Questões de Concurso
Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia
Foram encontradas 3.050 questões
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
Q4134763
Pedagogia
Quais recursos tecnológicos podem ser utilizados como
Tecnologias Assistivas para favorecer o aprendizado de
estudantes surdos e tornar a aprendizagem mais acessível
e prazerosa?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Ensino Religioso |
Q4134407
Pedagogia
O uso de tecnologias educacionais no Ensino Religioso
tem se ampliado nos últimos anos, acompanhando a
presença cada vez maior de conteúdos sobre temas
religiosos em ambiente digital. Diante desse cenário,
professores que atuam na perspectiva do Ensino
Religioso não confessional precisam definir quais
competências mobilizar para fazer um uso
pedagogicamente adequado das ferramentas digitais
disponíveis. Qual das competências docentes a seguir é
a adequada para o uso de ferramentas digitais no Ensino
Religioso não confessional?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Secretário Escolar |
Q4132161
Pedagogia
A incorporação de sistemas baseados em inteligência
artificial no campo educacional tem produzido
transformações relevantes nas formas de gestão
pedagógica, avaliação de desempenho e organização
curricular em diferentes redes de ensino. Estudos
recentes apontam que a adoção dessas tecnologias
pode tanto ampliar capacidades institucionais quanto
intensificar desequilíbrios já existentes entre sistemas
educacionais. Considerando os desafios associados à
integração de ferramentas automatizadas no ambiente
escolar, qual estratégia apresenta maior potencial de
compatibilizar inovação tecnológica e redução de
desigualdades educacionais?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q4132132
Pedagogia
No contexto da cultura digital, o Supervisor Escolar
desempenha papel estratégico na incorporação de
tecnologias ao processo educativo, articulando práticas
pedagógicas e gestão escolar. Nesse cenário, o uso de
__________ permite a organização e o
acompanhamento das atividades educacionais em
ambientes virtuais; o __________ combina momentos
presenciais e atividades mediadas por tecnologias
digitais; a __________ amplia o acesso à aprendizagem
por meio de mediação tecnológica em tempos e espaços
diversos; e a atuação do supervisor deve considerar os
__________ relacionados à integração crítica e
pedagógica das tecnologias no cotidiano escolar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Provas:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social
|
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Nutricionista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |
Q4132026
Pedagogia
No ambiente escolar, o uso de tecnologias da informação e
comunicação pode reforçar formas de consumo
padronizadas e acríticas ou criar possibilidades de reflexão
e compreensão dos conteúdos mediáticos. Nesse cenário,
caracteriza-se como prática educativa que busca possibilitar
a formação crítica dos sujeitos na era digital
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Assistente Técnico-Pedagógico |
Q4131573
Pedagogia
Os saberes adquiridos na formação inicial já não são
suficientes para sustentar, ao longo do tempo, o
exercício profissional com a mesma qualidade de
períodos anteriores. Conforme explica Pierre Lévy
(2010), "pela primeira vez na história da humanidade, a
maioria das competências adquiridas no início do seu
percurso profissional estará obsoleta no fim da sua
carreira".
De acordo com o texto e com seus conhecimentos sobre tecnologias na educação, assinale a alternativa que melhor complementa essa ideia.
De acordo com o texto e com seus conhecimentos sobre tecnologias na educação, assinale a alternativa que melhor complementa essa ideia.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Assistente Técnico-Pedagógico |
Q4131571
Pedagogia
O avanço tecnológico, a propagação dos meios de
comunicação e a popularização da internet vêm
transformando as formas de interação e a comunicação
nas organizações. Por meio da internet, é possível
acessar informações, comunicar-se de forma instantânea
e ampliar as possibilidades de interação social e
institucional.
Fonte: LEITE, Maria Denilce Alves Teixeira; CRUZ, Fernando Silvério da; BRITO, Léia Torres de. O uso da internet como canal de comunicação organizacional: estudo de caso do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Triângulo Mineiro − IFTM.
Diante do exposto, sobre a utilização da internet no meio educacional e institucional, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Comunicar-se significa tornar comum uma mensagem ou informação, podendo ocorrer com ou sem o uso da internet.
(__)A comunicação envolve a troca de informações entre indivíduos, sendo favorecida pelo uso da internet.
(__)A comunicação refere-se a um processo secundário da organização social.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Fonte: LEITE, Maria Denilce Alves Teixeira; CRUZ, Fernando Silvério da; BRITO, Léia Torres de. O uso da internet como canal de comunicação organizacional: estudo de caso do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Triângulo Mineiro − IFTM.
Diante do exposto, sobre a utilização da internet no meio educacional e institucional, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Comunicar-se significa tornar comum uma mensagem ou informação, podendo ocorrer com ou sem o uso da internet.
(__)A comunicação envolve a troca de informações entre indivíduos, sendo favorecida pelo uso da internet.
(__)A comunicação refere-se a um processo secundário da organização social.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
Ibest
Órgão:
SESC-DF
Prova:
Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Suporte à Gestão - Pedagogia |
Q4131251
Pedagogia
Professores utilizam conteúdos midiáticos em sala de
aula, promovendo análise crítica das informações,
identificação de vieses e discussão sobre os impactos
sociais da mídia.
Essa prática indica que a mídia deve ser
Essa prática indica que a mídia deve ser
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV Coordenador de Turno |
Q4130534
Pedagogia
As novas tecnologias da informação e da comunicação (TICs) integram o cotidiano escolar e demandam a reflexão sobre seu uso pedagógico. Acerca das TICs na educação escolar, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A integração das TICs ao trabalho pedagógico envolve a mediação docente, a análise crítica dos conteúdos veiculados pelas mídias digitais e a apropriação dessas ferramentas como recursos para a construção de conhecimento pelos estudantes.
(__)A presença das TICs no espaço escolar assegura, por si mesma, a melhoria dos processos de aprendizagem dos estudantes, independentemente da mediação docente na articulação dessas ferramentas ao trabalho pedagógico.
(__)O uso pedagógico das TICs articula-se à formação de leitores críticos das mídias e à produção autoral pelos estudantes, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia em ambientes mediados por tecnologias digitais no cotidiano educacional.
(__)A apropriação das TICs no contexto escolar orienta-se pela substituição direta dos materiais impressos pelos digitais, com tratamento equivalente entre os recursos no trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores em sala de aula.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q4128802
Pedagogia
No ambiente educacional, o uso de tecnologias
assistivas e recursos pedagógicos é fundamental para
garantir a educação inclusiva. Nesse contexto, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |
Q4128769
Pedagogia
Uma psicopedagoga que atua em uma escola pública
com acesso limitado a tecnologias digitais propõe ao
corpo docente a integração de recursos educacionais
digitais no suporte a estudantes com dificuldades de
aprendizagem em leitura. A proposta é recebida com
ceticismo por parte dos professores, que alegam que o
uso de tecnologias pode substituir a relação pedagógica
e tornar os estudantes passivos. Com base nos
princípios psicopedagógicos sobre tecnologias
educacionais, assinale a alternativa que descreve
corretamente o papel das tecnologias no apoio ao
processo de aprendizagem:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva |
Q4127932
Pedagogia
Com relação ao PECS (Sistema de Comunicação por
Troca de Figuras) analise as afirmativas abaixo e assinale
a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126731
Pedagogia
A inserção das mídias e das tecnologias digitais no
trabalho pedagógico transforma os processos de ensino
e de aprendizagem, colocando novos desafios aos
profissionais da educação contemporânea. Acerca das
mídias, da comunicação e das tecnologias na educação,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |
Q4126097
Pedagogia
Texto associado
Texto 01
(Texto adaptado de: Quando quase não há tecnologia: como usar a inteligência artificial de forma simples, ética e acessível na escola pública. SABER, 11 fev. 2026. Disponível em: https://www.edocente.com.br/blog/como-usar-ainteligencia-artificial-de-forma-simples-na-escola-publica/. Acesso em 27 de maio de 2026.)
Ainda acerca das ideias presentes no texto 01, é correto afirmar somente que o letramento em
inteligência artificial na escola:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Geografia |
Q4125095
Pedagogia
Texto associado
Texto para a questão
A Cartografia Escolar e a Alfabetização Cartográfica constituem instrumentos mediadores fundamentais
para a representação e a análise da complexidade socioespacial contemporânea diante do aumento da
frequência do uso das geotecnologias e dos mapas digitais interativos. Ao promover o letramento
geográfico dos estudantes, essa metodologia supera o uso de mapas e de representações espaciais
apenas como recursos imagéticos e visuais. Nesse sentido, a cartografia é uma metodologia
fundamental no desenvolvimento do raciocínio geográfico para o exercício da crítica e da autonomia
intelectual no processo de ensino-aprendizagem.
