Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 195

Q3506671

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3506671 Pedagogia

A instrumentalização pedagógica de jogos, danças e brincadeiras nos anos iniciais transcende a mera recreação, configurando-se como arcabouço para o desenvolvimento de competências complexas. Sua eficácia reside na intencionalidade mediadora do professor que, ao valorizar a ludicidade, a integra à construção de conhecimentos. Diante disso, sobre a potência formativa desses elementos no processo de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que:

A

A sistematização de atividades lúdicas em sequência progressiva, com foco na aquisição de habilidades motoras finas e grossas, é crucial para a prontidão acadêmica, garantindo o alinhamento com estágios de desenvolvimento pré-determinados.

B

A priorização do brincar livre e desestruturado, sem intervenção docente, maximiza a autonomia da criança e a descarga de tensões, sendo o principal vetor do desenvolvimento social e emocional na fase escolar.

C

A utilização de jogos competitivos com regras rígidas e a promoção de danças coreografadas visam, primariamente, ao aprimoramento da disciplina corporal e à preparação para avaliações de desempenho coletivo e individual.

D

O jogo simbólico e as dramatizações funcionam como laboratórios cognitivos e socioafetivos, permitindo à criança internalizar normas culturais, testar papéis sociais e reestruturar esquemas mentais ao operar com o "como se".

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Q3506405

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3506405 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações melhor descreve a importância de uma relação positiva entre professor e aluno no processo de aprendizagem?

A

Garante que o professor tenha controle total sobre a disciplina da turma, evitando qualquer tipo de questionamento.

B

Define que o professor deve ser o único detentor do conhecimento, cabendo aos alunos apenas reproduzir as informações transmitidas.

C

Assegura que os alunos sigam todas as ordens do professor sem hesitar, criando um ambiente de obediência.

D

Promove um ambiente de confiança e respeito, facilitando o aprendizado, a participação e o desenvolvimento socioemocional dos alunos.

E

Permite que o professor mantenha uma distância profissional para evitar envolvimento pessoal com os problemas dos alunos.

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Q3503840

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática |

Q3503840 Pedagogia

Considere o fragmento textual a seguir como base para a questão.

A aranha que tece uma teia e a abelha que constrói uma colmeia de cera fazem isso por meio do instinto, de modo mecânico, idêntico e não demonstram maior atividade nisso do que nas demais reações adaptativas. O tecelão e o arquiteto são outra história. Como diz Marx, eles construíram sua obra antes em suas cabeças; o resultado obtido no processo de trabalho ocorreu idealmente antes do seu início [...].

Vigotsky, L. S. Psicologia, desenvolvimento humano e marxismo. Tradução: Priscila Marques. São Paulo: Hogrefe, 2023, p. 37.

O fragmento acima apresenta um exemplo nodal do que ocorre no processo de desenvolvimento, tipicamente humano, que Vygotsky denominou de

A

função psicológica superior.

B

experiência histórica.

C

função psicológica inferior.

D

experiência herdada.

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Q3503834

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática |

Q3503834 Pedagogia

Historicamente, o conceito de aprendizagem passou por várias mudanças decorrentes do pluralismo de enfoques teóricos e, consequentemente, da diversidade de objetos de estudos da psicologia. Nesse sentido, as concepções de aprendizagem assumidas pelas diferentes abordagens teóricas reverberaram em teorizações que, em determinados aspectos, opuseram-se, aproximaram-se e/ou visaram à superação umas das outras. É o caso da teoria

A

da aprendizagem significativa, uma abordagem cognitiva, desenvolvida por Ausubel, que, em oposição à aprendizagem mecânica, tributária da teoria behaviorista, propôs a aprendizagem estruturada a partir da conexão entre conhecimentos prévios e novas informações, o que o autor denominou de equilibração.

B

behaviorista que, segundo Skinner, representante renomado dessa abordagem, opôs-se à psicanálise e cunhou os termos lei do efeito, condicionamento clássico e modelagem de comportamento, elevando a psicologia ao status de ciência do comportamento de base experimental que concebe o comportamento como resultado da relação estímulo-resposta.

