Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 306

Q4427364

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor de História |

Q4427364 Pedagogia

A função diagnóstica também constitui um dos objetivos da avaliação do processo ensino-aprendizagem. Ela, nesse contexto, é:

A

Mecanismo disciplinador de condutas sociais.

B

Instrumento do reconhecimento dos caminhos percorridos e da identificação dos caminhos a serem perseguidos.

C

Instrumento disciplinador das condutas cognitivas e sociais no contexto da escola.

D

Ajuizamento da qualidade do objeto avaliado.

E

Todas as alternativas apresentadas estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4427278

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor de Geografia |

Q4427278 Pedagogia

Para se constituir em instrumento a favor da aprendizagem, o planejamento deve:

A

Pautar-se apenas em pressupostos teóricos.

B

Estar dissociado da realidade local.

C

Ser rígido e inflexível.

D

Estar integrado à avaliação.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q4427276

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor de Geografia |

Q4427276 Pedagogia

A função diagnóstica também constitui um dos objetivos da avaliação do processo ensinoaprendizagem. Ela, nesse contexto, é:

A

Mecanismo disciplinador de condutas sociais.

B

Instrumento do reconhecimento dos caminhos percorridos e da identificação dos caminhos a serem perseguidos.

C

Instrumento disciplinador das condutas cognitivas e sociais no contexto da escola.

D

Ajuizamento da qualidade do objeto avaliado.

E

Todas as alternativas apresentadas estão corretas.

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Q4394432

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Psicopedagogo Clínico Institucional |

Q4394432 Pedagogia

Dentre os instrumentos de avaliação utilizados pelo Psicopedagogo, o Desenho do Par Educativo:

A

busca compreender como se dá o estabelecimento de vínculos entre os membros da família.

B

traz subsídios específicos para a compreensão da relação entre quem ensina, quem aprende, e o objeto de conhecimento, como é percebido pelo sujeito.

C

observa-se a estrutura familiar, a fim de investigar como se dá a relação entre seus membros como um todo e individualmente.

D

tem como objetivo geral identificar a modalidade de aprendizagem do sujeito e de analisar como o mesmo se apropria do objeto de conhecimento desejado.

E

identificar o nível conceitual da escrita do sujeito: se ele já reconhece as letras, se já está alfabetizado ou não e como está seu processo de aquisição da leitura e escrita.

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Q4394338

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q4394338 Pedagogia

De acordo com a avaliação mediadora, é correto afirmar, EXCETO:

A

É oposta ao paradigma classificatório e quantitativo.

B

A avaliação não está na correção e sim, na interpretação.

C

Números expressam o que as crianças estão aprendendo.

D

Diversifica tarefas individuais e em grupos.

E

Registro de avaliação se transforma em anotações significativas sobre o acompanhamento do aluno.

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Q4394222

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Especialista em Educação |

Q4394222 Pedagogia

De acordo com os princípios da avaliação na educação infantil, relacione os itens a seguir:

(1) Integralidade.
(2) Funcionalidade.
(3) Orientação e direcionamento da prática escolar.
(4) Sistematicidade.

(__) Deve ser bem planejada e integrar todo o trabalho educativo.
(__) Relaciona a avaliação aos objetivos educacionais.
(__) Deve perceber o aluno como um todo e considerar todos os envolvidos no processo.
(__) Deve ter caráter inclusivo, com a finalidade de estimular todos os alunos.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

2, 3, 4, 1.

B

4, 2, 1, 3.

C

1, 2, 3, 4.

D

4, 3, 1, 2.

E

3, 1, 4, 2.

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Q4373785

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Peritiba - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Peritiba - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4373785 Pedagogia

"Para Paulo Freire, a avaliação é a mediação entre o ensino do professor e as aprendizagens do professor e as aprendizagens do aluno, é o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas de aprender".

Acerca dessa temática é INCORRETO afirmar que:

A

A avaliação precisa deixar de ser um momento final do processo educativo para se transformar na busca incessante de compreensão das dificuldades do educando e na dinamização de novas oportunidades de conhecimento.

B

Na medida em que a ação avaliativa exerce uma função dialogada e interativa, ela promove os seres morais e intelectualmente, tornando-se críticos e participativos, inseridos no contato social e político.

