Questões de Concurso
Sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 3.911 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204835
Pedagogia
A pedagogia progressista é contra a sociedade
capitalista, e, por isso, foi considerada um instrumento de
luta dos professores ao lado de outras práticas sociais. Esta
pedagogia manifesta três tendências; entre elas, a
tendência:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Supervisor de Ensino |
Q4200972
Pedagogia
Os supervisores de um sistema de ensino municipal paulista organizaram encontros entre as equipes gestoras de
todas as escolas públicas que supervisionam, para a realização de leituras, reflexões e debates a respeito da concepções de “cultura escolar” e de “clima organizacional”
da escola, buscando analisar/avaliar a cultura e o clima
vivenciados nas escolas, bem como propor seu desenvolvimento para que fossem coerentes com a busca da
escola de atingir suas finalidades e objetivos, no contexto
democrático, numa visão sociocrítica. Com esse propósito, apoiaram-se nos textos: Giancaterino (2010, capítulo III) e Libâneo; Oliveira e Toschi (2010, capítulo II da
4ª
Parte), e realizaram os encontros. Esses gestores
escolares do município, com apoio nesses autores,
vivenciando as atividades, concluíram que os valores,
as normas, os símbolos e as práticas da cultura organizacional de cada escola pública, ao mesmo tempo que
expressam sua identidade própria, devem renovar-se criticamente de modo a gerar, em todas elas, um clima de
Q4178434
Pedagogia
No início, quando o trabalhador dominava e controlava todo
o processo de produção do material e produto, o homem era
mais realizado e liberto. Hoje, o trabalho qualificado foi reservado
para poucos, principalmente para os que dominam a ciência e a tecnologia e aos demais foi reservada a desqualificação, pois
estes não dominam a técnica e a ciência, não conhecem todo o processo de produção e foram renegados a executar tarefas
simples e repetitivas. Nesse tipo de organização, o trabalho foi
automatizado, destruiu o trabalho qualificado, o trabalho intelectual do operário, a iniciativa do trabalhador, a liberdade de
expressão que é controlada por um gerente que distribui as
funções da mais complexa para a mais simples.
VENZEL, F. C. B. S. Integração entre educação e trabalho: uma reflexão sobre a prática docente nos cursos de ensino médio integrado a educação profissional, [s.d.], p. 5.
Segundo o texto, a noção de trabalho, que é fundamental para a educação profissional, pode se tornar um mecanismo de
VENZEL, F. C. B. S. Integração entre educação e trabalho: uma reflexão sobre a prática docente nos cursos de ensino médio integrado a educação profissional, [s.d.], p. 5.
Segundo o texto, a noção de trabalho, que é fundamental para a educação profissional, pode se tornar um mecanismo de
Q4178425
Pedagogia
Disponível em: <http://www.juniao.com.br/chargecartum/ilustra_artigo_thiago_historia_unica_72/>.
Acesso em: 24 fev. 2023.
Seguindo as orientações da Lei nº 10.639/2003, a crítica da charge enfatiza a necessidade de
Ano: 2023
Banca:
FUNDEPES
Órgão:
IF-AL
Prova:
FUNDEPES - 2023 - IF-AL - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4178407
Pedagogia
As narrativas contidas no currículo trazem embutidas noções
sobre quais grupos sociais podem representar a si e aos outros e
quais grupos sociais podem apenas ser representados ou até
mesmo serem totalmente excluídos de qualquer representação.
Elas, além disso, representam os diferentes grupos sociais de
forma diferente: enquanto as formas de vida e a cultura de
alguns grupos são valorizadas e instituídas como cânone, as de
outros são desvalorizadas e proscritas. Assim, as narrativas do
currículo contam histórias que fixam noções particulares de gênero, raça, classe – noções que acabam também nos fixando em posições muito particulares ao longo desses eixos (de autoridade).
SILVA, Tomaz Tadeu da. “Currículo e identidade social: territórios contestados”. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (Org.). Alienígenas na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 1995, p. 195.
A crítica apresentada no texto questiona uma reivindicação na análise do currículo escolar relacionada a
SILVA, Tomaz Tadeu da. “Currículo e identidade social: territórios contestados”. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (Org.). Alienígenas na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 1995, p. 195.
