Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 12.576 questões
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Vice-Diretor Escolar |
Q3524578
Pedagogia
O desenvolvimento de competências
profissionais é essencial para o sucesso do professor. Qual
competência socioemocional é mais relevante para
estabelecer uma relação positiva com os alunos?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2020 |
Q3524393
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
Representa uma estrutura necessária para a abstração simples em todos os níveis do desenvolvimento da criança, criando conexões entre os objetos semelhantes e suas propriedades físicas, por exemplo. Esse pensamento faz parte dos quatro fatores que explicam o desenvolvimento da inteligência com base no construtivismo epistemológico piagetiano, que são: a maturação, a transmissão social, a equilibração e as experiências com objetos.
(Sonia Maria Vanzella Castellar, “Cartografia escolar e o pensamento espacial fortalecendo o conhecimento geográfico”. Adaptado)
A organização do pensamento descrito no texto refere-se ao pensamento
Representa uma estrutura necessária para a abstração simples em todos os níveis do desenvolvimento da criança, criando conexões entre os objetos semelhantes e suas propriedades físicas, por exemplo. Esse pensamento faz parte dos quatro fatores que explicam o desenvolvimento da inteligência com base no construtivismo epistemológico piagetiano, que são: a maturação, a transmissão social, a equilibração e as experiências com objetos.
(Sonia Maria Vanzella Castellar, “Cartografia escolar e o pensamento espacial fortalecendo o conhecimento geográfico”. Adaptado)
A organização do pensamento descrito no texto refere-se ao pensamento
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2020 |
Q3524366
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
No processo de ensino/aprendizagem há uma relação de interação entre sujeito (aluno em atividade) e objetos de conhecimento (saber elaborado) sob a direção do professor, que conduz a atividade do sujeito ante o objeto, para que este possa construir seu conhecimento.
(Lana de Souza Cavalcanti, Geografia, escola e construção de conhecimentos, 2003. Adaptado)
Na base dessa proposta, está presente uma relação entre sujeito e objeto relacionada a uma visão
No processo de ensino/aprendizagem há uma relação de interação entre sujeito (aluno em atividade) e objetos de conhecimento (saber elaborado) sob a direção do professor, que conduz a atividade do sujeito ante o objeto, para que este possa construir seu conhecimento.
(Lana de Souza Cavalcanti, Geografia, escola e construção de conhecimentos, 2003. Adaptado)
Na base dessa proposta, está presente uma relação entre sujeito e objeto relacionada a uma visão
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2020 |
Q3524362
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
Não há dúvida de que o caminho é desenvolver um trabalho estimulando e refletindo sobre o papel do professor com uma postura de mediador, atuando com atividades que problematizem e estimulem o raciocínio para que o aluno possa, a partir do seu conhecimento prévio, criar e resolver situações-problema, transformando o conhecimento de senso comum em conhecimento científico.
(Sonia Maria Vanzella Castellar, “Cartografia escolar e o pensamento espacial fortalecendo o conhecimento geográfico”. Adaptado)
O processo de construção do conhecimento descrito no texto fundamenta-se em uma perspectiva
Não há dúvida de que o caminho é desenvolver um trabalho estimulando e refletindo sobre o papel do professor com uma postura de mediador, atuando com atividades que problematizem e estimulem o raciocínio para que o aluno possa, a partir do seu conhecimento prévio, criar e resolver situações-problema, transformando o conhecimento de senso comum em conhecimento científico.
(Sonia Maria Vanzella Castellar, “Cartografia escolar e o pensamento espacial fortalecendo o conhecimento geográfico”. Adaptado)
O processo de construção do conhecimento descrito no texto fundamenta-se em uma perspectiva
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |
Q3524141
Pedagogia
O trabalho educativo escolar participa do amplo processo
educacional, juntamente com as famílias e com outras
instituições, visando a garantir o direito de desenvolvimento integral às crianças e aos jovens. Qual o “lugar”
da afetividade nesse desenvolvimento? Becker (2012)
explicita a contribuição de Jean Piaget a esse respeito,
esclarecendo que, “na epistemologia genética,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |
Q3524140
Pedagogia
Fernando Becker, na obra “Educação e construção do
conhecimento” (2012), com a intenção de favorecer um
trabalho educativo escolar realmente proveitoso para a
aprendizagem e o desenvolvimento de crianças e adolescentes, esclarece diversas conceituações trazidas pelo
pesquisador suiço, Jean Piaget, por meio da Psicologia
Genética.
