Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso - Página 11

Q4337003

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4337003 Pedagogia

Associe cada nível de integração das tecnologias ao ensino, na Coluna I, à descrição correspondente, na Coluna II:

Coluna I
1.Substituição. 2.Ampliação. 3.Modificação. 4.Redefinição.
Coluna II
(__)A tecnologia troca a ferramenta e acrescenta melhorias funcionais, como um texto na tela com dicionário e busca integrados.
(__)A tecnologia possibilita criar atividades antes inconcebíveis sem ela, como conectar a turma a especialistas de outros países em tempo real.
(__)A tecnologia troca uma ferramenta tradicional por outra digital, sem alterar a atividade, como ler um texto na tela em vez de no papel.
(__)A tecnologia permite redesenhar de forma significativa a tarefa, como transformar a redação em um material multimídia colaborativo.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

A

2, 4, 1, 3.

B

2, 4, 3, 1.

C

4, 2, 3, 1.

D

2, 1, 4, 3.

E

4, 2, 1, 3.

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Q4336998

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336998 Pedagogia

Associe cada aplicação da inteligência artificial na educação, na Coluna I, à sua descrição, na Coluna II:

Coluna I
1.Sistema tutor inteligente. 2.Chatbot educacional. 3.Correção automática de redações. 4.Análise de dados de aprendizagem.
Coluna II
(__)Conduz um diálogo por mensagens para tirar dúvidas e orientar o estudante em linguagem natural.
(__)Acompanha o desempenho do estudante e oferece explicações e exercícios ajustados às suas dificuldades.
(__)Examina grandes conjuntos de registros escolares para apontar tendências e apoiar decisões pedagógicas.
(__)Avalia textos produzidos pelos alunos, atribuindo pontuação a partir de critérios previamente definidos.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

A

2, 1, 4, 3.

B

1, 2, 3, 4.

C

2, 4, 1, 3.

D

1, 2, 4, 3.

E

2, 1, 3, 4.

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Q4336995

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336995 Pedagogia

Associe cada recurso de um ambiente virtual de aprendizagem, na Coluna I, à sua finalidade, na Coluna II:

Coluna I
1.Fórum de discussão. 2.Questionário automático. 3.Repositório de materiais. 4.Diário de bordo.
Coluna II
(__)Reúne textos, vídeos e apresentações para consulta pelos estudantes ao longo do curso.
(__)Registra as reflexões pessoais do estudante sobre o seu percurso de estudo.
(__)Apresenta itens corrigidos de imediato, oferecendo retorno instantâneo ao estudante.
(__)Permite o debate assíncrono sobre um tema, com mensagens organizadas por assunto.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

A

3, 2, 4, 1.

B

3, 4, 2, 1.

C

4, 3, 1, 2.

D

4, 3, 2, 1.

E

3, 4, 1, 2.

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Q4336991

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336991 Pedagogia

A gamificação aplica elementos próprios dos jogos a contextos que não são jogos, como a sala de aula, para engajar os estudantes. Nessa estratégia, a atribuição de _______ recompensa o cumprimento de tarefas e sinaliza o progresso do participante; os _______ são representações visuais de conquistas alcançadas; e o _______ ordena os participantes segundo a pontuação obtida, estimulando a comparação. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

níveis - avatares - enredo

B

níveis - distintivos - ranking

C

pontos - avatares - ranking

D

pontos - distintivos - enredo

E

pontos - distintivos - ranking

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Q4336983

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336983 Pedagogia

No ensino mediado por tecnologia, um _______ é um sistema on-line que reúne, em um único espaço, conteúdos, atividades e ferramentas de interação entre professores e estudantes. Nesse ambiente, as ferramentas de comunicação _______, como o fórum, permitem a troca de mensagens sem exigir a presença simultânea dos participantes, ao passo que as ferramentas _______, como o bate-papo, dependem da conexão de todos ao mesmo tempo. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

ambiente virtual de aprendizagem - síncronas - assíncronas

B

repositório institucional - síncronas - assíncronas

C

ambiente virtual de aprendizagem - assíncronas - síncronas

D

ambiente virtual de aprendizagem - instantâneas - permanentes

E

repositório institucional - assíncronas - síncronas

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Q4336982

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336982 Pedagogia

No trabalho docente com tecnologias, distinguem-se ferramentas conforme a função que cumprem na produção e na seleção de conteúdos. As ferramentas de _______ permitem ao professor criar materiais próprios, como vídeos, mapas mentais e apresentações. A _______ digital consiste em selecionar, organizar e compartilhar, com critério, materiais já existentes na internet. Os _______ reúnem, em um único endereço, links e recursos organizados para uma finalidade pedagógica. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

curadoria - autoria - repositórios

B

autoria - navegação - repositórios

C

autoria - curadoria - repositórios

D

autoria - curadoria - navegadores

E

edição - curadoria - navegadores

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Q4336977

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336977 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A combinação de imagens com narração em áudio pode favorecer a aprendizagem mais do que o uso de imagens acompanhadas de texto escrito na tela.
PORQUE
II.A apresentação simultânea de texto escrito e imagem na tela tende a sobrecarregar o canal visual, ao passo que a narração distribui a informação entre os canais visual e auditivo.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