A crítica apresentada no texto questiona uma reivindicação na análise do currículo escolar relacionada a
Ano: 2023
Banca:
FUNDEPES
Órgão:
Prefeitura de Penedo - AL
Prova:
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Penedo - AL - Professor de Língua Inglesa |
Q4177575
Pedagogia
A tirinha de Calvin e Haroldo mostra uma situação comum nas escolas que prejudica a relação professor-aluno. Essa situação é
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Anos Finais - Português |
Q4163594
Pedagogia
Considerando a prática docente de língua portuguesa,
em alusão ao preconceito linguístico, analise as
seguintes afirmativas:
I- É possível combater o preconceito linguístico explicando aos estudantes que existem diferenças regionais no falar do brasileiro.
II- Faz-se relevante apresentar situações cotidianas nas quais as diferenças socioculturais são determinantes para o entendimento da diversidade que cada falante pode utilizar em seu cotidiano.
III- Cabe também ao professor, em sala, fazer conexões entre as relações que englobam grupos com alguma característica de vulnerabilidade, seja por gênero, classe, raça, renda, acesso à educação e afins.
Considerando as assertivas anteriormente lidas, assinale a alternativa CORRETA:
I- É possível combater o preconceito linguístico explicando aos estudantes que existem diferenças regionais no falar do brasileiro.
II- Faz-se relevante apresentar situações cotidianas nas quais as diferenças socioculturais são determinantes para o entendimento da diversidade que cada falante pode utilizar em seu cotidiano.
III- Cabe também ao professor, em sala, fazer conexões entre as relações que englobam grupos com alguma característica de vulnerabilidade, seja por gênero, classe, raça, renda, acesso à educação e afins.
Considerando as assertivas anteriormente lidas, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Monitor do PIM |
Q4160514
Pedagogia
A educação social tem duas características distintas: o seu âmbito social e seu caráter pedagógico. Para Freire, toda prática educativa deve envolver o educador e o educando, promovendo objetos de conhecimento, métodos, processos, técnicas e materiais didáticos que os façam desenvolver um processo, uma mudança ou uma transformação, pois esta educação social é fundamentada na ação e na intervenção sistemática. Sabendo disso, o ___________________ consiste em satisfazer as necessidades básicas que derivam de uma situação de dificuldade social, sem entrar na modificação das condições que geram essa situação.
Assinale a alternativa que completa a sentença CORRETAMENTE.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4117030
Pedagogia
O multiculturalismo é citado por Santiago e Ivenicki (2016) como um fenômeno que
pode se tornar ambíguo na medida em que pode gerar fenômenos sociais positivos (tais como o fim
de congelamentos identitários por meio de hibridizações culturais e trocas positivas entre diferentes
grupos culturais), mas, também, pode fomentar fenômenos sociais negativos (como racismos,
discriminações, intolerâncias religiosas, guetismos e xenofobias), que se dão por meio das
hierarquizações culturais que ocorrem quando certo grupo concebe que sua cultura é superior, e a
legitima para o restante da sociedade, desvalorizando, assim, a cultura de outros grupos. A partir da
fala de Santiago e Ivenicki acerca do multiculturalismo, assinale a alternativa que dialoga com a ideia
do texto supracitado.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4014641
Pedagogia
Na sociedade, o papel da escola ultrapassa o processo
do ensino e aprendizagem, de conteúdo e conhecimento
científico, porque, desde cedo, a escola se empenha em
ensinar e socializar, desenvolvendo os conteúdos para a
formação intelectual, moral e cidadã. (...)
(https://www.sponte.com.br/papel-da-escola-na-sociedade) − (Adaptado)
Nesse sentido, enquanto instituição formadora, a escola ainda desempenha o papel de:
I.Ajudar a desenvolver o pensamento crítico do aluno, ensinando-o a se posicionar social e politicamente.
II.Assegurar a inclusão educacional; ajudar o aluno a desenvolver suas competências socioemocionais.
III.Ensinar o aluno a desenvolver suas percepções de mundo; como também seus direitos e deveres para com a sociedade.
IV.Formar cidadãos capazes de transformar a sociedade e torná-la mais justa; instruir o aluno para que ele consiga construir uma boa carreira no mercado de trabalho.
V.Ofertar ao aluno a ascensão no mercado de trabalho, mantendo-o cônscio de seu papel social.
Marque a alternativa com a opção correta.
(https://www.sponte.com.br/papel-da-escola-na-sociedade) − (Adaptado)
Nesse sentido, enquanto instituição formadora, a escola ainda desempenha o papel de:
I.Ajudar a desenvolver o pensamento crítico do aluno, ensinando-o a se posicionar social e politicamente.
II.Assegurar a inclusão educacional; ajudar o aluno a desenvolver suas competências socioemocionais.