Considerando o excerto acima e a articulação entre a linguagem cartográfica e o desenvolvimento
do raciocínio geográfico na Educação Básica, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I. O mapa mental e o desenho do espaço vivido pela criança constituem um percurso metodológico fundamental nos anos iniciais, pois funcionam como ponto de partida para a superação do realismo nominal e para a estruturação do letramento cartográfico, permitindo que o aluno compreenda a relação entre significante e significado por meio de símbolos, linhas e cores.
PORQUE
II. O desenvolvimento do raciocínio geográfico e a realização de análises geoespaciais complexas prescindem do domínio de noções geométricas e espaciais de base (como localização, ordem, proximidade e proporção), sendo a operacionalização técnica e mecânica de softwares de SIG (Sistemas de Informação Geográfica) suficiente para garantir a leitura crítica do espaço e do ordenamento territorial.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. O mapa mental e o desenho do espaço vivido pela criança constituem um percurso metodológico fundamental nos anos iniciais, pois funcionam como ponto de partida para a superação do realismo nominal e para a estruturação do letramento cartográfico, permitindo que o aluno compreenda a relação entre significante e significado por meio de símbolos, linhas e cores.
PORQUE
II. O desenvolvimento do raciocínio geográfico e a realização de análises geoespaciais complexas prescindem do domínio de noções geométricas e espaciais de base (como localização, ordem, proximidade e proporção), sendo a operacionalização técnica e mecânica de softwares de SIG (Sistemas de Informação Geográfica) suficiente para garantir a leitura crítica do espaço e do ordenamento territorial.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Ciências |
Q4124934
Pedagogia
Um professor decide planejar uma sequência didática sobre o ciclo da água. Ele inicia com uma
notícia sobre a seca local (problematização), orienta os alunos a pesquisarem dados em um
software de mapas por satélite (tecnologia digital), propõe a montagem de um mini termômetro
com garrafa PET (experimentação) e finaliza com um debate para propor soluções econômicas de
consumo (investigação). Essa postura metodológica está alinhada com:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de Apoio - PEB I |
Q4124491
Pedagogia
No cenário educacional atual, diferentes recursos,
instrumentos e formas de mediação vêm sendo
incorporados às rotinas escolares, envolvendo aspectos
relacionados à comunicação, ao acesso às informações
e às possibilidades de participação dos estudantes nas
atividades propostas. Considerando esse contexto,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor PEB I - Ensino Fundamental |
Q4123610
Pedagogia
Um professor do Ensino Fundamental planeja utilizar
plataformas digitais, vídeos interativos e ambientes
virtuais de aprendizagem em suas aulas, observando
que os estudantes demonstram maior engajamento nas
atividades mediadas por tecnologias, mas nem sempre
aprofundam a compreensão conceitual dos conteúdos
trabalhados. Considerando os fundamentos pedagógicos
que orientam o uso de recursos tecnológicos na
educação, qual abordagem se mostra coerente com uma
perspectiva crítica e formativa?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122251
Pedagogia
As metodologias ativas trazem o questionamento para a educação contemporânea acerca do papel
do ensino ativo e não passivo frente ao conhecimento e refletindo a função docente e discente no
processo pedagógico. Estudiosos e professores passaram a desenvolver pesquisas e a buscarem
práticas que permitissem trazer inovação para a sala de aula e, principalmente, colocar o aluno
como protagonista do processo de construção do conhecimento e deixar mais latente a necessidade
do estudante ser visto em sua individualidade, numa busca por um ensino cada vez mais
personalizado e ativos. É considerada metologia ativa do ensino:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122247
Pedagogia
A educação contemporânea tem demandas urgentes atreladas ao uso da Inteligência Artificial no
contexto pedagógico. Há décadas esta temática vem sendo palco de debates acerca das tecnologias
na educação. O uso das TICS (Tecnologias da Informação e da Comunicação) que englobam o
conjunto de recursos tecnológicos usados para produzir, armazenar e transmitir informações devem
estar atrelado aos processos curriculares e pedagógicos na educação básica. Acerca do uso das
TICS na prática pedagógica é incorreto afirmar que:
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