esteja aberto a quaisquer possibilidades de interação, comunicação e expressão que se originem da criança sob seus olhos. Nesse contexto, todas as ferramentas disponíveis e produtos das interações pessoais e sociais são consideradas linguagens. Nos espaços coletivos de educação infantil são abundantes as explorações das linguagens visuais, com as cores, as imagens e os traços gráficos sempre tão disponíveis. Da mesma forma, os sons na utilização dos instrumentos, das vozes e da música. JP é auxiliar de cuidador em uma unidade escolar da Prefeitura Municipal de Esmeraldas e atua, ativamente, nas turmas de ensino fundamental I. Para as atividades, ele faz uso das mais variadas linguagens para o trabalho de socialização, interação para promoção das práticas sociais e cultura. Consciente do seu papel social e profissional, JP participa de projetos para o desenvolvimento como educador. O último promovido pela Secretaria Municipal de Educação foi “Cuidar e educar – qual o papel da escola na comunidade?”.

Antigamente, a educação infantil tinha uma visão assistencialista, em que as crianças ficavam nas creches para somente serem cuidadas. Nas últimas décadas, debates apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem, de maneira integrada, as funções de cuidar e educar, não diferenciando profissionais e instituições que atuam com crianças pequenas ou com crianças maiores.

I. A educação infantil tem apenas a função de cuidar, ensinando boas práticas de higiene e alimentação.
II. A instituição de educação infantil cumpre um papel socializador e propicia o desenvolvimento da identidade das crianças através de aprendizagens diversificadas realizadas em situações de interação.
III. A articulação entre o cuidar e o educar propicia o desenvolvimento integral da criança, envolvendo a criatividade, a aprendizagem com atividades diversas que favoreçam seu desenvolvimento afetivo, cognitivo, ético, cultural e social.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3030989

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Cuidador |

Q3030989 Pedagogia

Texto associado

Leia o caso hipotético a seguir para responder à questão.

As múltiplas linguagens da criança sugerem ao educador que esteja aberto a quaisquer possibilidades de interação, comunicação e expressão que se originem da criança sob seus olhos. Nesse contexto, todas as ferramentas disponíveis e produtos das interações pessoais e sociais são consideradas linguagens. Nos espaços coletivos de educação infantil são abundantes as explorações das linguagens visuais, com as cores, as imagens e os traços gráficos sempre tão disponíveis. Da mesma forma, os sons na utilização dos instrumentos, das vozes e da música. JP é auxiliar de cuidador em uma unidade escolar da Prefeitura Municipal de Esmeraldas e atua, ativamente, nas turmas de ensino fundamental I. Para as atividades, ele faz uso das mais variadas linguagens para o trabalho de socialização, interação para promoção das práticas sociais e cultura. Consciente do seu papel social e profissional, JP participa de projetos para o desenvolvimento como educador. O último promovido pela Secretaria Municipal de Educação foi “Cuidar e educar – qual o papel da escola na comunidade?”.

O uso das diversas linguagens pelas crianças está previsto nos documentos que normatizam as práticas pedagógicas na educação infantil. Nos debates contemporâneos, um documento normatizador apresenta os seis direitos de aprendizagem que devem ser garantidos na educação infantil: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Assinale a alternativa que apresenta a norma.

A

Lei de Diretrizes e Bases (LDB).

B

Diretrizes para Educação Infantil (DEI).

C

Estatuto da Criança e Adolescente (ECA).

D

Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Q3030985

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Cuidador |

Q3030985 Pedagogia

“O cotidiano e a rotina na educação infantil são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. Um planejamento adequado e a execução de atividades variadas são essenciais para promover um ambiente de aprendizado estimulante e seguro. O planejamento na educação infantil deve ser ______________, garantindo que as atividades diárias promovam o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e físico das crianças.” Sobre planejamento e atividades na educação infantil, assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

A

fixo e rígido

B

flexível e adaptável

C

esporádico e ocasional

D

exclusivo para atividades acadêmicas

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Q3028553

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |

Q3028553 Pedagogia

Considerando o impacto multifacetado da Educação Infantil no contexto social atual, é CORRETO afirmar que, a Educação Infantil

A

intenciona o preparo das crianças exclusivamente para a alfabetização plena.

B

desenvolve a instrução formal, apenas o ensino de conteúdos acadêmicos básicos.

C

promove o desenvolvimento integral nos aspectos, cognitivo, social, emocional e cultural.

D

objetiva a oferta de atividades recreativas sem a necessidade de integração.

E

enfatiza, unicamente, o desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças.

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Q3028550

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |

Q3028550 Pedagogia

Considerando a importância do procedimento didático apropriado para o ensino das Ciências na Educação Infantil, é CORRETO afirmar que

A

as atividades de Ciências devem ser projetadas para permitirem apenas a exploração teórica de conceitos complexos, evitando experimentos práticos considerados inadequados para a faixa etária.