III.Ensinar o aluno a desenvolver suas percepções de mundo; como também seus direitos e deveres para com a sociedade.
IV.Formar cidadãos capazes de transformar a sociedade e torná-la mais justa; instruir o aluno para que ele consiga construir uma boa carreira no mercado de trabalho.
V.Ofertar ao aluno a ascensão no mercado de trabalho, mantendo-o cônscio de seu papel social.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itapuranga - GO
Prova:
IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Itapuranga - GO - Educador Físico |
Q3987040
Pedagogia
O fenômeno social do esporte deve ser transformado a partir
do “interesse real” dos alunos em contraposição aos “falsos
interesses” do esporte de alto rendimento. Dessa maneira, a
aprendizagem esportiva no mundo vivido ou de movimentos
é compreendida contra a “falsa consciência e as ilusões
objetivas” do esporte. Essa perspectiva de ensino é sustentada
pela abordagem
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itapuranga - GO
Prova:
IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Itapuranga - GO - Educador Físico |
Q3987039
Pedagogia
Nos estudos desenvolvidos por Marcellino (1987), o autor tece
críticas à visão funcionalista do lazer enquanto um subsistema
que mantém a ordem social. Para o autor, essa visão é composta
por quatro vertentes, sendo elas as seguintes:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |
Q3894383
Pedagogia
A realidade educacional é marcada pela
singularidade dos ambientes humanos de
convivência e aprendizado. De acordo com
Maria Letícia Nascimento, a infância no Brasil é
analisada a partir da disparidade de
oportunidades e condições econômicas e sociais
que caracteriza os grupos de crianças. Dentro da
perspectiva teórica abordada pela autora, qual o
aspecto utilizado pela organização social para
definir socialmente o lugar da infância e, dessa
forma, os relacionamentos entre os adultos e as
crianças?
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Professor Nível FI, FII e Especializado |
Q3893080
Pedagogia
Uma escola voltada para o pleno
desenvolvimento do educando valoriza a
transmissão de conhecimento, mas
também enfatiza outros aspectos: as
formas de convivência entre as pessoas,
o respeito às diferenças, a cultura escolar.
(Progestão.2001, p.45)
Sobre “Funções Sociais da Escola”, analise as informações seguintes.
As informações contêm elementos que caracterizam correta e respectivamente na série I; II e III - as Funções apresentadas na alternativa:
I - "Atenuar, em parte, os efeitos da desigualdade e preparar cada indivíduo para lutar e se defender nas melhores condições possíveis, no cenário social”.
II - "Garantir a reprodução social e cultural como requisito para sobrevivência mesma da sociedade".
III - "Utilizar o conhecimento para compreender as origens das influências, seus mecanismos, intenções e consequências, e oferecer para debate público e aberto as características e efeitos para o indivíduo e a sociedade desse tipo de processo de reprodução".
(Progestão.2001, p.45)
Sobre “Funções Sociais da Escola”, analise as informações seguintes.
As informações contêm elementos que caracterizam correta e respectivamente na série I; II e III - as Funções apresentadas na alternativa:
I - "Atenuar, em parte, os efeitos da desigualdade e preparar cada indivíduo para lutar e se defender nas melhores condições possíveis, no cenário social”.
II - "Garantir a reprodução social e cultural como requisito para sobrevivência mesma da sociedade".
III - "Utilizar o conhecimento para compreender as origens das influências, seus mecanismos, intenções e consequências, e oferecer para debate público e aberto as características e efeitos para o indivíduo e a sociedade desse tipo de processo de reprodução".
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |
Q3892653
Pedagogia
Para compreender os aspectos concernentes à
surdez, é possível analisar as concepções: médica
(concepção orgânico-biológica) e social
(socioantropológica), que visam esclarecer as
características e especificidades responsáveis por
essa condição do indivíduo. De acordo com a
concepção orgânico-biológica, é incorreto
afirmar:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |
Q3892650
Pedagogia
O contexto escolar é marcado por questões que
exacerbam o preconceito. Aquino (1998) traz
toda uma contextualização teórica pautada nas
diferenças e preconceitos presentes na escola.
Por meio dessas análises, o autor, a partir da
fundamentação teórica descrita em sua obra,
assinala alguns conceitos arraigados que
possibilitam a compreensão mais a fundo sobre a
questão do preconceito. De acordo com o autor,
o que define a concretização e personificação do
preconceito?
