Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 214

Q3288094

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |

Q3288094 Pedagogia

É típico que a criança bem pequena também busque apreender as relações e conhecer a si e ao mundo que a cerca por meio do brincar. Entretanto, esse brincar tem especificidades relacionadas às características do seu nível de desenvolvimento infantil. Assim, considere as assertivas sobre o brincar das crianças de um ano de idade.
I- Os brinquedos nesta faixa etária são companheiros fiéis nas atividades lúdicas, especificamente em contextos de alegria, fantasias e empolgação. Não se observa o uso desse recurso em momentos de frustração, angústia ou medos.
II- Nessa fase, a criança tem curiosidade em explorar o corpo dos colegas como brinquedo, com extremo interesse em fundar vínculos afetivos.
III- Para que a criança possa adquirir autonomia e segurança nesta idade, o adulto/docente não deve interferir na oferta nem na escolha dos brinquedos.
IV- A rotatividade de brinquedos é uma característica desta faixa etária, que ora brinca com um brinquedo, depois com bugigangas, ora mexe com outros objetos diferentes, ora busca outra atividade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

IV.

B

I.

C

III.

D

II e III.

E

I, II e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3288087

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |

Q3288087 Pedagogia

Sommerhalder e Alves (2010), no livro Jogo e a educação na infância, afirmam que uma questão importante quando se trata da vivência do jogo na Educação Infantil “[...] diz respeito ao brinquedo e à sua real função, que [...] seria como um parceiro da criança”.
Fonte: SOMMERHALDER, Aline; ALVES, Fernando. Jogo e a educação na infância: muito prazer em aprender. Curitiba: CRV, 2011.
Considerando características, usos e função dos brinquedos na creche, marque a alternativa CORRETA.

A

O corpo não deve ser considerado um brinquedo, partindo do pressuposto de que o brinquedo é um objeto inanimado fruto de uma construção cultural, que ganha significado no contexto da brincadeira.

B

O brinquedo ideal para o desenvolvimento infantil, em específico para crianças bem pequenas, é aquele que reproduz o universo humano, como bonecas e bonecos que choram, andam, fazem xixi, falam, e brinquedos com design tecnológico, pois ambos estimulam a brincadeira simbólica na conexão com o mundo dos adultos.

C

Os brinquedos transacionais não são importantes somente para bebês, podendo acompanhá-los na creche e até além dela.

D

Os brinquedos preferidos e adequados para uma criança de 2 anos são especificamente os móbiles e os recursos sonoros e visuais.

E

Elementos do espaço não são considerados brinquedos para bebês, por conta de suas características do desenvolvimento infantil, pois até 1 ano e 11 meses eles não percebem situações de maior amplitude ou abstração, como pode ocorrer com o cenário espacial onde se encontram.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3288086

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |

Q3288086 Pedagogia

As trocas de afeto na primeira infância, seja com familiares, colegas e até com o professor, são as primeiras relações de uma criança. Então, a maneira com que essas relações são cultivadas lhes ensina a interagir e a se comunicar. Este também é um período de adaptação da criança ao meio físico e social, tornando os vínculos afetivos construídos nesta fase essenciais para sua evolução. Considerando tal direcionamento, analise as proposições a seguir.
I- Recepção matinal não é um momento específico para explorar a afetividade na creche, pois a chegada pode ser repleta de crianças que choram quando se “separam” dos pais, e dar acalento/afeto pode estimular ainda mais esse choro e contaminar negativamente a emoção das outras crianças, desregulando-as.
II- Brincadeiras livres em ambientes como parques e caixas de areia não são momentos de conexão afetiva, pois a ideia é que garanta espaço para que a criança explore unicamente seu aspecto motor, quando as crianças escolhem como e com o que brincam.
III- A estratégia pedagógica da roda de conversa é um momento afetivo importante, pois as crianças podem compartilhar emoções e percepções sobre vivências e, assim, têm oportunidade de explorar e aprender a expressar emoções.
IV- É essencial que cada sala na creche tenha um cantinho da reflexão, espaço reservado para o qual a criança possa ir se estiver frustrada ou irritada, onde possa se acalmar ou conversar mais à vontade com o professor sobre seus sentimentos.
V- A hora do banho e de todas as rotinas de higiene deve ser um momento com enfoque na manutenção da vida, segurança e bem-estar físico, sem correlação com o elemento afetivo.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I.

C

II e III.

D

III e IV.

E

IV e V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3288085

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |

Q3288085 Pedagogia

Diversos autores organizaram teorias sobre a aprendizagem e sobre desenvolvimento infantil, dentre eles Piaget, Vygotsky e Wallon. Pensando nas ideias desses autores, que podem embasar a atuação docente na creche, assinale a alternativa CORRETA.

