Questões de Pedagogia - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil para Concurso - Página 23

Q2038126

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Guaratuba - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Auxiliar de Educação Infantil - Edital nº 001 |

Q2038126 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns dos cuidados pessoais e profissionais indispensáveis que o auxiliar da Educação Infantil deve ter no seu ambiente de trabalho:

A

Pode ficar despreocupado com atitudes de cunho educativo, pois é responsabilidade exclusiva do professor da Educação Infantil.

B

Deve respeitar a hierarquia e responsabilidades de cada setor da instituição escolar, por isso, não precisa considerar as demandas alimentares das crianças, pois trata-se de um dever do diretor e da equipe da cozinha.

C

Deve agir exclusivamente nas atividades que envolvem a higiene e demais cuidados com as crianças, pois a função pedagógica é de responsabilidade da professora.

D

Deve agir de maneira ética e com a linguagem adequada para uma instituição que atende crianças e estar atenta a sua saúde, assim como dialogar com a professora da sala que auxilia sobre as questões educacionais referentes às crianças.

E

Não precisa se preocupar com questões da organização pedagógica da instituição, como a limpeza, a organização dos espaços e materiais, pois existem outros funcionários encarregados para trabalhar com essas questões.

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Q2031129

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2031129 Pedagogia

Julgue os itens a seguir em relação à organização do espaço escolar na educação infantil.
I.O espaço deve estar organizado de acordo com a faixa etária da criança.
II.O espaço escolar deve propor desafios cognitivos e motores que farão a criança avançar no desenvolvimento de suas potencialidades.
III.O espaço deve estar povoado de objetos que retratem a cultura e o meio social em que a criança está inserida.

Estão CORRETAS:

A

I e III, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q2029442

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Física |

Q2029442 Pedagogia

Sobre o ensino do conteúdo esporte na Educação Física escolar, Ferreira (2018) aponta que os desafios são inúmeros e vão desde a seleção de qual esporte ensinar, passando pelo tempo que deve ser reservado para este processo de ensino, até a organização dos eventos esportivos na escola. No entanto, a autora aponta que na trama dos desafios existem espaços para variadas possibilidades.
FERREIRA, L. A. O ensino do conteúdo esporte na Educação Física escolar: desafios e possibilidades. Temas em Educação Física Escolar, v. 3, n. 1, p. 7-18, 2018. Disponível em: http://cp2.g12.br. Acesso em: 15 ago. 2022.

Nesse sentido, a compreensão, por parte do(a) professor(a), dos elementos que caracterizam as modalidades esportivas, relacionada com o desenvolvimento do esporte enquanto conteúdo escolar, implica

A

compreender o esporte como conteúdo escolar do componente curricular Educação Física, assim como a tensão entre o esporte como fenômeno sociocultural para conteúdo escolar e o esporte de rendimento na escola.

B

fazer escolhas inspiradas por constantes diálogos democráticos, gestados coletivamente; no entendimento da lógica interna das práticas e na compreensão das dinâmicas que se estabelecem em seu interior, e nas influências de cada esporte para a formação dos(as) estudantes.

C

reconhecer a matriz esportiva atual, assentada no esporte de rendimento e espetáculo, de modo que esta seja discutida e problematizada, a fim de colocar em ação uma dinâmica democrática e em defesa de valores em prol das relações humanas.

D

orientar a seleção dos conteúdos pela relevância social; contemporaneidade; adequação às capacidades sociocognitivas dos(as) estudantes; provisoriedade; historicidade; preocupando-se com o atendimento à capacidade social e cognitiva no que corresponde ao desenvolvimento motriz.

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Q2029258

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Infantil |

Q2029258 Pedagogia

Segundo Giuseppe Ferraro (2018, p. 29),

Os lugares são as pessoas que os habitam. Um espaço não é um lugar, porque não tem tempo. O lugar é um espaço cheio de tempo, que se torna singular pelas relações que ali se disseminam.

FERRARO, G. A escola dos sentimentos: da alfabetização das emoções à educação afetiva.

Rio de Janeiro: Nefi, 2018.

À luz dessa reflexão, na perspectiva de uma escola como lugar de relações educativas, os tempos e espaços

A

devem ser administrados pela gestão escolar de modo que sejam garantidos momentos de descanso e contemplação, bem como momentos de desenvolvimento de habilidades e competências, favorecendo assim aprendizagens significativas.

B

são organizados conforme os usos que são feitos deles, de maneira que planejamento e gestão são também tecidos pelas experiências, e estão vinculados às histórias das relações educativas estabelecidas entre pessoas na escola.

C

comunicam as intencionalidades educativas dos docentes, de modo que as crianças aprendem o currículo não apenas pela exposição dos conteúdos, mas também por vivências, experiências e interações.

D

são disciplinares, quanto mais plural e igualitariamente os tempos são distribuídos entre as áreas de conhecimento que formam o currículo, mais a escola se torna um lugar de relações educativas.

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Q2022705

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Guaratuba - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Nutricionista - Edital nº 001 |

Q2022705 Pedagogia

O tema Alimentação Saudável está incluído em diversas legislações, especialmente nas áreas da saúde, da assistência social e da educação, com vistas à prevenção da obesidade infantil, entre outros. Quais são as regulamentações que incluem ações de Promoção da Alimentação Saudável sob responsabilidade da escola aos estudantes da rede pública de ensino?

A

Base Nacional Comum Curricular, Programa Nacional de Alimentação Escolar e Estratégia Amamenta e Alimenta Brasil.

B

Programa Nacional de Alimentação Escolar, Programa Crescer Saudável e Programa Saúde na Escola.

C

Base Nacional Comum Curricular, Programa Nacional de Alimentação Escolar e Programa Crescer Saudável.

D

Programa Nacional de Alimentação Escolar, Programa Crescer Saudável e Estratégia Amamenta e Alimenta Brasil.

E

Base Nacional Comum Curricular, Programa Nacional de Alimentação Escolar e Programa Saúde na Escola.

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Q1964612

Ano: 2022 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Pingo D`Água - MG Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Supervisor Pedagógico |

Q1964612 Pedagogia

A organização escolar é penetrada por relações de poder e dominação, refletidas em sua cultura e nos saberes que a alimentam, saberes ambíguos, distantes da vida cotidiana, que dependem quase que exclusivamente da comunicação escrita e se adaptam mais comumente a procedimentos de avaliação formal. O saber é um dispositivo de relações de poder, diferente do poder exercido pelo Estado. Marque a opção em que apresenta a forma que o poder deve ser exercido no espaço escolar.

A

O poder disciplinar organizado como um poder múltiplo, automático e anônimo.

B

Um poder articulado com o aparelho de Estado, absorvido por este.

C

Se caracteriza pela disputa/tensão entre interesses diversos.

D

Resume-se na arte de punir através do regime do poder disciplinar.

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Q1954907

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |

Q1954907 Pedagogia

Na Educação Infantil os professores deixam disponíveis às crianças caixas de papelão de tamanhos diversos, tecidos de diferentes padrões, fantasias e objetos do mundo social. Ao disponibilizar tais materiais, o professor intenciona prioritariamente:

A

oferecer possibilidades motoras e emocionais preparatórias à vida coletiva

B

favorecer o desenvolvimento de conhecimentos básicos da matemática, por meio da interação entre as crianças

C

oferecer às crianças novas possibilidades de experiências, em situações em que possam fazer escolhas e combinar ações

D

trabalhar de forma constante e permanente com as atitudes de cuidado necessárias com os colegas e com os materiais

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Q1944207

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1944207 Pedagogia

A respeito do uso do tempo/espaço na organização do trabalho escolar por meio da proposta de organização em ciclos, assinale a alternativa correta.

A

Modificar o mecanismo de reprovação utilizado no regime seriado pelo paradigma presente na organização em ciclos é o suficiente para garantir o fim da exclusão no processo escolar.

B

O planejamento participativo na organização das práticas escolares dispensa a atuação dos estudantes, pois essa participação deve permanecer restrita ao corpo docente e ao gestor da instituição, visando a ordem e agilidade dos processos.

C

Mudar a organização do regime de seriação por ciclos de formação, bem como corrigir fluxos e alterar mecanismos de avaliação no interior da escola, são processos que fazem sentido pedagógico se acompanharem a superação de velhas concepções escolares excludentes e fragmentadoras.

D

A escolha pela forma de organização dos tempos e espaços da escola é um processo pedagógico que permanece afastado das disputas externas que permeiam a educação.

E

Na organização em ciclos, o desenho curricular pode ser mais integrado e flexível, entretanto, a prioridade do trabalho docente permanece em cumprir com as metas de aprendizagem estabelecidas para cada etapa do ciclo, a fim de acompanhar as diretrizes curriculares nacionais.

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Q1943515

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Secretário Escolar |

Q1943515 Pedagogia

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Assinale a alternativa que NÃO se configura como uma regra comum da organização da educação infantil.

A

Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

B

Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

C

Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.

D

Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas.

E

Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

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Q1939078

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Provas: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB - Ensino Fundamental e Médio - Língua Portuguesa | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB - Ensino Fundamental e Médio - Química | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Matemática | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Arte | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Biologia/Ciências | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Educação Física | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Filosofia | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Sociologia | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Língua Inglesa |

Q1939078 Pedagogia

A professora organiza o espaço da sala de aula conforme sua ação e intenção pedagógica. Durante as aulas acompanhadas percebemos a preferência pela disposição das mesas em forma de U, privilegiando, por um lado, o trabalho coletivo em grande grupo, mas também possibilitando a realização de intervenções individuais. Também houve o agrupamento dos alunos em duplas, trios ou quartetos, para motivar a interação e o auxílio mútuo entre eles [...]. Outra forma recorrente de organização do espaço, na prática pedagógica examinada, são as rodas para conversa ou para leitura.

(Extraído do estudo de Piccoli, 2009)

Esse relato retrata diferentes formas de organização do espaço da classe e das interações que podem favorecer:

I. O controle da indisciplina evitando conversas paralelas que não estejam relacionadas à aula e a má conduta.

II. O desenvolvimento de habilidades para atuar em equipe (colaboração, conversação, diálogo, autonomia, corresponsabilidade etc.).

III. O atendimento aos alunos e grupos que mais necessitam de apoio tendo em vista garantir aprendizagens equitativas.

Está correto o que se afirma APENAS em

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e III.

E

II e III.

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Q1908070

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1908070 Pedagogia

A respeito da importância do brincar na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser.

B

Brincar contribui para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

C

Não se recomenda utilizar os jogos, especialmente aqueles que possuem regras, como atividades didáticas. É preciso que o professor tenha consciência que as crianças estarão brincando livremente nestas situações, pois não há objetivos didáticos em questão.

D

Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brincam.

E

Pela oportunidade de vivenciar brincadeiras imaginativas e criadas por elas mesmas, as crianças podem acionar seus pensamentos para a resolução de problemas que lhe são importantes e significativos.

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Q1908067

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1908067 Pedagogia

Analise as seguintes características:
• Educar transcende a ideia de um trabalho organizado por currículos ou programas pré-definidos e prescritivos.
• Educar propicia situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis.
• Os cuidados de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.
As características acima definem:

A

Concepção de criança.

B

Relação cuidar e educar.

C

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento.

D

Competências Gerais da BNCC.

E

Avaliação na Educação Infantil.

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Q1908066

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1908066 Pedagogia

Criada por Elinor Goldschmied, é uma estratégia pedagógica para despertar diferentes interesses em bebês, na qual se mistura dentro de uma cesta de vime, redonda, sem alça, baixa e forte, uma variedade de objetos para exploração do bebê que já senta, mas não engatinha. Nessa estratégia, oferece-se a oportunidade de entrar em contato com os objetos, em sua diversidade de formas, texturas e cores, disponíveis no universo cultural em que a criança está inserida. As informações acima referem-se:

A

À avaliação na educação infantil.

B

À brinquedoteca.

C

À relação cuidar e educar.

D

Ao parque infantil.

E

Ao cesto dos tesouros.

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Q1908055

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1908055 Pedagogia

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica de acordo com a LDBEN. Para Hoffmann, nesta fase da educação espera-se que seja oportunizado a criança o desenvolvimento de suas habilidades e competências, de modo a favorecer as suas capacidades.
PORQUE
II. A educação infantil possui em sua essência a função de proporcionar inúmeros elementos para o desenvolvimento social, psicológico e físico da criança de zero a seis anos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4123400

Ano: 2021 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Chapadão do Céu - GO Prova: GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Chapadão do Céu - GO - Auxiliar de Creche |

Q4123400 Pedagogia

A organização dos momentos em que são previstos cuidados com o corpo, banho, lavagem de mãos, higiene oral, uso dos sanitários, repouso e brincadeiras ao ar livre, podem variar nas instituições de educação infantil, segundo...

A

Os grupos etários atendidos, o tempo de permanência diária das crianças na instituição e os acordos estabelecidos com as famílias.

B

Apenas faixa etária das crianças atendidas.

C

Apenas o tempo de permanência diária das crianças.

D

Planejamento dos cuidados e da vida cotidiana na instituição.

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Q4123397

Ano: 2021 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Chapadão do Céu - GO Prova: GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Chapadão do Céu - GO - Auxiliar de Creche |

Q4123397 Pedagogia

Observe as atividades relacionadas abaixo e marque a que NÃO pertence aos momentos de sono e repouso:

A

Desenvolver projetos de pesquisa sobre jogos e brincadeiras encontradas nas diversas culturas que envolvem complexas sequências motoras para serem reproduzidas, propiciando conquistas no plano da coordenação e precisão do movimento.

B

Tocar, embalar, massagear, acalentar os bebês que desejem ou que necessitem desse cuidado para relaxar e/ou dormir;

C

Conversar sobre os medos, sonhos e fantasias associadas ao dormir;

D

Cantar para os bebês as mesmas canções de ninar que seus pais ou parentes cantam e gradativamente introduzir outras;

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Q4115440

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem de Movimento |

Q4115440 Pedagogia

Acerca do tema cultura corporal do movimento, rotinas, tempos e espaços na Educação Infantil, a professora Carol promoveu junto às crianças uma brincadeira que simulava o dia a dia dos adultos, de forma que os alunos se dividiram em diversas tarefas. Com uma observação mais atenta, a professora pôde constatar que as meninas, na maioria, realizavam as "tarefas domésticas" enquanto os meninos "saiam para trabalhar". Diante desse a fato a professora:

A

Deve interferir na brincadeira, expandi-la para além do ambiente doméstico, propor como cenário o escritório ou o carro e ressaltar que esses papéis devem ser dos meninos.

B

Deve interferir na brincadeira e propor uma negociação dos papéis explicando que todos, independentemente do gênero, podem exercer as várias funções do dia a dia.

C

Não deve interferir, tendo em vista que o brincar é algo natural e nato das crianças, logo não deve ser ensinado e sim valorizar as experiências trazidas de cada aluno.

D

Não deve interferir por se tratar apenas de uma brincadeira que, com o tempo as próprias crianças perceberão que podem exercer outras funções.

E

A interferência poderia prejudicar a percepção das crianças no campo real, já que apenas estavam reproduzindo suas realidades diárias.

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Q4115438

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem de Movimento |

Q4115438 Pedagogia

A equipe da escola "X" de educação infantil de Blumenau-SC, observando as orientações do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), organiza a acolhida e a despedida, com atenção especial para os tempos da criança. Diante disso devem:
I-Valorizar práticas repetitivas e rotineiras para que a criança se acostume com o ambiente.
II-Planejar esses momentos que necessitam de um olhar responsável do professor para que o espaço seja intencionalmente organizado.
III-Lançar um olhar responsável, entretanto devem evitar planejamento para esse momento, deixando a criança agir naturalmente livre, para que se acostume com o ambiente.
IV-Levar em conta que a acolhida e a despedida envolvem relações de sensibilidade e delicadeza no diálogo do professor com as crianças e famílias.
Dos itens analisados:

A

I, II, III e IV estão incorretos.

B

I, II, III e IV estão corretos.

C

Estão incorretos os itens I e III.

D

Estão incorretos os itens II e IV.

E

Somente o item III está incorreto.

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Q2419993

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil - Bloco II |

Q2419993 Pedagogia

Em relação à organização dos espaços e materiais na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O ambiente deve ser flexível, passando por modificações frequentes.

( ) Os materiais são vistos como elementos passivos.

( ) Os materiais são elementos que condicionam e são condicionados pelas ações das crianças e dos adultos.

( ) O espaço da sala de aula deve traduzir somente a identidade do professor.

( ) O espaço deve ser um aliado do professor, trazendo funcionalidade e objetividade para as ações pedagógicas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – F – V.

B

V – F – F – V – F.

C

V – F – V – F – V.

D

F – V – V – V – V.

E

F – F – V – V – F.

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Q2419992

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil - Bloco II |

Q2419992 Pedagogia

Considerando Maria da Graça Souza Horn (2017), no que diz respeito à organização dos espaços na educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O termo “espaço” refere-se aos locais onde as atividades são realizadas.

B

O espaço é composto pela presença de elementos, como objetos, móveis, materiais didáticos e decorações.

C

O termo “ambiente”, diz respeito ao conjunto desse espaço físico e às relações que nele se estabelecem.

D

No espaço, situam-se os aspectos subjetivos, enquanto, no ambiente, situam-se os aspectos objetivos.

E

O meio físico ou material possui uma relação de complementariedade com as interações estabelecidas neste.

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Questões de Concurso Sobre a organização do tempo e do espaço na educação infantil em pedagogia

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