Ter a comunidade ativamente envolvida com a escola é de fundamental importância no desenvolvimento da aprendizagem de crianças e jovens, principalmente quando esse envolvimento se dá por meio da relação entre família e escola. Qual das alternativas abaixo cita um aspecto importante dessa relação? 

Garantir aprendizagens significativas que promovam o desenvolvimento das habilidades que oferecem ao estudante a possibilidade de ser um cidadão consciente e crítico, capaz de assumir seu lugar na sociedade é:

Qualidade de vida refere-se à saúde, melhores condições de trabalho, aperfeiçoamento da moradia, boa alimentação, uma educação satisfatória, liberdade política, proteção contra a violência, usufruir as horas de lazer, participar de atividades motoras e esportivas, necessidade de conviver com o outro ou então almejar uma vida longa, saudável e satisfatória.

Fonte: Simões (2001) apud PASCOAL, Miriam. Qualidade de vida e educação. Revista de educação PUC-Campinas, n. 17, 2004.

Portanto, a respeito do tema qualidade de vida, avalie as alternativas e, marque a opção INCORRETA:

De acordo com Libâneo (2013, p.15), “cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, auxiliar no desenvolvimento de suas capacidades físicas e espirituais, prepará-los para a participação ativa e transformadora nas várias instâncias da vida social”. A partir das ideias do autor sobre a prática educativa e sociedade, é possível afirmar que:
I- A prática educativa não é apenas uma exigência da vida em sociedade, mas também o processo de prover os indivíduos dos conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e a transformá-lo em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade.
II- O trabalho docente é parte integrante do processo educativo mais global pelo qual os membros da sociedade são preparados para a participação na vida social.
III- A educação é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e ao funcionamento de todas as sociedades.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é: 

Quais as três vertentes da teoria crítico-reprodutivista na educação?

A visão crítico-reprodutivista da educação espalhou-se pelo mundo, principalmente, em decorrência do movimento de maio de 1968, conhecido como movimento de revolução cultural que teve grande destaque a partir da ação dos jovens franceses. Tal movimento objetivava realizar a revolução social por meio da revolução cultural. Aqui no Brasil a teoria crítico-reprodutivista marcou presença nos programas de pós-graduação em educação. São características inerentes à teoria críticore-produtivista da educação:
I. Fazer da escola um locus de emancipação das classes populares, através de um ensino que os coloque em condições de assumir o controle econômico, político e ideológico da sociedade.

II. A escola é vista como espaço de resistência e confronto contra a ideologia burguesa. Daí é importante, de acordo com todas as vertentes dessa teoria sociológica da educação, fazer da formação de professores um espaço privilegiado de formação política para confrontar o status quo das classes dominantes.

III. Em uma das vertentes dessa teoria, defende-se que a escola é espaço privilegiado de disseminação da ideologia burguesa. Com efeito, a luta de classes no âmbito do espaço escolar é inútil; a ideologia proletária não é construída na escola burguesa. Origina-se fora dela, nos movimentos organizados dos trabalhadores.

Entende-se a Educação como processo e prática social constituída e constituinte das relações sociais mais amplas; Processo contínuo de formação; Direito inalienável do cidadão. Partindo desse conceito e tendo como base a função social da escola, analise as assertivas abaixo:

I- A Função social da escola é o Compromisso com a formação do cidadão e da cidadã com fortalecimento dos valores de solidariedade, compromisso com a transformação dessa sociedade.

II- Apesar das transformações sofridas no decorrer da história, a escola representa uma Instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber.

III- A função social da escola é muito relativa e tangível, pois há várias formas de pensar a educação.

IV- Cabe à escola formar alunos com senso crítico, reflexivo, autônomo e conscientes de seus direitos e deveres tendo compreensão da realidade econômica, social e política do país, sendo aptas a construir uma sociedade mais justa, tolerante às diferenças culturais como: orientação sexual, pessoas com necessidades especiais, etnias culturais e religiosas etc. Passando a esse aluno a importância da inclusão e não só no âmbito escolar e sim em toda a sociedade.

V- Educação deve formar indivíduos que se adaptem a estrutura social vigente instituindo os caminhos e normas que cada um deve seguir, tendo sempre como horizonte a instituição e manutenção da ordem social, a educação é um forte instrumento de coesão social e cabe ao estado ofertá-la e supervisioná-la.

