Questões de Pedagogia - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil para Concurso - Página 25

Q1811842

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Agente de Organização Escolar |

Q1811842 Pedagogia

Cuidar e educar significa compreender que o direito à educação parte do princípio da formação da pessoa em sua essência humana (...). (Brasil, 2010, p. 17.) Com relação ao cuidar e educar, é INCORRETO afirmar que:

A

Os docentes precisam, ao educar, estimular a curiosidade e a imaginação das crianças, pois educar quer dizer formar cidadãos que estão parcelados em capacidades isoladas.

B

Educar implica preparar as situações como organização do tempo e do espaço dando condições para que as crianças criem os seus próprios conhecimentos por meio das interações com as pessoas, o meio físico, social e cultural.

C

O cuidar é essencial para a formação da criança enquanto um ser em desenvolvimento contínuo e deve ser aliado ao processo educativo, ou seja, o educar, cuidando para que assim as ações que promovam afetividade, sensibilidade e autonomia sejam construídas.

D

Em cada criança há uma criatura humana em formação e, neste sentido, cuidar e educar são, ao mesmo tempo, princípios e atos que orientam e dão sentido aos processos de ensino, de aprendizagem e de construção da pessoa humana em suas múltiplas dimensões.

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Q1811340

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |

Q1811340 Pedagogia

Cuidar e educar são palavras que acarretam significados diferentes em nossa sociedade; porém, nas duas últimas décadas, vêm surgindo novos debates e questionamentos sobre o currículo das escolas de Educação Infantil e seu papel no desenvolvimento das crianças durante os primeiros anos de vida. Considerando cuidar e educar na Educação Infantil, pode-se afirmar que:

A

Cuidar e educar podem fazer parte da rotina na Educação Infantil.

B

Educar é a prática preferencial que deverá ser desenvolvida na Educação Infantil.

C

Cuidar se sobrepõe ao educar, pois o mais importante é o cuidado com a criança.

D

Cuidar e educar são complementares e indissociáveis para o desenvolvimento da criança.

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Q1811295

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |

Q1811295 Pedagogia

Organizar o cotidiano das crianças da Educação Infantil pressupõe pensar que o estabelecimento de uma sequência básica de atividades diárias é, antes de mais nada, o resultado da leitura que fazemos do nosso grupo de crianças, a partir, principalmente, de suas necessidades (...). (Barbosa; Horn, 2001, p. 67.)
Acerca da organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

A

O modo como se organiza os materiais, os móveis e a forma como crianças e adultos ocupam e interagem com este espaço, oculta a concepção pedagógica da instituição.

B

Qualquer professor tem, na realidade, uma concepção pedagógica explicitada no modo como planeja suas aulas, na maneira como se relaciona com as crianças, na forma como organiza seus espaços na sala de aula.

C

No que se refere à organização das atividades no tempo, nas escolas de Educação Infantil são necessários momentos diferenciados, organizados de acordo com as necessidades biológicas, psicológicas, sociais e históricas das crianças.

D

A organização do tempo nas creches e pré-escolas deve considerar as necessidades relacionadas ao repouso, alimentação higiene de cada criança, levando-se em conta sua faixa etária, suas características pessoais, sua cultura e estilo de vida que traz de casa para a escola.

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Q1798708

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Infantil |

Q1798708 Pedagogia

Sobre a organização do tempo em creches e pré-escolas, é correto afirmar que:

A

A divisão dos tempos nas instituições de educação infantil consiste em uma decisão técnica de caráter neutro;

B

A ordem do tempo escolar tem sido determinada de forma técnica e objetiva a partir daquilo que os/as professores/as entendem que é o melhor para se trabalhar com bebês e crianças;

C

As crianças, para uma adaptação satisfatória em creches e pré-escolas, precisam de momentos fixos em sua rotina, bem como tempos rígidos em sua duração para uma adaptação apropriada;

D

Cronometrar o tempo, ou seja, marcar a duração de tempo para cada atividade está muito presente na literatura acadêmica brasileira atual porque faz-se necessário adaptar a criança a uma rotina bem estruturada;

E

Pesquisas apontam que a rotina em creches e préescolas costuma ser arbitrária, autoritária e destinada à disciplinarização, não estando preocupada com a construção da noção de tempo pela criança. Em geral, as crianças não participam ou interagem na construção e nas transformações das rotinas.