B

o ensino de Ciências deve limitar-se a conceitos científicos abstratos e teóricos, sem considerar as experiências de observação direta do ambiente natural.

C

as práticas pedagógicas devem incentivar a investigação ativa e a exploração prática, proporcionando um ambiente onde as crianças possam experimentar e refletir sobre fenômenos naturais em contextos reais e significativos.

D

a abordagem pedagógica deve priorizar a assimilação de conceitos científicos específicos por meio de técnicas de memorização e repetição.

E

o método didático deve focar no aprimoramento das habilidades individuais de forma independente e atividades altamente estruturadas e predeterminadas.

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Q3028547

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |

Q3028547 Pedagogia

Os objetivos da Educação Infantil no Brasil estão delineados em documentos normativos. A educação infantil tem como objetivo, EXCETO

A

estimular o desenvolvimento da identidade pessoal e social.

B

fomentar o desenvolvimento das habilidades de linguagem e comunicação.

C

incentivar a exploração e a descoberta do mundo por meio do brincar.

D

implementar um currículo padronizado para garantir a alfabetização.

E

assegurar o bem-estar físico e emocional das crianças.

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Q3027449

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3027449 Pedagogia

Qual concepção de infância é adotada na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019)?

A

É o período da vida em que as crianças são frágeis, dóceis, puras e angelicais.

B

É uma fase de preparação para a vida adulta.

C

É uma construção social que se transforma à medida que a sociedade muda.

D

É uma etapa biológica e universal do desenvolvimento humano, independente de contexto social ou histórico.

E

É um período de total dependência e ausência de autonomia, em que as crianças apenas recebem influência do contexto social.

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Q3027448

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3027448 Pedagogia

A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019) adota a concepção de que a criança é entendida como:

A

um adulto em miniatura.

B

um ser incompleto.

C

uma propriedade dos pais.

D

um agente passivo.

E

um sujeito de direitos.

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Q3027446

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3027446 Pedagogia

A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019) destaca que a concepção da Educação Infantil, como um lugar de direito das crianças, é uma ideia relativamente recente, que ainda necessita de avanços significativos para a plena garantia dos direitos das crianças.
Segundo os autores Sarmento e Pinto (1997), que se dedicam ao estudo dessa temática, o direito que apresenta os menores progressos nas políticas públicas e na organização e gestão das instituições voltadas à infância é o da:

A

Participação.

B

Proteção.

C

Provisão.

D

Erradicação do trabalho infantil.

E

Permanência na escola.

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Q3027212

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Facilitador Oficina - Serviço de Convivência |

Q3027212 Pedagogia

Qual é o papel das interações sociais entre crianças e adolescentes no contexto educacional?

A

São desestimuladas para manter o foco na instrução individual.

B

Contribuem significativamente para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo.

C

Limitam-se a atividades extracurriculares sem impacto no desenvolvimento acadêmico.

D

Focam apenas no desenvolvimento competitivo e individualista.

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Q3027211

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Facilitador Oficina - Serviço de Convivência |

Q3027211 Pedagogia

Qual é o impacto das diferentes produções culturais na educação de crianças e adolescentes?

A

As produções culturais têm pouco impacto no desenvolvimento cognitivo e social.

B

Elas enriquecem o processo educativo, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional.

C

São desencorajadas nas escolas por serem consideradas distrações.

D

Devem ser limitadas a produções clássicas para garantir a qualidade educacional.

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Q3026593

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Além Paraíba - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |

Q3026593 Pedagogia

A educação infantil é considerada uma etapa importante no desenvolvimento da criança; momento no qual ela amplia o círculo de convivência social, assim como as possibilidades de desenvolvimento, suas habilidades físicas, sociais e culturais. Nesse sentido, a interseccionalidade entre os saberes e as práticas pedagógicas e o desenvolvimento da linguagem são fundamentais para o início da caminhada escolar até o letramento e a alfabetização. Assinale a afirmativa que possui a associação correta entre a idade, o objetivo e atividade pedagógica.

A

Crianças de um ano e sete meses a três anos e onze meses: promover um ambiente que convide as crianças a explorações e investigações na interação com caixas de papelão; montagem de caixas de madeira.

B

Bebês de zero a um ano e seis meses: promover um ambiente que convide os bebês a explorações e investigações na interação com caixas de papelão; caixa de desafios: montagem de caixa de decopagem.

C

Crianças de quatro anos a cinco anos e onze meses: promover um ambiente que estimule as crianças a realizar explorações e investigações a partir de suas sombras ou das sombras de objetos e brinquedos; investigar sombras, seus corpos e objetos.

D

Crianças de um ano e sete meses a três anos e onze meses: criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música; a mesa do lanche: auxílio na organização dos momentos de refeição.