É correto o que se afirma em:

Ao iniciar seu atendimento na sala de recursos, o professor da Educação Especial recebe um comunicado oriundo do setor de Fonoaudiologia, afirmando que não deverá proceder o ensino de Libras para dois de seus alunos com deficiência auditiva profunda, pois os mesmos colocarão o “Implante Coclear” no próximo ano. Preocupado com a orientação, o professor foi conversar com a direção da unidade que, mesmo sabendo que os alunos já estão sinalizando e possuem claras marcas da presença da chamada “identidade surda”, determinou o imediato acatamento da orientação do setor. Podemos afirmar, com base no presente descritivo, que tanto o setor citado quanto à direção da unidade, trazem consigo profundos sinais da seguinte perspectiva sobre a surdez:

Sobre a função social da escola, pode-se afirmar:

I. A função da escola vai além da aprendizagem de conceitos, teorias e desenvolvimento de habilidades e atitudes.

II. Atribui-se, também, como função da escola orientar a formação dos educandos tendo em vista um posicionamento crítico e consciente dos alunos na sociedade.

III. A escola deve ter em mente essa relação intrínseca entre promoção do acesso ao conhecimento construído pela humanidade e a construção de um indivíduo politicamente formado.

IV. A conjuntura atual, busca uma escola que desempenhe uma função crítica, com o objetivo de formar o educando de maneira integral na qual o aluno tenha acesso ao conhecimento culturalmente produzido pela humanidade e que possa posicionarse criticamente diante da realidade em que está inserido.

A sequência correta é:

A comunidade escolar é um termo que se refere ao conjunto de pessoas e grupos envolvidos e afetados pela vida e funcionamento de uma escola. Nesse sentido, é correto afirmar que o conceito de comunidade escolar envolve:

Considerando a importância do aprendizado da convivência na educação, conforme descrito, que enfatiza o desenvolvimento do trabalho em equipe e a superação do individualismo, avalie as seguintes afirmações sobre o papel da escola neste contexto como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A escola deve incentivar a formação de amizades e a compreensão da importância do trabalho em grupo, fomentando o entendimento da diversidade humana.
(__)O aprendizado da convivência se limita ao desenvolvimento de habilidades sociais sem impacto na formação acadêmica do estudante.
(__)A experiência de convivência na escola deve se concentrar em promover uma cultura de uniformidade, minimizando as diferenças individuais.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Sobre as relações do Agente de Segurança Escolar e sua interação com a comunidade escolar, o Agente deve: 

Entende-se que as políticas públicas educacionais, pautadas no conceito de equidade, devem ter como foco a ideia de que as oportunidades independem da etnia, do gênero ou da condição socioeconômica:

Considere o texto abaixo:

"[...] segundo pesquisa do Data Popular 44% dos jovens se declararam católicos, 37% evangélicos, 6% tem outras religiões e 11% não possuem religião. A Constituição garante a liberdade de crença e assegura o livre exercício, mas em todo Brasil o número de casos de intolerância religiosa tem aumentado." 

(Fonte: Câmara dos Deputados. Disponível em: <https://www.camara.leg.br/tv/491067-diversidade-religiosa/ > Acesso em: 02 de dezembro de 2023)

Os dados apresentados no texto são capaz de revelar que:

A secularização diz respeito ao processo pelo qual as instituições sociais, políticas e culturais se tornam independentes da influência religiosa. Isso implica uma redução do poder e da influência das instituições religiosas sobre aspectos da vida pública e privada. Nesse contexto, pode-se afirmar que são fatores que contribuem para o processo de secularização, EXCETO:

Assinale a alternativa correta. Foi o primeiro a ter uma Sociologia da Educação sistematizada em obras como Educação e Sociologia, A Evolução Pedagógica na França e Educação Moral. Segundo este teórico, “A Sociologia da educação serviria para os futuros professores para uma nova moral laica e racionalista, sem influência religiosa. Ele lançou as bases da teoria da socialização, processo pelo qual, passando pela família, escola e outras agências sociais, o indivíduo torna-se um ser social. A socialização é um processo que ocorre por toda a vida do indivíduo, mas é claro que na escola ela ocorre de forma sistemática e organizada”. 

Com base nas proposições da abordagem críticosuperadora, identifique a alternativa que corresponde corretamente ao projeto histórico de sociedade almejado por esta abordagem, capaz de contribuir para uma permanente articulação entre o desenvolvimento do ensino da cultura esportiva elaborada e a elevação máxima do desenvolvimento das funções psicológicas superiores:

É correto afirmar que as Políticas Afirmativas aplicadas no cenário das escolas têm o seguinte propósito:

A tirinha do Armandinho, de autoria de Alexandre Beck, aborda sobre a questão do preconceito e do consequente sofrimento de um autista, que possui uma condição neurodivergente:




A tirinha pressupõe um contexto de diferença a partir de características de determinados indivíduos que não são típicas na sociedade, como é o caso do autista, historicamente parte de um grupo excluído. Sobre as estratégias e atividades de inclusão no contexto educacional, assinale a alternativa correta:  

Sobre os fatores que geralmente dificultam a aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA: