Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.436 questões
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Psicopedagogo |
Q2344935
Pedagogia
Segundo Wallon, os aspectos orgânico e social são
fundamentais para o desenvolvimento da criança e especialmente
dependentes do contexto sociocultural. Nesse sentido, podemos
afirmar que a aprendizagem:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Psicopedagogo |
Q2344934
Pedagogia
A teoria psicogenética do desenvolvimento de Henri Wallon
integra a afetividade e a inteligência, onde a criança passa por
cinco estágios que são, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Psicopedagogo |
Q2344933
Pedagogia
Considerando que o objeto central de estudo da
psicopedagogia é o processo de aprendizagem humana no que
tange aos seus padrões evolutivos normais e patológicos, a
intervenção psicopedagógica objetiva, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Psicopedagogo |
Q2344932
Pedagogia
“A Psicopedagogia tem como objeto de estudo a aprendizagem
humana, como se dá o aprender, suas variações e os fatores
implicados, como ocorrem as alterações na aprendizagem e como
preveni-las, ou tratá-las”, Bossa (2000). Acerca da relação desse
campo com outras áreas de estudo:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |
Q2343858
Pedagogia
Considere a seguinte descrição:
"Trata-se de um distúrbio que se manifesta principalmente durante a infância e adolescência, caracterizado por comportamento desafiador e impulsivo, bem como dificuldade em lidar com situações frustrantes e uma inclinação à teimosia, entre outros sintomas."
A que distúrbio essa descrição se relaciona?
"Trata-se de um distúrbio que se manifesta principalmente durante a infância e adolescência, caracterizado por comportamento desafiador e impulsivo, bem como dificuldade em lidar com situações frustrantes e uma inclinação à teimosia, entre outros sintomas."
A que distúrbio essa descrição se relaciona?
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |
Q2343851
Pedagogia
Qual das alternativas abaixo apresenta uma
afirmação incorreta em relação ao Transtorno do
Espectro Autista (TEA)?
Ano: 2023
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2343544
Pedagogia
Das alternativas abaixo, assinale aquela que, epistemologicamente, representa um pressuposto da teoria de aprendizagem construtivista:
Ano: 2023
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2343539
Pedagogia
A didática como ciência, como arte e como práxis necessita apoiar-se em alguma teoria da aprendizagem. Analise as afirmativas a seguir e assinale aquela que corresponde à teoria da Gestalt ou teoria de campo:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Atendente de Educação Infantil
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Iniciais |
Q2342226
Pedagogia
Segundo Vygotsky, assinalar a alternativa que preenche
a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
A Zona de Desenvolvimento __________ define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário.
A Zona de Desenvolvimento __________ define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário.
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341342
Pedagogia
Leia o caso a seguir.
Uma professora trabalha em uma creche no município em que reside e está responsável, junto com outra docente, por dez bebês, todos com menos de dois anos de vida. Para montar seu plano de trabalho, ela vai planejar suas atividades cotidianas e precisa levar em conta as características dos bebês. Eles sugam, puxam, prendem, pegam, mas também empurram afastando objetos que não são de seu interesse em detrimento dos que são.
Estudiosa de Jean Piaget, a mencionada professora sabe que o desenvolvimento cognitivo infantil nessa fase corresponde ao que ele nominava de
Uma professora trabalha em uma creche no município em que reside e está responsável, junto com outra docente, por dez bebês, todos com menos de dois anos de vida. Para montar seu plano de trabalho, ela vai planejar suas atividades cotidianas e precisa levar em conta as características dos bebês. Eles sugam, puxam, prendem, pegam, mas também empurram afastando objetos que não são de seu interesse em detrimento dos que são.
Estudiosa de Jean Piaget, a mencionada professora sabe que o desenvolvimento cognitivo infantil nessa fase corresponde ao que ele nominava de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341329
Pedagogia
O brincar ocupa um lugar importante no desenvolvimento da
criança, como evidenciado por Vigotski. Isto coloca tarefas
importantes para a educação infantil, pois exige um lugar
para o brincar na instituição educacional e uma prática
docente consequente. Conforme o referido autor, o brincar
é importante porque é uma
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341323
Pedagogia
Notável pesquisador da psicologia e da educação, Lev
Semionovich Vigotski estudou o desenvolvimento humano.