A

Vygotsky propôs que a atuação docente nos espaços educativos implica no aproveitamento da ZDP para a construção da ZDR juntamente com as crianças, de modo que possam alcançar novos patamares da aprendizagem de conhecimento e habilidades que ainda não possuem.

B

O período a partir de 2 anos de idade, segundo Piaget, não envolve mais uma inteligência prática, porque a criança já ingressou na fase simbólica.

C

Vygotsky propõe que o desenvolvimento infantil determina como a criança pequena aprende, pois nos primeiros anos de vida seu processo é todo coordenado pelo desenvolvimento motor e cerebral.

D

Para Wallon, o estágio sensório-motor também inclui o estágio projetivo, estendendo-se até os quatro anos de idade.

E

Para Piaget, a primeira etapa do desenvolvimento é decisiva para a evolução psíquica da criança, pois é quando domina todo o universo prático que a cerca, através da percepção e do movimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3288072

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3288072 Pedagogia

Texto associado

Utilize o Texto I para responder à questão.

TEXTO 1

Fonte: Imagem e texto adaptado de uma reportagem disponível no site BBC News Brasil. Disponível em:<https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0rgnwkrl2lo> . Acesso em: 10 dez. 2024.

Analise as afirmativas abaixo, considerando o que está posto no Texto I e as considerações de Moreira (2023) sobre a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget. Fonte: MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de aprendizagem. 3. ed. ampl. [Reimpr.] Rio de Janeiro: LTC, 2023.
I- A manchete do Texto I reforça uma ideia equivocada de que o "núcleo duro" da teoria de Piaget são os conhecidos períodos de desenvolvimento cognitivo propostos por ele. No entanto, o verdadeiro "núcleo duro" de sua teoria está nos conceitos de assimilação, acomodação e equilibração, que constituem, de fato, a base de seu construtivismo.
II- As quatro etapas de que fala o Texto I são: período sensório-motor, período pré-conceitual, período intuitivo e período operacional-concreto.
III- A base epistemológica da teoria de Piaget defende que o conhecimento não é dado pelo meio social, mas nasce com o indivíduo. Portanto, a construção de conhecimentos pelo sujeito depende unicamente do seu amadurecimento, ou seja, do período de desenvolvimento cognitivo em que se encontra.
IV- Com base na teoria de Piaget, ensinar significa, pois, provocar o desequilíbrio na mente da criança para que ela, procurando o reequilíbrio, reestruture-se cognitivamente e aprenda. Assim, o mecanismo de aprender da criança é sua capacidade de reestruturar-se mentalmente, buscando um novo equilíbrio.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e IV.

B

II e III.

C

I, II e III.

D

II, III e IV.

E

IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3286808

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Agente de Serviços de Auxiliar de Sala |

Q3286808 Pedagogia

A dimensão afetiva é fundamental na formação de crianças e adolescentes e para a constituição do ambiente escolar enquanto espaço de desenvolvimento integral.

Assinale a opção que indica o emprego adequado dessa dimensão.

A

Interagir preferencialmente com determinados alunos conforme a afinidade em relação a eles.

B

Fazer com que o ambiente escolar replique o ambiente familiar em seus modos de relação.

C

Tratar com punição os alunos problemáticos para estimular uma mudança de comportamento.

D

Permitir que os alunos possam agir às vezes contra as regras da escola para não ser tão duro.

E

Acolher demandas emocionais a partir da escuta e do diálogo para favorecer a integração social do aluno.

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Q3286796

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Agente de Serviços de Auxiliar de Sala |

Q3286796 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, entre os 2 e 7 anos a criança se encontra no estágio pré-operacional do seu desenvolvimento, quando começam a representar o mundo através de palavras e imagens.

Assinale a opção que indica, corretamente, uma atividade adequada a esse estágio.

A

Experimentação com brinquedos com diversas cores e formas, de modo a exercitar a dimensão sensorial.

B

Manipulação de objetos geométricos, possibilitando a inteligência espacial e classificatória.

C

Promoção de discussões sobre temas éticos e sociais, desenvolvendo o senso crítico.

D

Criação artística com tinta e outros materiais, permitindo a execução de atividades criativas.

E

Proposição de problemas e charadas, de forma a exercitar o raciocínio lógico.

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Q3284944

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti Bravo - MA Provas: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática | Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor de 1° ao 5° ano |

Q3284944 Pedagogia

A relação entre desenvolvimento e aprendizagem no contexto educacional pode ser explicada de diferentes formas. Com base nas abordagens psicológicas, assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre esses dois processos.

A

O desenvolvimento é um pré-requisito para a aprendizagem, ou seja, a criança deve atingir uma certa maturidade antes de aprender.

B

O desenvolvimento e a aprendizagem são processos independentes, ocorrendo de maneira isolada e sem interação entre si.

C

A aprendizagem é vista como um processo passivo, onde o indivíduo apenas adquire conhecimento sem que haja mudanças no seu desenvolvimento.

