Questões de Concurso
Sobre a organização do tempo e do espaço na educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 837 questões
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Monitor de Creche |
Q2126737
Pedagogia
O momento do sono e repouso na educação infantil
devem estar atrelados à alguns cuidados. Dentre eles,
marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Jacareí - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Jacareí - SP - Agente de Desenvolvimento Infantil |
Q2126343
Pedagogia
No que tange aos hábitos alimentares e estímulos da
alimentação infantil, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126245
Pedagogia
Acerca do momento do repouso ou sono, é correto afirmar
que
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125824
Pedagogia
Texto 4 - A Sala de Aula
Disponível em : <
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fissuu.com%2Fluisacapalbo%2Fdocs%2redescobrindo_espac_os_paginas%2Fs%2F1 1827299&psig=A
OvVaw1hzeqaqd_o-e6F5BNJtK4N&ust=1666789207033000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0Q.> Acesso em 25 out. 2022.
Assinale (V) para as proposições que considera verdadeiras e (F) para as falsas. Sobre a organização do espaço e do tempo nos projetos de trabalho/didáticos na educação infantil, é CORRETO afirmar:
( ) o tempo do projeto de trabalho/didático é sempre previsível. Ao trabalhar com esse tipo de organização pedagógica, os/as educadores/as devem ter clareza que os pais, a escola e as próprias crianças precisam conhecer as ações e ter clareza do tempo necessário para realizá-las.
( ) a forma como organizamos o espaço interfere nas aprendizagens, ou seja, quanto mais o espaço for organizado com as cadeiras alinhadas, de forma a permitir que as crianças fiquem atentas aos educadores/ as, mais evidenciam-se as aprendizagens.
( ) a organização do ensino em projetos de trabalho requer uma organização do espaço que desafie, que possibilite a construção da autonomia moral e intelectual das crianças, oportunizando-as o aprender a aprender.
( ) o espaço é então entendido em uma perspectiva definida em diferentes dimensões: a física, a funcional, a temporal e a relacional, legitimando-se como um elemento curricular nas instituições educativas.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Schroeder - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Educação Infantil |
Q2124144
Pedagogia
Sobre "Evoluções Sensório-Motoras Especiais e o
Subperíodo do Pensamento Pré-Operacional", tem-se
que:
I.A criança adquire a capacidade simbólica por meio de desenvolvimentos especiais da assimilação e, particularmente, da acomodação.
II.A diferença fundamental entre o equilíbrio sensório-motor e o equilíbrio representativo está no fato de que, no primeiro caso, a assimilação e a acomodação se dão sempre no momento, enquanto no caso da representação, assimilações e acomodações anteriores interferem naquelas que ocorrem no momento.
III.O pensamento pré-operacional praticamente não pode ser considerado como um pensamento "bom", tendo em vista as formas conceituais que abrange. Quer dizer que ele não é pensamento "bom", porque é uma inclusão inicial em um terreno desconhecido e novo, inteiramente diferente daquele no qual a inteligência sensório-motora funciona.
IV.Os conceitos iniciais e primitivos da criança pequena são considerados pré-conceitos.
É correto o que se afirma em:
I.A criança adquire a capacidade simbólica por meio de desenvolvimentos especiais da assimilação e, particularmente, da acomodação.
II.A diferença fundamental entre o equilíbrio sensório-motor e o equilíbrio representativo está no fato de que, no primeiro caso, a assimilação e a acomodação se dão sempre no momento, enquanto no caso da representação, assimilações e acomodações anteriores interferem naquelas que ocorrem no momento.
III.O pensamento pré-operacional praticamente não pode ser considerado como um pensamento "bom", tendo em vista as formas conceituais que abrange. Quer dizer que ele não é pensamento "bom", porque é uma inclusão inicial em um terreno desconhecido e novo, inteiramente diferente daquele no qual a inteligência sensório-motora funciona.