C

Não se deseja uma avaliação autoritária que assuma a responsabilidade pelo diagnóstico do desempenho do aluno e a partir daí, tomam-se decisões fora do alcance que a própria avaliação oferece.

D

A avaliação deve ser a "ação transformada em reflexão". Reflexões essas que nos impulsione as novas ações. Ações permanentes do educador sobre sua realidade e acompanhamento, passa a passo, do educando na sua trajetória de consolidação do conhecimento.

E

Um processo interativo, através do qual educando e educadores aprendem sobre si mesmos e sobre a realidade escolar no ato próprio da avaliação.

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Q4368485

Ano: 2021 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2021 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Magistério |

Q4368485 Pedagogia

Leia o texto a seguir:
“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode leválas para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são os pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado”. (Rubem Alves)
Utilize (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) As escolas contemporâneas não utilizam a avaliação como instrumento opressor.
( ) O perfil do aluno atual tem a necessidade de um processo de ensino e aprendizagem dinâmico.
( ) Os professores de hoje em dia não são mediadores de conhecimento e sim facilitadores do processo.
( ) Há que se desenvolver alunos críticos, participativos, autônomos e responsáveis consigo mesmo e com os demais.
As escolas que são asas preparam o aluno para autonomia, mediando o conhecimento prévio do aprendiz com o conhecimento formal:

A

F, V, F, V.

B

V, V, F, V

C

V, F, F, V.

D

V, V, V, F.

E

F, F, F, V.

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Q4356187

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Matemática) |

Q4356187 Pedagogia

Dentro da concepção atual de ressignificação da aprendizagem, por meio de um processo que permite a construção contínua do conhecimento, valorizando a vivência do aluno e suas habilidades, qual é o objetivo da avaliação?

A

Mensurar o conhecimento adquirido pelo estudante no final de cada etapa dos ciclos determinados pela instituição, como bimestres, trimestres, semestres, entre outros.

B

Determinar o grau de conhecimento adquirido pelo estudante, com o objetivo de permitir ou não o seu progresso de série em série.

C

Entender o conhecimento que o estudante traz consigo e utilizá-lo no desenvolvimento de novas competências, aprimorando as práticas para conduzi-lo da melhor forma possível até a realização de seus objetivos.

D

Produzir dados que permitam calcular os índices de aprendizagem, descobrir onde estão as possíveis falhas e dedicar-se a corrigi-las.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q4356182

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Matemática) |

Q4356182 Pedagogia

Dentro de um processo de aprendizagem que possa ser considerado significativo, há muitos fatores que precisam ser observados e muitas práticas que devem ser fundamentadas nestes fatores. Neste contexto, como podemos descrever a função da recuperação?

A

É uma prática que deve possibilitar ao estudante a oportunidade de encontrar novos meios para alcançar os objetivos por ele traçados de acordo com sua expectativa de aprendizagem.

B

É uma metodologia de trabalho, quase sempre ineficiente, que visa tentar fazer com que o estudante adquira o conhecimento ofertado durante todo um período de estudo em apenas alguns dias.

C

É uma ferramenta de trabalho docente que tem por objetivo dar ao estudante a oportunidade de recuperar sua nota, podendo alcançar a média necessária.

D

São práticas cotidianas que, por meio da fragmentação da nota, permitem ao estudante alcançar a média necessária para conseguir a promoção de séries.

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Q4355109

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Português) |

Q4355109 Pedagogia

São instrumentos de avaliação:

I. Simulados.

II. Trabalhos em grupo.

III. Provas discursivas.

IV. Seminários.

Estão CORRETAS as seguintes proposições.

A

I, II, III

B

I, II, III e IV.

C

I, II e IV.

D

III e IV.