D

O desenvolvimento e a aprendizagem se interrelacionam, sendo que a aprendizagem pode impulsionar o desenvolvimento, assim como o desenvolvimento pode facilitar o processo de aprendizagem.

E

O desenvolvimento se dá apenas por meio da interação social, sendo a aprendizagem algo secundário nesse contexto.

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Q3283967

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3283967 Pedagogia

Sobre as funções executivas, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Pode-se dizer que são as habilidades cognitivas envolvidas no controle e na coordenação das informações a serviço de ações voltadas para metas específicas.

( ) Podem ser definidas como um sistema supervisor importante para o planejamento, a capacidade de raciocínio e a integração de pensamento e ação.

( ) As habilidades das funções fazem com que as crianças tenham dificuldade em lidar com o ambiente em constante mudança, tornando-se prejudicial para crianças em desenvolvimento em ambientes de alto risco.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - C.

D

E - C - E.

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Q3283848

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Humanas |

Q3283848 Pedagogia

“A pedagogia humanista se distinguiu, sobretudo, pela ênfase dada à educação civil, centrada na preparação dos jovens para o exercício da vida pública, a partir dos modelos oferecidos pelas concepções retórico-políticas de matriz ciceroniana. Esse modelo de cultura civil, voltada para a vita activa e centrada no exercício da cidadania, está igualmente na base da elaboração, no contexto florentino, de um ideário republicano que associava a idade de liberdade (autogoverno) às formas de governo parlamentares e eletivas e acusava de tirânicas as formas principescas e monárquicas.”

Fonte: ARAÚJO, A. de M. et al. (Orgs). A Época Moderna. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2024. p. 356.

Sobre o desenvolvimento histórico do humanismo, assinale a alternativa correta.

A

O humanismo foi impedido de disseminar-se na Península Ibérica devido ao controle da Igreja Católica sobre as instituições educacionais e sua aversão às inovações filosóficas.

B

Os ideais humanistas de sociedade laica chocaram-se com o movimento da reforma protestante, defensor das formas de governo monárquico e da hierarquia social aristocrática.

C

Devido ao seu objetivo de reformar a sociedade civil na Europa ocidental, o humanismo apresentou forte desprezo pela história e uma obsessão com o tempo presente.

D

O otimismo contagiante dos ensaístas humanistas influenciou as obras de arte renascentistas, que, por meio de temas alegres e grande uso de cores e movimento, buscaram representar as ideias de vida ativa e de exercício da cidadania.

E

O humanismo europeu foi marcado pela ideia de aprimoramento do ser humano a partir da atividade educacional como maneira de reformar a sociedade.

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Q3281940

Ano: 2025 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Ubaí - MG Prova: COTEC - 2025 - Prefeitura de Ubaí - MG - Especialista em Educação Básica |

Q3281940 Pedagogia

Para Lev Vygotsky (1934), a aprendizagem ocorre por meio da interação social, e o professor tem papel fundamental como mediador do conhecimento. Um dos conceitos centrais de sua teoria é a zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que se refere ao/à

A

capacidade do aluno de aprender sozinho, sem precisar de apoio ou mediação de outros sujeitos no processo educativo.

B

distância entre o que o aluno faz sozinho e o que ele realiza com apoio, destacando a importância da interação social.

C

ensino centrado no professor, em que o aluno recebe informações prontas, sem necessidade de mediação ou colaboração.

D

memorização de conteúdos fixos, sem considerar a participação ativa do estudante no processo de ensinoaprendizagem.

E

nível de conhecimento já consolidado pelo aluno, indicando aquilo que ele pode fazer de forma independente e livre.

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Q3280134

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Profissional de Apoio Escolar |

Q3280134 Pedagogia

Sobre a atuação de Cuidador na Educação Inclusiva, é fundamental:

A

conhecer o processo de desenvolvimento da criança/estudante atualizando-se, através de leitura, participação em encontros pedagógicos, formação continuada em serviço através de atividades propostas pela escola e/ou secretaria de educação.

B

planejar as atividades, com base na ludicidade, e preparar o material necessário para execução das aulas com base nos recursos disponíveis na escola e nas capacidades da criança/estudante.

C

elaborar e cumprir planejamento, segundo a proposta pedagógica escolar com vistas à aprendizagem e ao fortalecimento das políticas públicas de inclusão.

D

apresentar à gestão escolar incidentes ou dificuldades ocorridas no decorrer da aula seja na sala ou em qualquer dependência da escola.

E

definir os objetivos a serem alcançados do plano curricular, organizar os recursos a nível de sala de aula e implementar ações de inclusão na escola.

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Q3280133

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Profissional de Apoio Escolar |

Q3280133 Pedagogia

Em se tratando do trabalho de cuidador no ambiente educacional, é sua função essencial:

A

auxiliar as atividades docentes.