Ele observou que, em relação ao desenvolvimento do
indivíduo, verifica-se uma distância entre o seu nível de
desenvolvimento real e o seu nível de desenvolvimento
potencial. A referida distância é conceituada como
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341169
Pedagogia
De acordo com Cavalcanti (2019), o ensino deve estar
centrado no aluno e em seu desenvolvimento, pois o
resultado que se espera das atividades escolares é que
possam ocorrer mudanças no modo de pensar, de ser e de
atuar desse aluno. Nessa perspectiva, o papel do professor é
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Empresa Cuiabana de Saúde Pública - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Empresa Cuiabana de Saúde Pública - MT - Pedagogo Hospitalar |
Q2340711
Pedagogia
De acordo com Guerra (2002, p. 12), ao optar pelo uso
da expressão “dificuldades de aprendizagem”, expressa-se a
compreensão de que essas “dificuldades podem ser superadas,
os desafios [podem ser] transpostos e as ‘disabilidades’ [podem]
ser transformadas em habilidades escolares”. Portanto, o uso de
rótulos para uma criança com dificuldades de aprendizagem é
considerado:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santana do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q2338754
Pedagogia
Considerando que problemas de aprendizagem
constituem uma ampla gama de condições que
afetam negativamente o desempenho acadêmico de
um indivíduo para entender, recordar ou comunicar
informações (SMITH, Corine; STRICK, Lisa. Dificuldades
de aprendizagem de A-Z: Guia completo para
educadores e pais. Porto Alegre: Penso, 2012),
assinale a única alternativa NÃO considerada causa
comum desses problemas:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santana do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q2338753
Pedagogia
Para Nádia Bossa, em seu livro Fracasso escolar:
um olhar psicopedagógico (Porto Alegre: Artmed,
2002), o fenômeno do fracasso escolar decorre, não
de uma causa única, mas de um conjunto de
determinações. Como exemplos de fatores comuns
que podem produzir esse fenômeno, podemos
mencionar:
1. Problemáticas afetivas. 2. Problemáticas sociais. 3. Problemáticas familiares. 4. Problemáticas escolares.
Estão corretos:
1. Problemáticas afetivas. 2. Problemáticas sociais. 3. Problemáticas familiares. 4. Problemáticas escolares.
Estão corretos:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santana do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q2338752
Pedagogia
Analise o caso a seguir.
Luís é um aluno dos anos finais do ensino fundamental que, devido a um déficit no componente fonológico da linguagem, tem dificuldade para associar o símbolo gráfico, as letras, com o som que elas representam, e organizá-los, mentalmente, numa sequência temporal. Em decorrência disso, apresenta autoestima baixa, o que o torna, em muitas ocasiões, uma pessoa triste e deprimida.
Com base nas características apresentadas acima, é
possível afirmar que a dificuldade de aprendizagem
experimenta por Luís é:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santana do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q2338750
Pedagogia
De acordo com o Manual MSD – Versão Saúde
Para a Família, os distúrbios de aprendizagem
envolvem uma incapacidade de adquirir, reter ou
usar habilidades ou informações gerais, o que
resulta de dificuldades com a atenção, com a
memória ou com o raciocínio e afeta o desempenho
acadêmico. Acerca desses distúrbios, é possível
afirmar:
I. As crianças afetadas podem ser lentas para aprender os nomes das cores ou das letras, para contar ou para aprender a ler e escrever.
II. As crianças fazem uma série de testes acadêmicos e de inteligência administrados por especialistas em aprendizagem e médicos que podem aplicar critérios estabelecidos para fazer o diagnóstico.
III. O tratamento envolve um plano de aprendizagem elaborado de forma genérica e impessoal para as habilidades da criança.
Assinale:
I. As crianças afetadas podem ser lentas para aprender os nomes das cores ou das letras, para contar ou para aprender a ler e escrever.
II. As crianças fazem uma série de testes acadêmicos e de inteligência administrados por especialistas em aprendizagem e médicos que podem aplicar critérios estabelecidos para fazer o diagnóstico.
III. O tratamento envolve um plano de aprendizagem elaborado de forma genérica e impessoal para as habilidades da criança.
Assinale:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santana do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q2338749
Pedagogia
Um dos capítulos fundamentais dos manuais de
didática é o da avaliação, descrita por Cipriano
Luckesi como uma apreciação qualitativa sobre
dados relevantes do processo de ensino e
aprendizagem, capaz de auxiliar o professor a tomar
decisões sobre o seu trabalho (LUCKESI, Cipriano
Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. 22.ed.
São Paulo: Cortez Editora, 2011). Nesse sentido, no
caso específico em que o professor deseja verificar
se os objetivos de ensino estão sendo alcançados, a
forma de avaliação mais adequada é a:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santana do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q2338748
Pedagogia
Em 1970, o “problema de aprendizagem” era
tido como um problema que tinha como causa uma
disfunção neurológica não detectada em exame
médico, chamada disfunção cerebral mínima – DCM.
Esse “problema”, em muitos países e também no
Brasil, era tratado por médicos, e ainda hoje esses
profissionais são procurados pelas famílias para
fornecerem algum diagnóstico. Bossa (2011, p. 77)
destaca que, numa concepção patologizante, o
rótulo DCM foi apenas um dentre os vários
empregados para camuflar problemas que, na
verdade, têm origem:
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