C

histórico-cultural, na qual Vygotsky opôs-se às correntes de pensamento que reduziam a psicologia ao estudo de comportamentos condicionados por mecanismos externos ao sujeito e ignoravam o problema da consciência. De acordo com o autor, a consciência destacava-se como uma categoria-chave de diferenciação do psiquismo humano.

D

psicogenética, desenvolvida por Piaget, que, ao recusar as teorias associacionistas, propõe uma concepção de aprendizagem evolutiva, caracterizada por uma sucessão de estágios denominados de estágio sensório-motor projetivo, estágio pré-operacional, estágio operatório prático e estágio operatório formal.

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Q3502692

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502692 Pedagogia

Foreign language teaching methodologies have emerged under the influence of theories adopted by the Social Sciences, primarily by

A

Sociology and Pragmatics.

B

Psychology and Linguistics.

C

Anthropology and Sociology.

D

Pedagogy and Sociology.

E

Psychology and Pedagogy.

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Q3498677

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: CONAB Prova: CONSULPAM - 2025 - CONAB - Analista - Pedagogia |

Q3498677 Pedagogia

Em um mundo em constante evolução, a capacidade de se adaptar a novas situações e desafios é crucial. Cumpre, portanto, a compreensão de que a adaptabilidade é a capacidade de:

A

Criar um ambiente de trabalho agradável e produtivo.

B

Ajustar atitudes e comportamentos para lidar com mudanças e desafios.

C

Fazer acontecer a gestão da mudança e a evolução do pensamento crítico.

D

Estudar as causas e consequências do modo de agir pessoal em grupos de trabalho.

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Q3498676

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: CONAB Prova: CONSULPAM - 2025 - CONAB - Analista - Pedagogia |

Q3498676 Pedagogia

O desenvolvimento pessoal é o processo pelo qual o ser humano se torna a melhor versão de si mesmo, alcançando todo o seu potencial. Um dos pilares fundamentais desse tipo de desenvolvimento é a clareza do propósito de vida. Nessa perspectiva, é essencial dispor de motivação pessoal:

A

Variável em função da meta.

B

Plural e diversa.

C

Adequada aos desejos.

D

Forte e difusa.

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Q3498593

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB-Séries Iniciais |

Q3498593 Pedagogia

Em uma sala de aula onde a relação professor/aluno é baseada no diálogo e no respeito mútuo, é possível observar:

A

A construção de um ambiente de cooperação e aprendizagem.

B

O aumento da passividade dos alunos nas atividades.

C

A centralização da fala e decisões no professor.

D

A valorização apenas dos conteúdos previstos no currículo.

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Q3498590

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB-Séries Iniciais |

Q3498590 Pedagogia

De acordo com as bases psicológicas da aprendizagem, o professor deve considerar o desenvolvimento cognitivo e emocional do aluno. Qual alternativa apresenta uma prática pedagógica coerente com essa perspectiva?

A

Aplicar o mesmo conteúdo e ritmo para toda a turma, sem adaptações.

B

Desconsiderar o conhecimento prévio dos alunos para evitar desigualdades.

C

Estimular a participação ativa, respeitando o ritmo e o desenvolvimento individual.

D

Utilizar apenas avaliações padronizadas, garantindo a imparcialidade.

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Q3497032

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |

Q3497032 Pedagogia

Piaget (1971) considera que o processo de desenvolvimento cognitivo se dá em estágios. Em um destes estágios, a criança passa a construir noções de tempo, espaço, velocidade, ordem e causalidade, conseguindo estabelecer relações entre diferentes aspectos e extrair informações da realidade. Embora já inicie processos de abstração, ainda necessita do apoio do mundo concreto para alcançá-la plenamente. Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao estágio do desenvolvimento descrito.

A

Pré-Operatório.

B

Sensório-motor.

C

Operatório Concreto.

D

Operatório formal.

E

Operatório transicional

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Q3497030

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |

Q3497030 Pedagogia

Muitas contribuições foram dadas para a compreensão das dificuldades de aprendizagem resultantes das ansiedades vividas pelo estudante quando se vê colocado em situação de nova aprendizagem, como as de Pichon-Rivière, que definiu o “medo da perda” e o “medo do ataque”. O autor complementa esse conceito propondo a análise de três momentos sequenciais existentes em todo o processo de aprendizagem humana. Marque a alternativa que corresponde aos três momentos propostos pelo autor:

A

Análise, integração e memorização.