B

observar o comportamento da criança/estudante para reportar à docência.

C

atender as individualidades de cada criança e/ou estudante.

D

planejar as atividades junto com o docente para perceber como a criança/estudante desenvolve seu papel com autonomia.

E

priorizar a autonomia da criança/estudante e atender às demandas da coletividade.

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Q3278994

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Educação Física |

Q3278994 Pedagogia

O esporte desempenha um papel significativo na formação de crianças, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. Nesse contexto, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O esporte para crianças deve focar exclusivamente na competição e na busca por resultados.

B

A prática esportiva na infância deve ser introduzida por meio da ludicidade e do desenvolvimento integral.

C

Crianças devem praticar esportes apenas quando atingirem a adolescência, evitando esforços precoces.

D

A introdução ao esporte deve ocorrer de forma padronizada, sem considerar as características individuais.

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Q3278772

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |

Q3278772 Pedagogia

Uma criança, quando resolve a questão da diferenciação entre escrita e desenho, passa a formular condições para que algo possa ser lido ou não. Para as crianças, nessa fase, as palavras para serem lidas devem:

I. Ter uma quantidade mínima de caracteres.
II. Ser iniciadas por consoante e devem estar na sequência consoante-vogal, e assim por diante.
III. Ser escritas com letras de forma.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q3278769

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |

Q3278769 Pedagogia

Em relação à aprendizagem dos conceitos matemáticos, analisar os itens.

I. É constituída pela atuação das crianças sobre os objetos e pelas interações com outras pessoas que possibilitem a sua atuação e o estabelecimento de relações entre os objetos.
II. Precisa estar centrada nos aspectos mais abstratos, por meio da linguagem verbal e figurativa. Ocorre de forma regressiva.
III. É um processo que se dá por repetição, memorização ou por meio de uma gradação de conteúdos que vai do mais fácil ao mais difícil.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q3278767

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |

Q3278767 Pedagogia

As funções executivas podem ser divididas em categorias de competências. Sobre a competência do autocontrole, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Auxilia as crianças a utilizarem sua imaginação e criatividade para resolver problemas.

B

Trata-se da capacidade de manter as informações na mente, onde elas podem ser manipuladas.

C

Trata-se de uma habilidade necessária para realizar tarefas cognitivas, tais como estabelecer uma relação entre dois assuntos, fazer cálculos apenas com a mente e estabelecer uma ordem de prioridade entre várias tarefas.

D

Ajuda as crianças a prestarem atenção, agirem menos impulsivamente e a manterem a concentração numa tarefa.

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Q3278765

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |

Q3278765 Pedagogia

A educação integral, no sentido do desenvolvimento pleno da pessoa, traz para a educação um novo olhar, que se impõe para a sociedade. Assinalar a alternativa que apresenta aspectos do desenvolvimento integral do estudante na escola contemporânea.

A

A educação básica deve visar à formação humana restrita aos processos cognitivos, o que implica compreender a linearidade do desenvolvimento infantil contrapondo-se à dimensão afetiva.

B

A educação integral deve reforçar a visão global do estudante em todas as dimensões (social, afetiva e cognitiva), assim como valorizar a tolerância e a amizade entre todas as nações, grupos raciais e religiosos.

C

A educação integral é um direito básico que supõe que todos têm direito à educação de qualidade e gratuita, do estágio elementar ao ensino superior.

D

A educação integral está comprometida prioritariamente com dimensão afetiva, supondo a superação da dimensão cognitiva, pois ela não tem aplicabilidade na vida real do estudante.

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Q3278588

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3278588 Pedagogia

Sobre a aprendizagem significativa, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Ocorre quando uma nova ideia não apresenta conexão com os conhecimentos prévios do estudante, sendo percebida como algo completamente novo.

B

As condições para que ocorra a aprendizagem são a adoção de materiais e estratégias potencialmente criativas, por parte do docente, e a predisposição para aprender, por parte do estudante.

C

Os conhecimentos prévios e a atribuição de sentido independem das interações sociais, podendo tornar um tema irrelevante quando este mantiver seu significado sociocultural.

D

Uma abordagem lúdica por si só já garante uma aprendizagem significativa.

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Q3278584

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3278584 Pedagogia

Uma proposta curricular que contempla a teoria da aprendizagem no centro preocupa-se com como algo a ser ensinado pode ser mais bem aprendido pelo sujeito. O foco está nas crianças e em como elas aprendem. Portanto, é papel do professor:

I. Disponibilizar instrumentos e contextos que apoiem as hipóteses, as relações e as descobertas das crianças.
II. Planejar, refletir, avaliar e documentar o processo de aprendizagem das crianças.
III. Organizar diferentes espaços e contextos, de modo a controlar o comportamento das crianças e regular o ritmo da turma.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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