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Q3026590

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Além Paraíba - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |

Q3026590 Pedagogia

As atividades recreativas demonstram que é possível realizar o aprendizado em diferentes ambientes com maior flexibilidade de regras, de lugar, de mobilidade, de tempo e, ainda, desenvolver as habilidades básicas. Sobre recreação e atividades recreativas, analise as afirmativas a seguir.

I. Na recreação, os estímulos estão ligados às motivações e aos incentivos adequados para sua idade, sua cultura e a sociedade/comunidade na qual a criança está inserida.

II. Para o planejamento de atividades de recreação é necessário considerar o trabalho com classes heterogêneas, acolhendo as diferenças, trazendo benefícios ao desenvolvimento das crianças.

III. O educador deve valorizar todas as necessidades e limitações da criança e estimulá-la através de atividades que lhe proporcionem prazer e alegria para torná-la ativa.

IV. Na recreação, a atividade de brincar é um recurso que caracteriza o modo de ação na infância, melhorando interações, crescimento e desenvolvimento.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q3026556

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Além Paraíba - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Apoio à Comunicação, Linguagem e Tecnologias Assistiva (ACLTA) |

Q3026556 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo durante o qual se dá a evolução da inteligência, comunicação, afetividade, sociabilidade e aprendizagem de forma global e simultânea, sendo verdadeiro sobre tal processo que

A

segue uma previsão sequencial: a criança senta antes de andar, usa as mãos antes de usar os olhos.

B

depois de perceber as mãos, o bebê descobre a força que elas têm para pegar, agarrar, puxar e segurar.

C

o desenvolvimento parte dos pequenos músculos para os grandes, ampliando-se do simples em direção ao complexo.

D

no desenvolvimento da linguagem, o balbucio é o primeiro tipo de comunicação, depois as palavras e, finalmente, as frases.

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Q3025708

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Atendente de Educação Infantil |

Q3025708 Pedagogia

Como a inclusão e a diversidade são abordadas nas políticas nacionais de educação infantil?

A

A inclusão é considerada apenas em termos de deficiência física.

B

A diversidade cultural e socioeconômica é enfatizada para promover um ambiente de aprendizado enriquecedor.

C

Políticas de inclusão são opcionais e dependem da decisão de cada instituição educacional.

D

A diversidade é desencorajada para manter um padrão uniforme de educação.

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Q3025706

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Atendente de Educação Infantil |

Q3025706 Pedagogia

Qual é a contribuição do conceito de pedagogia da educação infantil para o desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos?

A

Enfatizar a importância do aprendizado formal e da alfabetização precoce.

B

Reconhecer que o brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo, físico e emocional da criança.

C

Priorizar a transmissão de conhecimentos específicos em detrimento de atividades lúdicas.

D

Focar no desenvolvimento independente das crianças sem intervenção pedagógica.

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Q3025703

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Atendente de Educação Infantil |

Q3025703 Pedagogia

Quais são os principais desafios atuais enfrentados pelos profissionais da educação infantil?

A

Redução do número de alunos por sala.

B

Falta de formação continuada e valorização profissional.

C

Excesso de recursos tecnológicos em sala de aula.

D

Baixa participação dos pais no processo educativo.

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Q3025702

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Atendente de Educação Infantil |

Q3025702 Pedagogia

Qual fase do desenvolvimento infantil é caracterizada pelo aprimoramento da coordenação motora fina?

A

Neonatal (0 a 1 mês).

B

Primeira infância (1 a 3 anos).

C

Pré-escola (3 a 5 anos).

D

Todas as fases acima.

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Q3025696

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Atendente de Educação Infantil |

Q3025696 Pedagogia

Para se desenvolver, portanto, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelecem. Se as aprendizagens acontecem na interação com as outras pessoas, sejam elas adultos ou crianças, elas também dependem dos recursos de cada criança. Entre os recursos que as crianças utilizam, assinale a alternativa que apresenta as que se destacam.

A

A imitação, as brincadeiras de roda e os jogos matemáticos.

B

A imitação, a disposição, as danças.

C

A imitação, o faz-de-conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da imagem corporal.

D

A linguagem de sinais, as danças, os jogos matemáticos.

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Q3024670

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Regente |

Q3024670 Pedagogia

É dever do Estado assegurar atendimento em creche e pré-escola a crianças de 0 a 6 anos de idade e tem por objetivo promover o desenvolvimento dos aspectos físico, motor, cognitivo, social, emocional, complementando a ação da família e da comunidade. A facilidade de reter e manipular informações mentalmente, de organizar e controlar o próprio comportamento, de solucionar problemas e de expressar criatividade, faz parte da(s):

A

Habilidades emocionais.

B

Funções executivas.

C

Autorregulação social.

D

Autorregulação no aprendizado.

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Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

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