B

Aprendizagem, memória e absorção.

C

Acomodação, aprendizagem e organização.

D

Análise, absorção e estruturação.

E

Confusional, discriminação e integração.

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Q3497028

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |

Q3497028 Pedagogia

De acordo com Mouly (1993), devem-se considerar alguns fatores para que o processo de aprendizagem aconteça. Entre eles:

I - o corpo deve ter uma maturação para a realização de algo. Para receber um estímulo é preciso que haja uma maturidade biológica, mental e emocional para que a aprendizagem possa ocorrer.
II - A resposta que deu certo diante de um obstáculo é implantada no repertório de conhecimentos do indivíduo e, em situações semelhantes, ele tenderá a evocar o mesmo padrão de resposta que o levou ao êxito.

Estas definições correspondem a qual fator respectivamente?

A

Motivação e Reforço.

B

Respostas e Objetivo.

C

Obstáculo e Generalização.

D

Preparação e Generalização.

E

Respostas e Reforço.

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Q3497026

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |

Q3497026 Pedagogia

De acordo com Brião e Campanholo (2018), as funções executivas regulam o comportamento humano e correspondem ao conjunto de habilidades essenciais que permite ao indivíduo interagir com o mundo. Entre as alternativas listadas abaixo, correlacione corretamente as com suas definições.

I - Inibição
II - Planejamento
III - Fluência
IV -Flexibilidade cognitiva

( ) Capacidade de identificar e organizar ações sequenciadas e hierarquizadas que conduzam o indivíduo a um objetivo.
( ) Capacidade de conter uma resposta predominante, automática ou previamente aprendida que pode ser inadequada ou irrelevante no contexto atual, sendo responsável pelos comportamentos impulsivos.
( ) Capacidade de mudar o curso do pensamento ou das ações de acordo com as exigências ambientais. Requer que se explore conceitos e ações mudando suas condutas da maneira mais apropriada.
( ) Capacidade do indivíduo de emitir uma série de comportamentos de acordo com uma regra ou estrutura específica determinada pelo ambiente.

Marque a alternativa que contém a sequência correta:

A

I – IV – III – II.

B

IV – III – II – I.

C

II – I – IV – III.

D

III – II – IV – I.

E

II – III – I – IV.

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Q3497024

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |

Q3497024 Pedagogia

Na Psicopedagogia, de acordo com Visca (2010), durante a EOCA (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem), é importante observar três níveis que resultarão no primeiro sistema de hipóteses. Esse sistema será constituído pelos sintomas (com seus respectivos indicadores) e por algumas ideias acerca das causas atuais que os provocam. A temática compõe um desses níveis. Sobre ela, assinale a alternativa correta.

A

Consiste em tudo o que o sujeito diz, o qual terá, como toda a conduta humana, um aspecto manifesto e outro latente.

B

É o que o sujeito deixa registrado no papel etc., incluindo também, segundo os casos, a sequência com que foi sendo produzido.

C

Consiste em tudo que o sujeito faz que não é o estritamente verbal: gestos, tom de voz, postura corporal, etc.

D

Corresponde frequentemente, a posição de sentar-se na beira da cadeira, a maneira de pegar os materiais, etc., são, muitas vezes, mais reveladoras que os comentários e até mesmo os produtos.

E

É o conjunto de ideias que são escritas acerca de uma abordagem trabalhada e o sujeito registra.

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Q3497023

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |

Q3497023 Pedagogia

O modelo de Pichon-Rivière considera três configurações que são instâncias necessárias no processo do desenvolvimento e diante de cada nova aprendizagem. Assinale a alternativa que corresponde à resposta correta.

A

A tarefa, o produto e o meio.

B

A pré-tarefa, a tarefa e o projeto.

C

A pré-tarefa, o projeto e o meio.

D

O planejamento, o projeto e a tarefa.

E

A pré-tarefa, a tarefa e o produto.

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Q3496952

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |

Q3496952 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem podem surgir ao longo da vida escolar do estudante e tem causas multifatoriais que vão desde aspectos genéticos até sociais. Assim, considerando um caso hipotético de um estudante com dificuldades no estudo e a atividade terapêutica do orientador educacional, a ação deste profissional deve ser de:

A

Não prestar assistência e envia-lo para o atendimento psicológico especializado.