IV.Os conceitos iniciais e primitivos da criança pequena são considerados pré-conceitos.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Schroeder - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Educação Infantil |
Q2124143
Pedagogia
O desenvolvimento humano é frequentemente dividido
em domínios específicos, como motor grosseiro, motor
fino, linguagem, cognitivo e crescimento
social/emocional. Essas designações são úteis, mas
existem superposições substanciais. Os estudos
estabeleceram as médias de idades alcançadas por
marcos específicos, bem como as faixas de normalidade.
Em uma criança normal, o progresso nos diferentes
domínios varia, como na criança que começa a andar
mais tarde, mas fala em frases precocemente. No que
diz respeito aos processos de ensino e aprendizagem,
tem-se que três formas de desenvolvimento são
codependentes, ou seja, uma não consegue evoluir sem
a outra.
(Desenvolvimento infantil - Pediatria - Manuais MSD edição para profissionais (msdmanuals.com)) - (Adaptado)
Nessa dimensão, analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O desenvolvimento infantil é a maturação da habilidade de aprender, se conhecer e se relacionar na sociedade.
(__)A habilidade de aprender refere-se ao desenvolvimento cognitivo.
(__)A habilidade de se conhecer e reconhecer suas emoções é marcada pelo desenvolvimento emocional.
(__)A habilidade de lidar com o outro e com a sociedade se refere ao desenvolvimento social.
É correto o que se afirma em:
(Desenvolvimento infantil - Pediatria - Manuais MSD edição para profissionais (msdmanuals.com)) - (Adaptado)
Nessa dimensão, analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O desenvolvimento infantil é a maturação da habilidade de aprender, se conhecer e se relacionar na sociedade.
(__)A habilidade de aprender refere-se ao desenvolvimento cognitivo.
(__)A habilidade de se conhecer e reconhecer suas emoções é marcada pelo desenvolvimento emocional.
(__)A habilidade de lidar com o outro e com a sociedade se refere ao desenvolvimento social.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Schroeder - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Educação Infantil |
Q2124140
Pedagogia
A Educação infantil sofreu grandes transformações nos
últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova
identidade para as instituições que trabalham com
crianças foi longo e difícil. Durante esse processo, surgiu
uma nova concepção de criança, totalmente diferente da
visão tradicional. (...) A concepção de infância dos dias
atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É
importante salientar que a visão que se tem da criança é
algo historicamente construído, por isso é que se pode
perceber os grandes contrastes em relação ao
sentimento de infância no decorrer dos tempos. O que
hoje pode parecer uma aberração, como a indiferença
destinada à criança pequena, há séculos atrás era algo
absolutamente normal. Por maior estranheza que se
cause, a humanidade nem sempre viu a criança como
um ser em particular e, por muito tempo, tratou-a como
um adulto em miniatura. (...)
(ARIES, Philippe. História Social da Criança e da Família. R.de Janeiro. LTC,1978.)
Nesse contexto, analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)As mudanças em prol de uma nova concepção de criança originaram-se de novas exigências sociais e econômicas, conferindo à criança um papel de investimento futuro, esta passou a ser valorizada, portanto, o seu atendimento teve que acompanhar os rumos da história.
(__)Na Educação Infantil, de uma perspectiva assistencialista transforma-se em uma proposta pedagógica aliada ao cuidar, procurando atender a criança de forma integral, na qual suas especificidades (psicológica, emocional, cognitiva, física, entre outras) devem ser respeitadas.
(__)Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica.
(__)No século XVI, por conta da necessidade de priorizar a educação, a família passou a se interessar pelas questões relacionadas à higiene e à saúde da criança, o que levou a uma considerável diminuição dos índices de mortalidade.
É correto o que se afirma em:
(ARIES, Philippe. História Social da Criança e da Família. R.de Janeiro. LTC,1978.)
Nesse contexto, analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)As mudanças em prol de uma nova concepção de criança originaram-se de novas exigências sociais e econômicas, conferindo à criança um papel de investimento futuro, esta passou a ser valorizada, portanto, o seu atendimento teve que acompanhar os rumos da história.
(__)Na Educação Infantil, de uma perspectiva assistencialista transforma-se em uma proposta pedagógica aliada ao cuidar, procurando atender a criança de forma integral, na qual suas especificidades (psicológica, emocional, cognitiva, física, entre outras) devem ser respeitadas.