E

As asserções I e II são falsas.

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Q4336973

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336973 Pedagogia

A incorporação das tecnologias digitais da informação e comunicação ao ensino modifica as formas de acessar, produzir e compartilhar o conhecimento na escola. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A adoção de tecnologias digitais no ensino garante, por si mesma, a aprendizagem, independentemente da mediação do professor.
(__)As tecnologias digitais podem ampliar o acesso a fontes de informação e diversificar as formas de expressão dos estudantes.
(__)A função das tecnologias digitais no ensino é transmitir conteúdos prontos, de modo que o estudante os receba de forma passiva.
(__)O uso pedagógico das tecnologias digitais requer objetivos claros e integração ao currículo para produzir aprendizagem significativa.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, F.

E

V, V, F, F.

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Q4336961

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336961 Pedagogia

A incorporação de tecnologias digitais à prática escolar exige distinguir o campo que estuda o tratamento automático da informação daquele que investiga a apropriação pedagógica desses recursos no ensino. Considerando essa distinção, assinale a alternativa CORRETA.

A

A informática educativa articula as ferramentas digitais aos objetivos de ensino, tomando a tecnologia como meio, não como fim.

B

A informática educativa ocupa-se da manutenção física dos equipamentos, deixando os objetivos de aprendizagem a cargo do setor de suporte técnico.

C

A tecnologia educacional circunscreve o seu objeto ao ensino a distância, sem alcançar as atividades presenciais mediadas por computador.

D

A informática aplicada à educação condiciona o uso das mídias digitais ao domínio prévio da programação pelos estudantes da turma.

E

A tecnologia educacional equivale à simples presença de dispositivos na sala de aula, prescindindo de intencionalidade pedagógica no seu manejo.

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Q4336955

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336955 Pedagogia

As redes sociais integram a rotina dos estudantes e podem ser incorporadas a práticas pedagógicas, exigindo, porém, atenção a riscos e cuidados. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)As redes sociais podem ser usadas em projetos escolares para divulgar produções dos estudantes e ampliar a interação com a comunidade.

(__)As informações publicadas em perfis abertos permanecem no círculo de amigos do usuário, sem alcançar outras pessoas.

(__)O comportamento repetido de ofender ou humilhar alguém por meios digitais caracteriza o cyberbullying.

(__)O conjunto de registros deixados pelo usuário na internet, conhecido como pegada digital, pode influenciar a sua reputação futura.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, F, V, F.

C

F, V, F, F.

D

V, V, V, F.

E

V, F, V, V.

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Q4336320

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |

Q4336320 Pedagogia

As tecnologias digitais fazem parte do cotidiano das crianças e podem influenciar diferentes aspectos de seu desenvolvimento e de suas relações sociais. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Como os hábitos de uso de telas são formados na primeira infância, a utilização de mídias digitais tende a favorecer a qualidade das interações entre crianças e seus cuidadores, independentemente da forma como ocorre.
( ) O uso de dispositivos digitais na primeira infância constitui o principal meio pelo qual as crianças exploram o mundo e estabelecem vínculos afetivos seguros com adultos e outras crianças.
( ) Os hábitos de uso de telas são formados na primeira infância, sendo importante considerar que o uso das mídias digitais pode interferir na qualidade da interação entre as crianças e as pessoas que delas cuidam.