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Q4340292

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Psicopedagogo |

Q4340292 Pedagogia

No que se refere ao processo de avaliação psicopedagógica, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Trata-se de um processo de ação-reflexão-ação.
II – O objetivo é ajustar a resposta educacional às necessidades avaliadas.
III – A coleta de informações deve ter sempre um foco nos aspectos relevantes.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q4330131

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330131 Pedagogia

Para Hoffmann (2013), o objetivo maior da avaliação na educação infantil é de analisar, observar, e registrar as etapas percorridas pela criança, sendo “uma prática investigativa e não sentenciva, mediadora e não constatativa. Não são os julgamentos que justificam a avaliação, as afirmações inquestionáveis sobre o que a criança é ou não é capaz de fazer”. Nesse sentido, é incorreto afirmar que

A

a avaliação envolve observação sensível do aluno, pois entre os princípios da avaliação está a coleta de dados para o planejamento das propostas pedagógicas e sua relação com todos os elementos que proporcionam uma ação educativa.

B

o processo de avaliação na Educação Infantil requer repensar e discutir a prática pedagógica do educador, os meios e os métodos utilizados, para se avaliar e seus efeitos em relação aos alunos, aos aspectos metodológicos envolvidos, aos objetivos do planejamento, da instituição, da sociedade, descontextualizados e contemplados no projeto político pedagógico da escola.

C

a avaliação é um instrumento utilizado pelos educadores para observar às crianças, anotando as diversas experiências vividas, as situações, aspectos da caminhada do grupo, da criança individualmente e no âmbito relacional do grupo, instrumento esse valioso de reflexão, pois contém registro sobre a prática, e dados sobre todo o processo percorrido.

D

o olhar avaliativo é o modo que o professor tem na educação infantil de explorar constantemente o mundo da criança, tendo em vista que, observar e compreender o desenvolvimento infantil e suas etapas é fundamental para que o professor possa desenvolver o trabalho pedagógico.

E

a avaliação pode dar subsídios para que os professores possam analisar e compreender melhor o desenvolvimento da criança: cognitivo, social e afetivo dos alunos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4326073

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Artes |

Q4326073 Pedagogia

A avaliação _____________, uma das mais conhecidas no dia a dia escolar, visa o controle do aprendizado ao atribuir nota aos estudantes. Além disso, essa avaliação abrange todos os conteúdos aprendidos ao longo do ano.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.

A

diagnóstica

B

comparativa

C

somativa

D

paralela

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Q4325959

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4325959 Pedagogia

Para identificar na criança os resultados de sua aprendizagem é preciso observar as mudanças nos seus padrões de comportamento, pois os instrumentos avaliativos tradicionais não são capazes de aferi-las, portanto é preciso:

A

Avaliar somente o comportamento da criança, sem levar em consideração qualquer nível de desenvolvimento cognitivo, emocional, motor ou psíquico.

B

A elaboração de um modelo avaliativo que leve em consideração todo o processo de desenvolvimento da criança, no contexto das atividades realizadas.

C

A realização de avaliações escritas em períodos previamente definidos, para não comprometer a organização mental da criança.

D

Deixar de lado a análise de resultados nessa fase, sob pena de transformar a pré-escola em um momento semelhante às outras etapas da educação básica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4183960

Ano: 2021 Banca: UEG Órgão: Prefeitura de Ceres - GO Prova: UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |

Q4183960 Pedagogia

A didática é um ramo da pedagogia que investiga o modo de realização da instrução e do ensino. Ao refletir sobre o processo de ensino, a didática busca compreender cinco categorias, que são:

A

definição dos objetivos de ensino, seleção dos conteúdos, métodos de ensino, recursos e avaliação.

B

participação na elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola, participação na escolha do livro didático, participação na escolha do gestor da escola e participação nas reuniões, quando houver convocação.

C

elaboração do plano, atividade de ensino propriamente dita, diário de classe, participação nas reuniões e correção das provas.

D

motivação inicial, leitura do livro didático, sala como ambiente alfabetizador, jogos e brincadeiras.

E

pedagógica, currículo, gestão, formação de professores e avaliação dos processos de aprendizagem.

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Q4182002

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA2 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Séries Iniciais do Ensino Fundamental e nos Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos |

Q4182002 Pedagogia

A avaliação externa, também denominada avaliação em larga escala, é um dos principais instrumentos para a elaboração de políticas públicas dos sistemas de ensino do país. Analise as assertivas abaixo que abordam os propósitos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Abranger a avaliação da Educação Infantil, ao lado do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, a partir de 2019.
( ) Ranquear os sistemas de ensino para instituir um parâmetro de qualidade, mesmo que seja necessário interferir na autonomia das redes de educação.
( ) Ampliar os programas de avaliação, instituindo a Avaliação Nacional de Educação Básica (ANEB) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC).
( ) Realizar a ANEB na rede privada de ensino, abrangendo os alunos do Ensino Fundamental e 50% dos alunos do Ensino Médio.
( ) Realizar a ANRESC, que é uma avaliação censitária, aplicada aos alunos da rede pública, também conhecida como Prova Brasil.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – F – F.