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Q1798707

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Infantil |

Q1798707 Pedagogia

Sobre a organização do espaço/ambiente em creches e pré-escolas, especificamente no que diz respeito à arquitetura das instituições de educação infantil, é correto afirmar que:

A

A arquitetura não tem nenhuma relação com a educação das crianças já que expressa apenas os conceitos estéticos dos arquitetos;

B

A arquitetura, seja ela como for, consiste em um elemento formativo das creches e pré-escolas, ou seja, é um elemento educador do currículo oculto;

C

O espaço não é elemento essencial às aprendizagens e ao desenvolvimento infantil, já que o que importa são as aulas das professoras e as interações e as brincadeiras, as relações entre as pessoas;

D

O desenvolvimento de projetos pedagógicos das instituições de educação infantil não é impactado pela arquitetura dos prédios onde funcionam, já que o que importa é a interrelação entre educadores/as, pais, gestores/as e crianças;

E

A localização da escola, suas relações com as populações locais, o desenho arquitetônico que manifesta padrões culturais e pedagógicos não é de interesse da criança e não interfere na educação delas.

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Q1798706

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Infantil |

Q1798706 Pedagogia

Sobre a organização do espaço/ambiente em creches e pré-escolas, é correto afirmar que:

A

O espaço é o elemento material pelo qual a criança experimenta o calor, o frio, a luz, a cor, o som, sendo em um espaço físico que a criança estabelece a relação com o mundo e com as pessoas; e, ao fazê-lo, esse espaço material se qualifica;

B

O ambiente é fundamental na constituição dos sujeitos por ser um mediador cultural tanto da origem como da formação dos primeiros esquemas cognitivos e motores, ou seja, um elemento significativo do currículo, uma fonte de experiência e aprendizagem;

C

As Pedagogias para a primeira infância têm na organização do ambiente uma parte constitutiva e irrenunciável de seu projeto educacional. A organização do ambiente traduz uma maneira de compreender a infância, seu desenvolvimento e o papel da educação e do educador;

D

Os brinquedos fixos, de concreto e de plásticos rígidos são os melhores para as crianças, pois são mais resistentes e fáceis de higienizar. Os brinquedos feitos com elementos da natureza e mais flexíveis como cordas, troncos, pneus, cabos de vassoura são inadequados porque quebram, morfam e são difíceis de higienizar;

E

É preciso que as escolas tenham espaços vazios como corredores, praças e pátios, já que isso facilita a higienização e o trabalho dos/as profissionais da limpeza. Além disso, é mais seguro que as crianças fiquem o máximo de tempo em sua sala, dessa forma, os/as professores/as conseguem garantir a segurança física delas.

Q1786852

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Ciências | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Matemática | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de História |

Q1786852 Pedagogia

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) os itens abaixo.

I. Uma criança, geralmente, forma seus primeiros vínculos de vida com os pais, cuidadores e pessoas próximas, na fase do desenvolvimento que corresponde à primeira infância.

II. A divisão do ciclo do desenvolvimento humano em etapas não recebe influência da cultura e da sociedade.

III. Os traços de personalidade tornam-se relativamente mais consistentes durante a vida adulta.

IV. Fatores ambientais e hereditários influenciam o processo de desenvolvimento humano.

Marque a opção com a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, F

B

V, F, V, V

C

V, F, F, F

D

F, F, F, V

E

F, V, V, V

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Q1785575

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q1785575 Pedagogia

Maura Maria Sá de Melo (2017) dá sugestões que visam ao favorecimento da aceitação dos alimentos pelos bebês e crianças. Observe os itens abaixo e marque aquele que se configura como uma sugestão adequada para desenvolvermos no contexto da creche.

A

É importante caprichar no visual e no sabor das refeições que são preparadas.

B

Não há necessidade de variar os alimentos que são oferecidos.

C

Frituras e doces são permitidos em excesso. Isso não tem influência no desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis.

D

As crianças devem comer toda a quantidade que está disposta no prato, mesmo que elas sinalizem que não querem mais.

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Q1785574

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q1785574 Pedagogia

As crianças pequenas, no contexto da creche, vivenciam experiências cotidianas que lhes possibilitam aprender sobre hábitos saudáveis em relação à alimentação. Sobre essa temática, assinale o item INCORRETO.

A

A educação nutricional, com crianças pequenas, tem por objetivo desenvolver o interesse por atitudes saudáveis em relação aos alimentos.

B

A educação nutricional, com crianças pequenas, combina bons hábitos alimentares com saúde e autoestima.

C

A educação nutricional, com crianças pequenas, requer habilidade criativa, sensibilidade, acompanhamento e avaliação.

D

A educação nutricional, com crianças pequenas, envolve apenas a educadora, excluindo os demais sujeitos da instituição educativa.

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Q1785563

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q1785563 Pedagogia

Conforme a Resolução nº 002/2010, em relação à Educação Infantil, podemos afirmar que:

A

o cuidar e educar são indissociáveis.

B

o cuidar é o que, exclusivamente, caracteriza a ação pedagógica.

C

o educar é o que, exclusivamente, caracteriza a ação pedagógica.

D

o educar é mais importante do que o cuidar. Este último podendo, então, não acontecer.

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Q1784150

Ano: 2021 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia |

Q1784150 Pedagogia

Fazer a gestão de tempos e espaços escolares é imprescindível e isso não é uma ideia nova. Tendo como base essa informação, preencha as lacunas do texto a seguir.
Não se pode melhorar o tempo e o espaço, em especial os seus _________, sem considerar o conjunto do sistema _________ e do sistema _________. Se queremos uma _________ a serviço das _________, tempos e espaços devem ser pensados como peças importantes de uma arquitetura _________.
Qual a opção que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima?

A

mecanismos, gerencial, patrimonial, ação, metas, motivadora.

B

usos, didático, escolar, escola, aprendizagens, pedagógica.

C

objetivos, arquitetônico, legal, educação, metas, institucional.

D

recursos, pedagógico, legal, ação, tecnologias, moderna.

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Q1778627

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Xanxerê - SC Órgão: Prefeitura de Xanxerê - SC Prova: Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1778627 Pedagogia

Para organizar o cotidiano das crianças da Educação Infantil é necessário estabelecer uma sequência básica de atividades diárias. De acordo com o contexto acima assinale a alternativa CORRETA sobre tempo e espaço:

A

A organização do tempo nas creches e pré-escolas deve considerar as necessidades relacionadas ao repouso, alimentação, higiene de cada criança, levando-se em conta sua faixa etária, suas características pessoais, sua cultura e estilo de vida que traz de casa para a escola.

B

Somente o tempo, deve ser organizado levando-se em conta o objetivo da Educação Infantil de promover o desenvolvimento integral das crianças.

C

Em uma concepção educacional que compreende o ensinar e o aprender em uma relação de mão única, o professor ensina e o aluno aprende, toda a organização do espaço girará em torno da figura do aluno.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1749073

Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Pedrão - BA Prova: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Pedrão - BA - Auxiliar de Classe |

Q1749073 Pedagogia

O ambiente escolar representa muito mais do que um espaço físico que abriga e educa crianças, é preciso ter estrutura física, objetos e até mesmo uma decoração condizente com as atividades ali desenvolvidas. Por que isso é importante?

A

Para proporcionar atividades que possibilitem o desenvolvimento integral da criança, atraindo e conquistando sua atenção e seu envolvimento nas práticas.

B

Para que se transmita a impressão de um ambiente favorável à aprendizagem, mesmo que as atividades não tenham este objetivo.

C

Para que os pequenos possam brincar livremente.

D

Para que a criança não queira ir embora da escola.

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Q1693027

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1693027 Pedagogia

Leia o trecho a seguir:
“Em psicomotricidade se define ___________________ como diretamente relacionado à realização ordenada de determinado movimento, e depende da preexistência da noção de organização espaço-temporal.”
A alternativa que preenche a lacuna corretamente é:

A

Motricidade fina.

B

Ritmo

C

Motricidade ampla.

D

Tônus

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Q1685156

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685156 Pedagogia

Uma das atividades recreativas interessantes para o professor do ensino fundamental, anos iniciais, realizar é a chamada dinâmica do nome. Nesta atividade as crianças sentadas em círculo são estimuladas, uma por vez, dizer seu nome seguido de uma ação ou objeto cuja letra corresponda também à primeira letra de seu nome, uma após a outra, sucessivamente. Tal atividade é ideal para:

A

Ser aplicada no início do ano letivo, momento em que todos ainda estarão se conhecendo.

B

Ser aplicada no fim do ano letivo, compartilhando experiências vivenciadas em turma.

C

Durante as aulas, fundamentalmente como forma de trabalhar aspectos psicomotores dos alunos.

D

Quando houver falta de professores, de modo a preencher espaços vazios de atividades.

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Q1685125

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685125 Pedagogia

Entre as alternativas abaixo, assinale a única que descreve um procedimento incorreto sobre as condições para o trabalho coletivo, organização de materiais, espaços e tempos na educação infantil:

A

A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.