Nesse sentido, Becker explicitou claramente que, na concepção de Piaget, o desenvolvimento humano se dá
Nesse sentido, Becker explicitou claramente que, na concepção de Piaget, o desenvolvimento humano se dá
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |
Q3524139
Pedagogia
As sociedades transmitem às novas gerações sua
cultura, seu modo de pensar, sentir e agir, dando continuidade a ele e renovando-o, no decurso histórico, por meio
do processo educativo. Desde a modernidade, a escola
para pessoas comuns, nem nobres, nem clérigos, participa desse processo educativo, sempre compartilhando
com a família e com outros setores sociais, os diversos
aspectos da transmissão cultural, mas sendo incumbida
da transmissão/apropriação do conhecimento sistematizado pela sociedade, às novas gerações.
Fernando Becker (2012) analisa diferentes concepções de aprendizagem e de conhecimento, elaboradas sobretudo do século XX para cá, e discute a pertinência de modelos de ensino adotados pela escola para dar conta dessa sua incumbência principal.
Considerando as concepções que Becker distingue como as mais avançadas, o ensino que deve obter melhores resultados é aquele que
Fernando Becker (2012) analisa diferentes concepções de aprendizagem e de conhecimento, elaboradas sobretudo do século XX para cá, e discute a pertinência de modelos de ensino adotados pela escola para dar conta dessa sua incumbência principal.
Considerando as concepções que Becker distingue como as mais avançadas, o ensino que deve obter melhores resultados é aquele que
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |
Q3524105
Pedagogia
Qual é a principal contribuição da teoria das
inteligências múltiplas para a prática pedagógica?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524032
Pedagogia
A noção de estilos de aprendizagem está associada ao
modo como o aluno prefere aprender, utilizando diferentes possibilidades para elaborar as informações ao
longo de seu processo de aprendizagem. Sabendo que
os estilos de aprendizagem podem ser visual, auditivo e
cinestésico, assinale a alternativa que corresponde ao
estilo visual de aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524031
Pedagogia
Registro de língua é uma noção complexa construída a
partir de diferentes elementos, como o tema do discurso,
o canal de comunicação e o papel dos interlocutores. Um
desses registros é chamado registro familiar.
Assinale a alternativa que melhor representa o registro familiar.
Assinale a alternativa que melhor representa o registro familiar.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524029
Pedagogia
O conjunto de operações realizadas pelo aluno durante o processo de aprendizagem é compreendido pela
noção de estratégias de aprendizagem que, por sua
vez, podem ser classificadas como socioafetivas, cognitivas e metacognitivas.
Com base nessa classificação, é correto afirmar que:
Com base nessa classificação, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524010
Pedagogia
Leia a seguinte definição.
“[...] a experiência se desenvolve pela mediação de conceitos e esses últimos pela mediação da atividade prática” (Clot, 1999 apud Silva; Lousada, 2024).
A definição apresentada pode ser corretamente associada ao conceito de
“[...] a experiência se desenvolve pela mediação de conceitos e esses últimos pela mediação da atividade prática” (Clot, 1999 apud Silva; Lousada, 2024).