B

F – V – F – V – F.

C

V – V – V – F – V.

D

V – F – V – F – V.

E

V – V – F – V – V.

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Q4182001

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA2 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Séries Iniciais do Ensino Fundamental e nos Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos |

Q4182001 Pedagogia

A avaliação deve ser um instrumento na qual seja possível identificar e analisar a evolução, o rendimento e as modificações do educando ao longo do processo educativo. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de avaliação implementados no processo educacional, considerando suas características formativas próprias.

Coluna 1
1. Diagnóstica.
2. Formativa.

Coluna 2
( ) Determina o nível de domínio prévio de cada aluno e as habilidades para o alcance dos objetivos do conteúdo a ser estudado, além do mapeamento de possíveis deficiências na aprendizagem.
( ) Apresenta um percurso durante o período letivo, no qual são aplicadas metodologias ativas e implementados diferentes tipos de atividades como debates, exercícios, trabalhos em grupo e elaboração de projetos, entre outras.
( ) Realiza análise inicial, feita geralmente no início do período letivo, com o objetivo de verificar o que o aluno já sabe e o que ele precisa aprender.
( ) Oportuniza feedbacks sobre as aulas, atribuindo a eles um maior protagonismo sobre o processo de aprendizagem.
( ) Constituem opções dessa avaliação as entrevistas ou questionários com os alunos, os exercícios ou simulações, as observações dos estudantes e a consulta ao histórico escolar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 1 – 2 – 1.

B

1 – 1 – 2 – 1 – 1.

C

1 – 1 – 1 – 2 – 1.

D

2 – 2 – 1 – 2 – 2.

E

2 – 1 – 2 – 1 – 2.

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Q4181997

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA2 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Séries Iniciais do Ensino Fundamental e nos Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos |

Q4181997 Pedagogia

O ato de planejar exige o conhecimento daquilo que se deseja inserir na proposta, antes de iniciar os procedimentos necessários à sua construção e implementação. Tendo como objetivo a aprendizagem dos alunos, analise as assertivas abaixo que listam as principais etapas do planejamento docente e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Observação de aulas sobre temas específicos de educação.
( ) Conhecimento da realidade, das suas urgências, necessidades e tendências.
( ) Definição de objetivos claros e significativos.
( ) Determinação de meios e recursos possíveis, viáveis e disponíveis.
( ) Organização de cronograma de visitas à Secretaria de Educação.
( ) Estabelecimento de critérios e princípios de avaliação da ação educativa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V – F – F.

B

V – V – V – F – F – F.

C

F – V – V – V – F – V.

D

F – V – F – V – V – V.

E

F – F – V – F – V – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4181977

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181977 Pedagogia

Dentre muitas histórias contadas por alguns professores sobre a avaliação da aprendizagem, um exemplo é o que segue: “À medida que completamos o trabalho, seguidamente o interrompemos e refletimos sobre ele: “Certo, a que resultados isso corresponde”? Começamos a fazer conexões. “O que foi bom...” “Se eu tivesse... teria sido muito melhor”. Para Hargreaves (2002), esse depoimento mostra uma concepção de avaliação que:

A

Altera a relação de poder e comunicação entre professor e aluno e valoriza a forma como os alunos conseguem acompanhar o progresso individual e do grupo como um todo.

B

Coloca nas mãos dos alunos uma atribuição que é exclusiva do professor: avaliar o aluno.

C

Cria um limitador para o julgamento final do professor em relação à classificação de cada aluno, quando o mesmo é envolvido a opinar no processo.

D

Sobrepõe a questão técnica em relação à medição dos resultados e isso prejudica a aprendizagem do aluno como um todo.

E

Interfere na relação professor/aluno, oportunizando sua deterioração.

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Questões de Concurso Sobre avaliação educacional em pedagogia

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