Assinale a alternativa correta:

A

V-V-V

B

F-V-V

C

V-F-V

D

F-V-F

E

F-F-V

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Q4336193

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4336193 Pedagogia

Uma escola municipal desenvolveu um projeto interdisciplinar envolvendo os componentes de Língua Portuguesa e Arte. Os estudantes do 5º ano foram desafiados a analisar campanhas publicitárias impressas e digitais sobre consumo consciente e, em seguida, produzir seus próprios podcasts e cartazes multimodais utilizando ferramentas digitais para conscientizar a comunidade escolar. Durante o processo, os alunos debateram a intencionalidade dos discursos, o uso estético das imagens e o impacto social de suas produções. A proposta pedagógica descrita contribui para o desenvolvimento da seguinte Competência Específica da Área de Linguagens prevista na BNCC:

A

utilizar recursos tecnológicos apenas como instrumentos de reprodução de informações, sem participação ativa dos estudantes na produção de conteúdo

B

priorizar a aprendizagem de conteúdos gramaticais e normativos como finalidade central do ensino das linguagens, independentemente dos contextos de uso

C

compreender e utilizar diferentes linguagens como formas de expressão, de interação e de produção de sentidos, atuando de maneira crítica, ética e criativa em diferentes práticas sociais

D

empregar predominantemente a linguagem verbal escrita como forma privilegiada de comunicação, atribuindo papel secundário às demais linguagens presentes no contexto escolar

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Q4335589

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |

Q4335589 Pedagogia

As tecnologias digitais têm um papel importante na transformação da educação. Para Nunes (2017), “A presença de dispositivos móveis, como smartphones e tablets, e a popularização da internet permitiram a expansão do acesso à informação e ao conhecimento e transformaram a forma como as pessoas aprendem. Diante desse cenário, é importante reconhecer as tendências em tecnologias digitais aplicadas à educação e as possíveis mudanças nas práticas pedagógicas decorrentes deste uso”. Dentre as novas tendências tecnológicas, a “gamificação” consiste em:

A

acesso a recursos multimídia que possibilitam aos professores criar aulas mais dinâmicas e interativas, utilizando imagens, vídeos, áudios e animações

B

sistemas de gestão escolar para gerenciar, de forma mais eficiente, processos como matrícula, registro de notas e presença dos alunos

C

plataformas que podem oferecer diversos recursos, como aulas em vídeo, exercícios interativos, fóruns de discussão e tutoriais

D

jogos educativos e aplicativos de aprendizagem que podem ser utilizados em diversas áreas do conhecimento

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Q4334877

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |

Q4334877 Pedagogia

A administração municipal equipou todas as salas de aula com lousas digitais e computadores com acesso à internet. No entanto, o coordenador pedagógico observou que muitos professores utilizavam os novos recursos apenas para projetar longos textos estáticos que os alunos copiavam nos cadernos, mantendo a mesma dinâmica das aulas tradicionais de transmissão e memorização. Em reunião de planejamento, o coordenador propôs uma oficina de formação continuada para ressignificar o uso das TICs, incentivando a criação de podcasts pelos alunos e a realização de pesquisas orientadas na internet sobre problemas do bairro. Nessa perspectiva, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) cumprem seu papel mediador quando:

A

servem como meros substitutos dos suportes tradicionais de escrita, garantindo que a reprodução passiva e o silenciamento dos estudantes sejam automatizados pelas ferramentas digitais

B

funcionam como instrumentos de controle disciplinar rígido, cujo principal objetivo é monitorar o tempo de atenção nominal dos educandos por meio de softwares de ranqueamento

C

promovem a autoria, a investigação, a colaboração e a produção crítica de conhecimentos pelos estudantes, transformando as tecnologias em instrumentos de participação, criação e aprendizagem significativa

D

adotam uma postura de neutralidade técnica absoluta, isentando o trabalho pedagógico de discutir a ética, a confiabilidade das fontes e os impactos sociais da desinformação na rede

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Q4334826

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4334826 Pedagogia

A metodologia da aula invertida (flipped classroom) distinguese do modelo tradicional de ensino porque, nela, o tempo presencial é reservado para:

A

aplicação, discussão e aprofundamento de conteúdo acessado previamente pelo aluno fora da sala (por meio de vídeos, textos ou podcasts), com mediação ativa do professor

B

avaliações somativas, cabendo ao aluno construir autonomamente o conhecimento fora da escola por meio de tecnologias digitais, sem mediação docente

C

exposição do conteúdo novo pelo professor, enquanto as atividades práticas são realizadas em casa com auxílio de plataformas digitais

D

inversão de papéis entre professor e aluno, que passa a conduzir as aulas enquanto o docente assume a posição de avaliador

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Q4331421

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331421 Pedagogia

A educação digital inclusiva pressupõe a articulação entre tecnologias, práticas pedagógicas e princípios de acessibilidade, visando garantir a participação e aprendizagem de estudantes com deficiência. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão digital de estudantes com deficiência limita-se à disponibilização de equipamentos tecnológicos, sendo desnecessárias adaptações pedagógicas ou curriculares.