B

Não prestar assistência e envia-lo para atendimento com o supervisor escolar.

C

Prestar assistência antes de envia-lo para a direção da escola.

D

Prestar assistência antes de envia-lo para atendimento no conselho de classe.

E

Prestar assistência antes de envia-lo para o atendimento psicológico especializado.

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Q3496951

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |

Q3496951 Pedagogia

Há três importantes autores que apresentam conceitos sobre a aprendizagem que, apesar de guardarem entre si semelhanças, tem aspectos pontuais de diferenças. Considerando esta ideia assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.

W – Henry Wallon
P – Jean Piaget
V – Lev Vygotsky

( ) Defende que a aprendizagem não é uma mera aquisição de informações, mas sim um processo dinâmico e ativo, onde a interação com outros indivíduos e a utilização de instrumentos culturais são fundamentais.
( ) Para este autor a aprendizagem não é apenas um processo intelectual, mas uma experiência global que envolve afetividade, cognição, motricidade e a formação da identidade da pessoa.
( ) A aprendizagem é defendida como uma construção ativa do conhecimento, em que o indivíduo interage com o ambiente e, através da experiência, modifica seus esquemas mentais.

A sequência correta é:

A

V – P – W.

B

V – W – P.

C

P – W – V.

D

W – P – V.

E

P – V – W.

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Q3494409

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |

Q3494409 Pedagogia

O desenvolvimento infantil envolve aspectos cognitivos, motores, emocionais e sociais. De acordo com a teoria, existem quatro estágios do desenvolvimento cognitivo. Sobre esses estágios, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O estágio pré-operatório, de 2 a 7 anos, é marcado pelo pensamento simbólico, pela imaginação e pelo egocentrismo.

B

No estágio sensório-motor, que ocorre de 0 a 2 anos, a criança aprende por meio dos sentidos e das ações, desenvolvendo a permanência do objeto.

C

O estágio operatório concreto, de 7 a 11 anos, permite que a criança realize operações mentais com abstrações puramente teóricas, sem necessidade de apoio no concreto.

D

No estágio operatório formal, a partir de 12 anos, surge a capacidade de pensar logicamente sobre hipóteses, conceitos abstratos e situações hipotéticas.

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Q3494399

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |

Q3494399 Pedagogia

No ambiente escolar, diferentes tipos de acidentes ocorrem de acordo com a idade e estágio de desenvolvimento físico e psíquico das crianças. Torna-se, portanto, importante o conhecimento dos acidentes mais frequentes em cada faixa etária, para o direcionamento das medidas a serem adotadas para sua prevenção.
Acesse:https://amavi.org.br/arquivo/colegiados/codime/2016/ Primeiros_Socorros_Manual_Prev_Acid_Escolas.pdf
Durante o recreio, uma criança de 4 anos sobe em um brinquedo mais alto do que sua altura e, por falta de equilíbrio e maturidade física, cai e machuca o joelho. De acordo com o texto, esse tipo de acidente pode ser explicado principalmente por:

A

Falta de interesse da criança em explorar novos desafios.

B

A inexistência de medidas de segurança no ambiente escolar.

C

Desatenção dos profissionais, pois o desenvolvimento infantil não influencia nos acidentes.

D

Desejo natural da criança de explorar, somado à falta de preparo físico e cognitivo para avaliar riscos.

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Q3493955

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Infantil |

Q3493955 Pedagogia

Os obstáculos presentes na hora de aprender são um grande desafio para vários alunos que têm sua vida acadêmica diretamente afetada. A observação atenta do aluno, incluindo comportamento e histórico escolar, é crucial para identificar dificuldades, e o encaminhamento para profissionais especializados.

A respeito dos fatores que interferem nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I.A exposição da criança a ambientes com altos níveis de estresse e barulho pode comprometer o desenvolvimento escolar.
II.Fatores biológicos, como histórico familiar de dificuldades escolares, podem estar relacionados às dificuldades de aprendizagem.
III.Doenças físicas, como anemia e distúrbios do sono, não influenciam no rendimento escolar.
IV.O aumento de estresse ativa neurotransmissores que afetam a função executiva do cérebro.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas III está correta.

C

I, II e IV estão corretas.

D

Apenas II e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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