(__)Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica.
(__)No século XVI, por conta da necessidade de priorizar a educação, a família passou a se interessar pelas questões relacionadas à higiene e à saúde da criança, o que levou a uma considerável diminuição dos índices de mortalidade.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Balneário Pinhal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Professor I |
Q2116140
Pedagogia
Para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de
educação infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais,
espaços e tempos que assegurem, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Nova Santa Rita - RS - Assistente de Educação Infantil |
Q2109986
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os assuntos às suas devidas
características.
Coluna 1
1. Organização de espaço, tempo e materiais.
2. Avaliação.
3. Concepção de criança.
Coluna 2
( ) A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
( ) A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
( ) Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva.
( ) Procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Organização de espaço, tempo e materiais.
2. Avaliação.
3. Concepção de criança.
Coluna 2
( ) A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
( ) A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
( ) Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva.
( ) Procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor I de Educação Básica |
Q2063695
Pedagogia
Ao pensar no uso de computadores em ambientes educacionais, muitos fatores devem ser analisados, entre eles,
a influência do layout no processo de aprendizagem.
Observe o seguinte layout de uma sala de aula. 
De acordo com Tajra (2019), é correto afirmar que esse tipo de organização do espaço físico
De acordo com Tajra (2019), é correto afirmar que esse tipo de organização do espaço físico
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Infantil/Séries Iniciais |
Q4141567
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, realizando as respectivas associações.
Coluna 1
1. Organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil.
2. A importância do Brincar na Educação Infantil.
3. Documentação pedagógica.
Coluna 2
( ) Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
( ) Construção de uma argumentação e de uma narrativa sobre as experiências que crianças e adultos vivem na escola.
( ) O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
( ) Ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil.
2. A importância do Brincar na Educação Infantil.
3. Documentação pedagógica.
Coluna 2
( ) Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
( ) Construção de uma argumentação e de uma narrativa sobre as experiências que crianças e adultos vivem na escola.
( ) O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
( ) Ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q4115328
Pedagogia
Na instituição de educação Infantil ocorrem atividades diárias
ou semanais que respondem às necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância, sendo que a escolha do
conteúdo dependerá das prioridades elencadas a partir da
proposta curricular. Segundo o Referencial Curricular Nacional
para a Educação Infantil (RCNEI), essa atividade de organização do tempo na educação infantil denomina-se:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q4115325
Pedagogia
Instaurar rotinas e hábitos adequados durante a etapa de
educação infantil permite desempenhar importantes funções
em relação à configuração do contexto educativo mediante o
sequenciamento espaço-temporário das aulas através da
repetição de atividades e tarefas. A Lei de Diretrizes e Bases
(LDB) estabelece os ensinos mínimos da educação infantil
como uma das três áreas curriculares a trabalhar o conhecimento de si mesmo e a autonomia pessoal. Considerando o
exposto, para promover a aquisição progressiva da autonomia
nas atividades habituais dos alunos, as principais funções que
se desenvolvem ao trabalhar rotinas e hábitos no ambiente
infantil são:
I. Oferecer um marco de referência para que a criança seja capaz de se concentrar no que está fazendo, sem pensar nem se preocupar no que virá depois.
II. Causar indecisão, uma vez que se trata de uma atividade desconhecida por quem realiza.
III. Agir como indicador temporal, pois oferece percepção sensorial dos diferentes momentos nos quais se deve efetuar a atividade.
IV. Diminuir processos de captação cognitiva e afetiva com respeito à aquisição de estratégias de planejamento e organização das aprendizagens.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Oferecer um marco de referência para que a criança seja capaz de se concentrar no que está fazendo, sem pensar nem se preocupar no que virá depois.
II. Causar indecisão, uma vez que se trata de uma atividade desconhecida por quem realiza.
III. Agir como indicador temporal, pois oferece percepção sensorial dos diferentes momentos nos quais se deve efetuar a atividade.