A definição apresentada pode ser corretamente associada ao conceito de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524003
Pedagogia
De acordo com Jean-Paul Bronckart (2019), o Interacionismo Sociodiscursivo tem suas bases:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524001
Pedagogia
De acordo com Jean-Paul Bronckart, o behaviorismo
“propose, sur le modèle des sciences de la nature, de
fournir une explication causale des comportements:
la cause d’un comportement x est un phénomène
y (stimulus ou renforcement) dont l’occurrence est
nécessaire et suffisante pour la production de ce même
x”. (BRONCKART, 2019)
Sobre o behaviorismo, de acordo com o autor, é correto afirmar que:
Sobre o behaviorismo, de acordo com o autor, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523906
Pedagogia
Texto associado
Pediu-se a uma criança, que aprendera a reproduzir a
forma escrita do nome de sua mãe (Dalva), que escrevesse
a palavra “mamãe”, cuja forma ela não conhecia. Ela escreveu, com convicção, “Dalva”. E, questionada em relação à
inadequação da sua escrita, ficou perplexa com a incapacidade adulta de compreender uma coisa tão evidente, isto é,
que “Dalva” e “mamãe” são a mesma pessoa e, portanto, a
mesma escrita.
Ainda de acordo com Weisz (2001), o caso descrito ilustra que, para poder se apropriar do sistema de representação da escrita, é essencial que a criança construa respostas para a seguinte pergunta:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523905
Pedagogia
Texto associado
Pediu-se a uma criança, que aprendera a reproduzir a
forma escrita do nome de sua mãe (Dalva), que escrevesse
a palavra “mamãe”, cuja forma ela não conhecia. Ela escreveu, com convicção, “Dalva”. E, questionada em relação à
inadequação da sua escrita, ficou perplexa com a incapacidade adulta de compreender uma coisa tão evidente, isto é,
que “Dalva” e “mamãe” são a mesma pessoa e, portanto, a
mesma escrita.
De acordo com Weisz (2001), o caso descrito revela que
essa criança
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523863
Pedagogia
Ao discutir o processo de aprendizagem a partir de
conceitos da teoria cognitiva, Lemov (2023) apresenta
ponderações sobre a aprendizagem de indivíduos experientes e iniciantes.
Assinale a alternativa correta, de acordo com os argumentos do autor.
Assinale a alternativa correta, de acordo com os argumentos do autor.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2019 |
Q3523827
Pedagogia
Segundo Kishimoto (2017), o uso do brinquedo/jogo
educativo com fins pedagógicos se remete à relevância
desse recurso e a situações do processo de ensino e
aprendizagem. Nessa perspectiva, notam-se através dos
jogos a ação intencional; a construção de representações
mentais e a manipulação de objetos; o desempenho das
ações sensório-motoras.
Esses elementos estão relacionados, correta e respectivamente, aos seguintes aspectos:
Esses elementos estão relacionados, correta e respectivamente, aos seguintes aspectos:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2019 |
Q3523813
Pedagogia
Ao apresentar as vertentes das diferentes abordagens da
Educação Física na escola, Darido (2003) pontua que um
modelo de Educação Física que fuja dos moldes tradicionais precisa abarcar as abordagens que tenham um
enfoque mais psicológico.
De acordo com a autora, assinale a alternativa que representa a abordagem nessa perspectiva.
De acordo com a autora, assinale a alternativa que representa a abordagem nessa perspectiva.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523694
Pedagogia
Macedo (2005) nos lembra que “Uma escola seletiva supunha poder dissociar as questões intelectuais ou conceituais, as questões sociais e afetivas das atividades
quotidianas, aliás, bem pouco valorizadas por ela. Ao
contrário, uma escola que se quer para todos há de fazer
do cotidiano um elemento que integra e que, ao mesmo
tempo, diferencia tudo isso”. O autor destaca que, “hoje
são valorizados três tipos de saber: o “saber dizer”, que
se relaciona à aprendizagem de conceitos, informações;
o “saber fazer”, que tem a ver com a questão dos procedimentos; o “saber conviver”, que diz respeito a valores,
normas e atitudes”.
Para tal transformação, o trabalho educativo precisa aceitar o desafio de construir “uma sala de aula ativa, com um professor,” que, como nos diz Becker (2012),
Para tal transformação, o trabalho educativo precisa aceitar o desafio de construir “uma sala de aula ativa, com um professor,” que, como nos diz Becker (2012),
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