B

Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição.

C

A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.

D

A separação adequada entre as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

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Q1819325

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil |

Q1819325 Pedagogia

Segundo Fedrizzi (2013), a inter-relação do homem com a natureza apresenta grande importância em sua vida, trazendo-lhe inúmeros benefícios, tanto emocionais quanto funcionais. Em se tratando de crianças, o contato com a vegetação tem ainda mais impacto, de modo que a interação com a natureza influencia o desenvolvimento e também auxilia a aprendizagem, atuando em duas frentes. O pátio escolar pode contemplar esses aspectos, desde que haja um planejamento que atenda a tais necessidades. Sobre os espaços externos da instituição de Educação Infantil, NÃO é correto afirmar que:

A

O espaço externo não deve ser utilizado como um prolongamento das salas de atividades, pois contemplam objetivos distintos.

B

A organização dos espaços externos apoia-se no projeto pedagógico, que deve nortear as ações das crianças e dos professores.

C

A organização de contextos externos que sejam significativos para as crianças é imprescindível em uma escola infantil que entende ser o espaço um parceiro pedagógico das práticas cotidianas.

D

É primordial organizarmos contextos significativos para as crianças também nos espaços externos, legitimando o princípio de que todos os espaços são potencialmente promotores da brincadeira e da interação.

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Q1818697

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Inspetor de Alunos |

Q1818697 Pedagogia

A criança está constantemente sujeita a situações de risco que acompanham as várias etapas do seu crescimento e desenvolvimento, sendo decorrentes das novas experiências adquiridas com o passar dos anos, especialmente no ambiente escolar, o que pode ser considerado como um ponto de preocupação para dirigentes, professores, alunos e familiares. (FARIAS et al., 2004.)
Sobre as medidas necessárias para a prevenção na escola, analise.
I. Escadas com corrimão que deve ser verificado periodicamente. II. Luzes de emergência, caso falte luz. III. Extintores de incêndio colocados conforme as orientações do Corpo de Bombeiros. IV. Sinalizações de saídas de emergências e livre de obstáculos.
Estão corretas as alternativas

A

I, II, III e IV.

B

III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q1810652

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810652 Pedagogia

No tocante à Educação Infantil, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de baixo para cima. ( ) Na sala de aula, fatores como a lateralidade, organização e noção espacial, esquema corporal e até mesmo a estruturação espacial devem ser trabalhadas em prol do aluno. ( ) As crianças ao brincar reproduzem situações concretas pondo-se no papel dos adultos, imitandoos e procurando entender o seu comportamento. ( ) O jogo da brincadeira não favorece a concepção de ensino e aprendizagem para as crianças. ( ) A utilização do jogo e da brincadeira não auxiliam a aprendizagem infantil. ( ) A criança adquire experiência brincando, desenvolve a área afetiva, emocional, intelectual e social. ( ) Na educação infantil, a avaliação está basicamente vinculada a provas, testes ou trabalhos a serem realizados para a obtenção de uma nota.

A

F – V – F – F – V – V.

B

F – V – V – F – F – V.

C

V – V – F – F – V – F.

D

F – V – V – F – V – F.

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Q1779450

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Orientador Educacional |

Q1779450 Pedagogia

A escola é o espaço dedicado à aprendizagem, mas o processo não acontece sem desafios diários – tanto para os professores quanto para os alunos –, e se relacionar é um dos mais árduos. Não é incomum ouvir relatos de violência verbal e física no ambiente escolar provocadas, dentre vários motivos, por falta (ou falhas) de comunicação, sendo situações que causam dor e sofrimento aos envolvidos, levando, em alguns casos, ao afastamento de professores, por exemplo.
Com base nessa informação, assinale a alternativa INCORRETA quanto às dicas apresentadas para colocar em prática a Comunicação Não Violenta no ambiente escolar.

A

Observar os alunos sem fazer avaliações, apenas entendendo o que eles estão tentando dizer.

B

Aprender a perceber os feedbacks que as pessoas estão dando com pequenas atitudes.

C

Entender que se você não ouvir o outro não terá problemas em solucionar seus problemas.

D

Procurar ouvir o tom de sua fala. Às vezes, o jeito de falar se sobrepõe ao valor das palavras.

E

Entender que a vulnerabilidade é uma oportunidade para abrir novos caminhos.

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Questões de Concurso Sobre a organização do tempo e do espaço na educação infantil em pedagogia

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