Q3736303
Pedagogia
Para assinalar com V (verdadeiro) ou F (falso) analisa as alternativas abaixo, considerando as ideias
apresentadas no texto "A trajetória da assistência estudantil na educação superior brasileira".
( )O foco do texto é questionar em que medida as ações de assistência estudantil podem dificultar o acesso, a permanência e diplomação na educação superior.
( ) A assistência estudantil possibilita os recursos para a superação dos obstáculos para o bom desempenho acadêmico, minimizando situações de abandono e trancamento de matrícula.
( )A assistência estudantil tem grande relevância no contexto brasileiro devido as suas altas taxas de desigualdade social.
( ) A assistência estudantil é um campo de disputas a ser consolidado enquanto uma política pública.
( ) Dificuldades de cunho econômico não interferem na trajetória acadêmica de estudantes de baixa renda.
A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( )O foco do texto é questionar em que medida as ações de assistência estudantil podem dificultar o acesso, a permanência e diplomação na educação superior.
( ) A assistência estudantil possibilita os recursos para a superação dos obstáculos para o bom desempenho acadêmico, minimizando situações de abandono e trancamento de matrícula.
( )A assistência estudantil tem grande relevância no contexto brasileiro devido as suas altas taxas de desigualdade social.
( ) A assistência estudantil é um campo de disputas a ser consolidado enquanto uma política pública.
( ) Dificuldades de cunho econômico não interferem na trajetória acadêmica de estudantes de baixa renda.
A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q3736289
Pedagogia
O termo "ação afirmativa" é de conceituação ampla e carregado de sentidos, o que reflete os debates,
os recursos ou os direitos especiais para membros de um grupo social desfavorecido. Sobre essa temática, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Auxiliar de Professor da Educação Básica - Educação Indigena |
Q3733818
Pedagogia
A Educação para a Interculturalidade pretende incentivar
os alunos a conhecer os conceitos de identidade e
pertença, cultura(s), pluralismo e diversidade cultural,
nesse contexto, analise as proposições abaixo:
I.Compreender a natureza pluralista da nossa sociedade e do nosso mundo.
II.Compreender a complexidade e riqueza das relações entre diferentes culturas, tanto no plano individual como no comunitário.
III.Promover o diálogo entre as pessoas da nossa convivência.
Após sua análise assinale a alternativa correta no que diz respeito aos seus objetivos:
I.Compreender a natureza pluralista da nossa sociedade e do nosso mundo.
II.Compreender a complexidade e riqueza das relações entre diferentes culturas, tanto no plano individual como no comunitário.
III.Promover o diálogo entre as pessoas da nossa convivência.
Após sua análise assinale a alternativa correta no que diz respeito aos seus objetivos:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Auxiliar de Professor da Educação Básica |
Q3733142
Pedagogia
Analise as proposições abaixo:
I.Princípios são juízos abstratos de valor que orientam a interpretação da norma.
II.O conceito de cidadania sofreu evolução ao longo do tempo. Logo, a noção do alcance do exercício foi ampliada. Hoje, entende-se que o exercício da cidadania pressupõe a participação ativa do cidadão nos rumos da sociedade em que vive, por exemplo, reivindicando soluções, fiscalizando o trabalho dos seus governantes e mobilizando-se para conseguir resultados positivos para a coletividade.
III.Valores podem ser conceituados como manifestações de um ideal voltado para a perfeição, a exemplos dos valores da honestidade, da virtude, da solidariedade e do altruísmo. Podemos dizer que as pessoas agem de acordo com seu sistema de valores, que lhes permite "classificar" os atos e condutas em desejáveis ou não desejáveis, aceitáveis e não aceitáveis.
Após análise, marque a opção CORRETA:
I.Princípios são juízos abstratos de valor que orientam a interpretação da norma.
II.O conceito de cidadania sofreu evolução ao longo do tempo. Logo, a noção do alcance do exercício foi ampliada. Hoje, entende-se que o exercício da cidadania pressupõe a participação ativa do cidadão nos rumos da sociedade em que vive, por exemplo, reivindicando soluções, fiscalizando o trabalho dos seus governantes e mobilizando-se para conseguir resultados positivos para a coletividade.
III.Valores podem ser conceituados como manifestações de um ideal voltado para a perfeição, a exemplos dos valores da honestidade, da virtude, da solidariedade e do altruísmo. Podemos dizer que as pessoas agem de acordo com seu sistema de valores, que lhes permite "classificar" os atos e condutas em desejáveis ou não desejáveis, aceitáveis e não aceitáveis.
Após análise, marque a opção CORRETA:
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