B

A utilização de tecnologias digitais inclusivas deve ocorrer apenas em ambientes especializados, não sendo recomendada sua integração às classes comuns do ensino regular.

C

A responsabilidade pela inclusão digital de estudantes com deficiência é exclusiva de profissionais de apoio, não cabendo ao professor regente adaptações em sua prática pedagógica.

D

O uso de tecnologias digitais na educação inclusiva deve priorizar a padronização dos recursos, evitando variações que possam gerar diferenciação entre os estudantes.

E

A educação digital inclusiva envolve o uso de recursos acessíveis, tecnologias assistivas, múltiplas formas de representação e expressão, além de estratégias pedagógicas que considerem as diferenças dos estudantes.

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Q4331420

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331420 Pedagogia

A incorporação de tecnologias emergentes, como inteligência artificial (IA), realidade aumentada (RA) e realidade virtual (RV), no campo educacional tem provocado reconfigurações nas práticas pedagógicas e nos processos de ensino-aprendizagem. À luz dessa temática, assinale a alternativa correta.

A

A utilização de inteligência artificial na educação elimina a necessidade de intervenção docente, uma vez que algoritmos adaptativos substituem integralmente a mediação pedagógica.

B

As tecnologias de realidade aumentada e realidade virtual possuem caráter meramente ilustrativo, não sendo capazes de contribuir significativamente para a construção do conhecimento.

C

A adoção de tecnologias emergentes garante, de forma automática, melhoria nos indicadores de aprendizagem, independentemente das condições institucionais e didáticas.

D

A inteligência artificial, no contexto educacional, restringese à automatização de avaliações, não apresentando potencial para personalização ou apoio ao processo formativo.

E

O uso educacional de tecnologias emergentes demanda análise crítica, planejamento pedagógico e consideração de aspectos éticos, como privacidade, transparência algorítmica e equidade no acesso.

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Q4331418

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331418 Pedagogia

Considerando o uso de tecnologias móveis no contexto educacional, analise as assertivas a seguir.
I. O uso de dispositivos móveis na educação pode ampliar possibilidades de aprendizagem ubíqua, permitindo acesso a conteúdos, interação e produção de conhecimento em diferentes tempos e espaços.
II. A adoção de tecnologias móveis no ambiente escolar é incompatível com práticas pedagógicas planejadas, pois tais dispositivos inviabilizam o controle didático do processo de ensino-aprendizagem.
III. O uso educacional de tecnologias móveis demanda reflexão sobre aspectos como mediação pedagógica, ética digital, segurança da informação e intencionalidade didática.
Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e III são verdadeiras.

B

Apenas I é verdadeira.

C

Apenas II é verdadeira.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

E

I, II e III são verdadeiras.

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Q4331416

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331416 Pedagogia

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais e na discussão sobre integração das tecnologias digitais na educação básica, analise as assertivas a seguir.
I. A integração das tecnologias digitais ao currículo escolar deve ser compreendida como processo pedagógico articulado à formação integral do estudante, e não como mera inserção acessória de ferramentas.
II. A presença de recursos digitais, por si só, garante inovação pedagógica e melhoria da aprendizagem, independentemente de mediação docente e planejamento curricular.
III. A incorporação das tecnologias digitais na educação básica pode envolver dimensões de autoria, criticidade, comunicação, participação e uso ético no contexto escolar.
Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e II são verdadeiras.

B

Apenas II é verdadeira.

C

Apenas III é verdadeira

D

Apenas I e III são verdadeiras.

E

I, II e III são verdadeiras.

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Q4331414

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331414 Pedagogia

Ao examinar a relação entre políticas públicas e efetivação da educação digital, um aspecto recorrente consiste na distinção entre disponibilização de recursos e garantia de uso educacional significativo. Assinale a alternativa que melhor expressa essa compreensão.

A

A simples entrega de equipamentos tecnológicos às escolas já satisfaz, por completo, os objetivos de uma política pública de educação digital.

B

A existência de norma legal sobre tecnologia na educação dispensa ações de acompanhamento, avaliação e formação continuada dos profissionais da escola.

C

A efetividade das políticas de educação digital depende da articulação entre infraestrutura, conectividade, formação docente, intencionalidade pedagógica e redução das desigualdades de acesso e uso.

D

A implementação de políticas digitais deve priorizar soluções tecnológicas padronizadas, ainda que desconsiderem contextos territoriais, sociais e pedagógicos distintos.

E

A educação digital, por constituir tema transversal, prescinde de regulamentação, financiamento e planejamento público específico.

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Questões de Concurso Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

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