IV. Diminuir processos de captação cognitiva e afetiva com respeito à aquisição de estratégias de planejamento e organização das aprendizagens.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação |
Q4087939
Pedagogia
O desenvolvimento de determinados hábitos que levamos
para a vida toda começa a partir da escola. A rotina na educação infantil é uma grande influenciadora nesse processo. Segundo o último Censo Escolar, em 2021, mais de 8 milhões de
crianças foram matriculadas na educação infantil. Esse número representa quase 18% de todas as matrículas da
educação básica no Brasil. Diante disso, é de suma importância
dar atenção a essa faixa etária. Trata-se de uma das principais
vantagens da rotina na educação infantil:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação |
Q4087933
Pedagogia
Sabemos que a interação, a troca de experiências, o estímulo,
a apropriação dos diversos conhecimentos na educação infantil são fundamentais para garantir à criança o seu desenvolvimento e consequente formação integral como ser humano.
Para trabalhar no sentido de desenvolvimento, ainda que em
classes heterogêneas e em alguns casos sem apoio familiar é
necessário que haja uma sequência de atividades diárias que
sejam pensadas a partir da realidade da turma e da necessidade de cada aluno. Neste momento, é essencial que haja a
sensibilidade do educador para entender a criança como
sujeito ativo, reconhecendo as suas singularidades, considerando não somente o contexto sociocultural deste aluno como
também o da instituição. Para dispor de tais atividades no
tempo é fundamental organizá-las considerando, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Atendente de Educação Infantil |
Q4086566
Pedagogia
Quando se fala em rotina na educação infantil, a organização
vai além da otimização do tempo e dos espaços, tratando-se,
também, de ações pedagógicas orientadas para o desenvolvimento do que se espera da criança quando ela se tornar um
adulto. Particularmente em relação ao espaço, as crianças
desde a mais tenra idade, nas atividades cotidianas, descobrem a relação dos objetos entre si, adquirindo o conhecimento direto ou sensível dos objetos e do espaço interobjetos.
Além disso, associada à ação das coisas, a denominação das
localizações, posições e deslocamentos no espaço é outra
fonte de conhecimento espacial, um conhecimento indireto.
Por meio da integração dessas duas fontes de conhecimento
há a representação do espaço. As crianças consolidam a noção
de tempo e espaço:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081431
Pedagogia
Estudos realizados por Zabalza (1998) salientam que os
espaços de Educação Infantil precisam ser
diferenciados, amplos e acessíveis, para oferecer às
crianças mobilidade em suas interações, descobertas,
desenvolvendo-se integralmente, tanto no coletivo
quanto nos espaços que as acolhem na sua
individualidade. Ampliar as possibilidades de movimentos
e deslocamentos dos bebês, das crianças bem
pequenas e das crianças pequenas é:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081426
Pedagogia
Ao organizar os espaços internos e externos,
disponibilizar materiais estruturados e não estruturados,
de largo alcance e mediar as interações das crianças
com os ambientes e entre si, o professor potencializa o
planejamento pedagógico constituindo possibilidades de
aprendizagem e desenvolvimento para as crianças.
Nesse contexto, materiais estruturados:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081425
Pedagogia
As propostas planejadas pelo professor contemplam a
observação sistemática e reflexiva e a escuta das vozes
das crianças, atentando-se aos seus desejos, interesses,
descobertas e necessidades. Nesse contexto, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Creche |
Q4079825
Pedagogia
Com relação ao Planejamento na Educação Infantil, considere as afirmações abaixo e julgue-as verdadeiras ou falsas.
I O ambiente infantil se constitui cenário em que se desenvolvem as experiências de aprendizagem.
II O educador deve atuar com flexibilidade, realizando adaptações necessárias para oferecer experiências de aprendizagem pertinentes ao grupo de crianças.
III O educador infantil, junto à coordenação pedagógica, decidirão a disposição que darão ao mobiliário, mesas, cadeiras e outros. Como organizarão o grupo e como devem ser as interações para facilitar a mediação e favorecer a aprendizagem das crianças.
IV A organização e planejamento do ambiente educativo deve promover o isolamento das crianças e a obediência aos adultos.
Estão corretas as afirmativas:
Conheça nossos planos